四年級(jí)的作文(集合6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，俆老師一開始上課就放出了“把兩本書交替地插進(jìn)去，兩本書還能不能分開”這么一個(gè)問題。
大家議論紛紛，有的說可以分開的，有的則說不能。討論不如實(shí)驗(yàn)，俆老師當(dāng)即就把兩個(gè)小本子插在了一起。
先請(qǐng)了一個(gè)女生來試試。大家都屏息凝神，不知道接下去會(huì)發(fā)生什么。女生拉了一陣子，那兩本書竟然沒有拉開。“真是奇了怪了，”我們都在心里嘀咕著。接下去請(qǐng)了一個(gè)男生，拼命地拉了又拉，最后也服輸了。我們就叫著：“老師，請(qǐng)兩個(gè)男生試試！”老師就叫那一對(duì)雙胞胎兄弟來實(shí)驗(yàn)下。雙胞胎又拉又扯，拼命地想把那兩本書拉開，可是這兩本書就像施了魔法似的，無論怎么拉都拉不開。我們都躍躍欲試，不相信眼前的這一事實(shí)。
老師對(duì)我們說：“我知道大家都非常想上來試一試，但我們上課的時(shí)間有限，不可能讓每個(gè)同學(xué)都來實(shí)驗(yàn)一下，你們可以回家去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只要把兩本薄一點(diǎn)的書全部插在一起就行了。”聽了這話，我們不由地失望起來：好想今天就能解開這個(gè)謎團(tuán)啊！好想今天就動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，為什么要等到明天嘛……老師仿佛讀出了我們的'失望，她又解釋道：“這種魔力其實(shí)是一種摩擦力，摩擦力是兩個(gè)表面接觸的物體相互運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的一種物理力。在日常生活中也經(jīng)常被用來描寫阻礙事情進(jìn)展的力量。”我們這才恍然大悟。
我喜歡今天的這節(jié)文學(xué)課，它讓我明白了許多知識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇2
進(jìn)了十月，秋風(fēng)乍起，又下了場(chǎng)秋雨，天氣漸涼。街道兩旁的景觀換上了金盞菊花和風(fēng)中蘆葦，紫色茉莉也被高掛在臨街圍欄，行色匆匆的人們，偶一抬頭，花兒們的粲然笑臉驀然躍入眼簾。
深秋時(shí)節(jié)，被大片綠地覆蓋的小院，茂綠的花草已顯枯黃，翠竹娑婆，輕搖婀娜，攀沿墻壁的藤蔓匍匐潛隱，換上緋紅的迷你彩服。一對(duì)互相攙扶的耄髦老人，稀疏的白發(fā)被秋風(fēng)吹起，似是訴說著秋日的`童話，往逝的流年。
一位阿姨正在院里守看著孫輩，嬰兒車上，一張粉嘟嘟的小臉蛋，稚嫩的肌膚吹彈即破，如花兒的薄薄羽衣，依稀記得，十年前，曾和阿姨乘坐同一班車，如今時(shí)光荏苒，韶華不再，只見唱晚漁歌，暮色夕陽。
小院深處，秋色正濃，湛藍(lán)天空，澄澈明凈，掛滿樹的火紅柿子，沉甸綴滿枝頭的團(tuán)簇紅果，掩于綠葉叢中的梨果，落葉紛飛的秋里，遠(yuǎn)離塵囂的小院卻碩果累累，處處溢滿秋的喜悅。
秋葉赴了一場(chǎng)紅塵之約，翩然而舞，最后融入厚實(shí)的泥土，而我們的人生是否也如這秋葉，經(jīng)歷過風(fēng)雨洗練、歲月滄桑，品味過秋花之爛漫，秋果之喜悅，回歸于生命的本真，保持著坦然、從容、淡定。
四年級(jí)的作文 篇3
大家的樂園都不一樣，有的人是游樂場(chǎng)，有的人是公園，有的人是……而我的樂園是我的小臥室。
這間臥室并不大，僅僅只有8平方的小房間。房間的四周貼滿了粉紅色的壁紙，窗戶上掛著紫色的窗簾，十分的夢(mèng)幻。一進(jìn)門右手邊有個(gè)白色書桌，書桌上疊放著書架，書架上擺滿了書。我臥室的燈是個(gè)風(fēng)扇燈，有著紅黃綠三色葉扇，慢慢地旋轉(zhuǎn)起來就像彩虹。燈的底下，擺著一張白色的小床，那就是我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的搖籃。
這里是我平時(shí)讀書學(xué)習(xí)的地方，也是我最喜歡的娛樂場(chǎng)所，在我的小樂園里，可以做我想做的所有事情。平時(shí)，我最喜歡在這畫畫了。
說到畫畫，就帶你們看看我的小樂園最喜歡的一處——書柜的第一層：那里擺滿了我的畫畫工具，有馬克本、彩鉛、畫畫本、水彩顏料、油畫棒等等。在畫畫方面，媽媽還是很支持我的，因?yàn)閶寢尨髮W(xué)里學(xué)的專業(yè)是也是美術(shù)專業(yè)的'。有一次四十色的馬克筆好幾支沒水了，她知道后第二天又給我新買了一套80色的馬克筆，我看見后樂壞了，對(duì)于這些畫具我都十分珍惜和喜愛。
每周末，在我的小樂園里還有一件非常期待的事，那就是線上1對(duì)1美術(shù)教學(xué)，在iPad的攝像頭上裝一個(gè)反光鏡，老師可以把我的畫看的清清楚楚，我也能看到屏幕里老師的一筆一畫，經(jīng)過半年多的學(xué)習(xí)，老師都夸我的畫有了很大的進(jìn)步。我覺的我小樂園有個(gè)神奇的魔力，因?yàn)橹灰谛穲@里畫畫，我就特別有靈感，畫出來的畫也特別的好看。有時(shí)候在學(xué)校里畫畫，我就會(huì)覺的我的畫少了點(diǎn)什么，就是顯的那么沒生氣。
這就是我的小樂園，讓我在藝術(shù)的藍(lán)天飛翔，讓我在知識(shí)的海洋暢游。怎么樣，你喜歡它嗎?
四年級(jí)的作文 篇4
嗨!我的名字叫文具盒。我穿著一身美麗的綠衣裳，十分漂亮。長17厘米，寬8厘米，拉開我頭頂上的拉鏈，張開我寬闊的“大嘴巴”，大家便可以自由出入了。
我的綠衣裳裳，一只狗媽媽張開雙臂大聲歌唱。一只狗寶寶在頭上夾著藍(lán)色蝴蝶結(jié)，瞇著眼睛笑了，好像在說：“微笑吧!”旁邊還印了幾句藍(lán)色字體的英語句子。衣裳的周身還用藍(lán)色、白色印出各種各樣的泡泡，隨著陽光飄向天空，美麗動(dòng)人。
我的主人給我?guī)砹嗽S多朋友，有可愛的圓珠筆妹妹、苗條的自動(dòng)筆姐姐、肥胖的修正液弟弟……一天早晨，正當(dāng)小主人還沒起床的時(shí)候，我的肚子理忽然傳來一陣喧鬧聲，原來是文具盒里的小朋友們吵架了，“唉，今天我的功勞可真不小呀!”圓珠筆妹妹囂張的說。修正液不服氣了：“你寫錯(cuò)了多少地方呀?害得我肚子里的'液體都快要用光了!”圓珠筆妹妹委屈地說：“你們看看嘛，我的筆水不也快用完了嗎?”
苗條的自動(dòng)筆姐姐連忙勸它們說：“別吵了，別吵了，想想是誰給了我們這個(gè)溫馨的家?是文具盒大哥有寬大的心胸接納了我們。你們不但不感謝文具盒大哥，還在這里吵架，你們不覺得對(duì)不起它嗎?如果沒有它，我們?cè)跄芨惺艿郊w的溫暖和友情呢?
四年級(jí)的作文 篇5
我生活在美麗的武漢，武漢是湖北的省會(huì)。它有武昌、漢陽和漢口三鎮(zhèn)。我就住在美麗的武昌。
武漢位于中國的中心地帶，這里交通十分發(fā)達(dá)，在這里可以坐飛機(jī)、輪船、火車和汽車去全國各大城市。坐飛機(jī)還能到外國呢。市內(nèi)交通也十分方便，還有漂亮的輕軌鐵路，上次我和同學(xué)們還去坐了一次，好快呀！
武漢的風(fēng)味小吃多得數(shù)不清。比如：味道香而有咬勁的熱干面、脆黃的小面窩、醬香十足的豆皮……。當(dāng)然，最有名的還是武昌魚。我們家就經(jīng)常做，我爸爸做的武昌魚的味道比戶步巷小張烤魚味道還好呢！還有啊，最讓我流口水的當(dāng)然就是武漢的燒烤了，特別是在武大附近，那些燒烤攤子烤出來的味道就特別得香，我是百吃不厭呢！
武漢還有很多美麗而又勝名的.風(fēng)景點(diǎn)。象我們常去的東湖、渾厚雄偉的黃鶴樓、古香古色的磨山、美麗開闊的江灘公園……，太多了，我都數(shù)不過來了。爸爸說過真要是逛武漢，還真的要買一張武漢地圖才行呢！
我喜歡武漢，武漢將來也一定會(huì)更加美麗！
四年級(jí)的作文 篇6
去年，我家養(yǎng)了一盆水仙花。秋天，我買回的水仙花，所有花兒都在陽臺(tái)望著它，水仙花含苞待放，而現(xiàn)在已經(jīng)美得迷人，花苞無力地垂著頭，嬌羞的綠葉豎著向上生長。和其他花相比，簡直美得無法相提并論，夜來香低下了頭，銅線草微微動(dòng)動(dòng)，收回了漫長在另一盆花兒上的葉子，連挺拔的含羞草也彎下了腰。哈，她們認(rèn)輸了！
冬天的一個(gè)早上，我著裝凌亂地來到陽臺(tái)。啊！不知何時(shí)，水仙花已經(jīng)綻放，舒展身子，花瓣上還留著朵朵水珠。我用手一抖，發(fā)出輕微的聲響。水仙花被去除了水珠，更加神氣了，提著頭，在第一縷陽光照亮天空時(shí)，所有花兒一同綻放。水仙花如仙子一般，把花兒的氣息撒向人間！我頓時(shí)沉浸在這彌漫著不同花香的“天堂。”這是我長這么大最美妙的時(shí)刻！突然，一陣花香傳入我的`鼻子，真香！可是香味漸淡，我使勁嗅，原來是水仙花的味道！香味越來越弱。我只好不停把腦袋往前伸，鼻尖都碰到花兒了，還是沒有聞到香味。這時(shí)，我才開始注意水仙花，我發(fā)現(xiàn)，水仙花的根是球狀的，順著根向上看，它的花心是黃色的，花瓣是白色的，花瓣圍著花心。手一摸，花心刺刺的，花瓣軟軟的。當(dāng)我回去拿來一件衣服，套在我身上時(shí)，風(fēng)呼呼地刮著，水仙花隨風(fēng)搖擺，像翩翩起舞的仙子。現(xiàn)在的她，真的像仙子一樣。它好美啊！
啊！美麗的仙子，水仙花！
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