（合集）三年級學生的作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級學生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級學生的作文 篇1
1、寫的作文沒有條理，東一句，西一句，對要表達的內容說不清楚，說不明白。
2、無話可說。面對作文題想不出幾個句子，不知道寫什么。究其原因是找不到材料，沒有學會從觀察生活中積累材料。語言表達能力比較弱，不會用抽象、美好、感性的辭藻來敘述，以至作文寫得短，枯燥無味，寫不具體。
3、錯字太多，影響全篇。兒童對文字記憶力較差，當心里有一大堆話想要表達時，總有一大堆生字困擾著他，容易出現許多錯別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。
4、在寫作過程中學生不知如何將口頭語言轉化為書面語言。
針對以上的問題，可以從以下幾方面采取對策：
一、引導學生學會觀察生活。
觀察是學生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對學生進行觀察的具體指導？
1、豐富學生觀察的內容。利用班隊活動、游玩、家庭生活、校園環境等發生在學生身邊的事例來訓練學生的觀察，要求學生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。
2、教給學生觀察方法。通過觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進行想象和聯想的`訓練，深化對事物的認識。
二、引導學生有條理地說，進而遷移到有條理地寫
作文能力和說話是一致的，說話是作文的基礎，作文是用筆來說話，學好作文，必須學好說話。說話是在不知不覺的摹仿中進行的，但不一定能把話說好說對，成為作文的基礎。要培養和提高學生說話能力，進行說話訓練。
1、指導學生正確發言，說完整話、說清楚話，開展各種活動，誘導學生說話。
2、加強誦讀能力的訓練。誦讀可以豐富學生的詞匯，增強語感，學會多種句式，進而把課文中的語言變為自己的語言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達習慣。
3、復述，是用自己的語言和課文中的主要語句，將課文的內容有條理，有重點地表述出來的一種方式，是進行口語訓練的一種重要途徑和方法，是在學生理解和記憶課文內容的基礎上進行的，還能幫助學生積累語言，培養學生正確、熟練運用語言的能力。方式有：詳細復述，主要靠記憶來完成；簡要復述：培養學生的概括能力；創造性復述，掌握原文中心后，用自己的語言復述；續編課文，鍛煉學生口語表達能力的有效手段，可以開闊學生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現個性，使文章的詞匯化為自己的知識。使學生逐步說通，說順。
4、認真上好口語交際課，增強學生的語言表達能力，提高語言表達效果。口語交際課就是讓學生通過觀察具體的事物，抓住主要內容，用自己的話有條理地說。學生懂得如何才能把一件事或一個物說清楚，說具體時，學生的思維也是最活躍，最有寫作欲望，老師就可以順勢抓住時機，讓學生把自己想說的話寫出來。
5、教給學生說話的順序。常見的順序有：先概括后具體，按事情的發展順序，按時間的先后順序，按地點的轉換，從形狀到色彩，由外貌語言到動作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。
三年級學生的作文 篇2
有一首歌如此寫著：“有一首歌在歲月中輕輕唱過；有一個夢，在我們心中靜靜溜過……”年少的我，或許還沒有經歷太多的滄桑血淚，也沒有多少光榮歷史，但“生命”這個抽象名詞對我而言，始終是一個最大的問號；因為，我常常想著，也努力思索著，究竟二十年后的我會在哪里？過得怎樣？做些什么？
不過這個疑問，有時似乎也會遺留一些線索。在我的記憶最深處，就藏著那一段忘也忘不了的快樂時光，應該是我二十年后最向往的'國度──美國。三年前，我隨著父母到美國讀書，克服了語言障礙，讓我很快地融入異地文化，也結交許多好友，那段歲月就在我生命中灑下希望的種子。我曾經在生日時許下愿望：祈求上蒼，賜予我能力，賜予我機會，讓我可以再續美國夢……
我喜歡在美國，那個崇尚自由自主，無拘無束的教育環境，學校也沒有成堆成疊的參考書與測驗卷，我也不須被緊湊的補習與作業簿壓得喘不過氣來，好比囚禁的靈魂獲得了釋放。那是屬于我的夢，那個夢的一撇一畫，就清晰明顯的刻劃在我的心底深處，無時無刻在腦海中盤旋！
我不是盲目無知，只會作夢空想的小男孩，未來存在著多少困難與危險，正虎視眈眈地在前方險阻著我，準備考驗著我。追名逐利也不是我的終極理想，金銀珠寶亦非我的歸宿，雖然“夢想”未必能一五一十地成真，但我會努力以赴，繼續往前走去，因為那多年前許下的夢想引領我，那是我心的方向。
二十年后的我，將在異地落地生根，實現我的夢想，發光發熱，成為華人之光！
三年級學生的作文 篇3
愉快的暑假過去了。我覺得最值得回味的是家鄉那清澈見底的小河。
暑假的第二天，我和媽媽一起回到了家鄉。我先來到家鄉的農村探望外婆。我看見家鄉的小河變清了。農民蓋的房子比城里的還要漂亮，大部分農民都有了摩托車。家鄉的空氣也好了很多。可我最喜歡家鄉的小河。小河的水甘甜，清清的，一眼就能看到河底，水中魚蝦歡蹦亂跳。我常常和小伙伴一起去捉魚。
早晨，嬌艷的鮮花打扮著小河。河邊細長的垂柳為小河梳頭；愛唱歌的百靈鳥為小河伴奏；舞蹈家蝴蝶在河面偏偏起舞；風高氣爽，河水明晃晃的，沒有一絲波紋。真像一面透明的鏡子。河邊上有一大片桂花林。桂花的清香迎面撲來。多迷人的早晨呀！
中午，烈日當空。河面上閃起點點金光。河里的水嘩啦嘩啦地流著，小鳥唧唧喳喳地叫著。好像歡迎客人的.到來。我坐在外婆種的蘋果樹上，一邊吃蘋果，一邊觀看周圍迷人的景色。看著看著，我一不留神，把蘋果掉進河里了。蘋果順著水流著，蘋果被一個放羊的小姑娘撿起來還給了我。后來我們成了好朋友。
晚上，我來到小河邊躺在椅子上一邊看著圓圓的月亮，一邊聽著小河為我們唱的歌。小河真是太美了，我不禁輕聲對小河說：小河啊小河你是那么的美，愿意跟我做個朋友嗎？嘩啦嘩啦，小河仿佛也答應我了。
我跟家鄉的小河結下了深厚的友誼，啊！小河，你是我真摯的朋友，我愿你永遠美麗。
三年級學生的作文 篇4
我的媽媽有一頭清爽的短頭發，鼻梁上架著一副白花花的眼鏡，看起來十分平易近人。可只要我不聽話，媽媽就會化身成“河東獅吼”，可利害啦！
記得有一次，我回家吃飯后看到媽媽在樓上洗衣服管不到我，便開心地在沙發要又跳又笑，邊跳還邊看著精彩的電視節目，可愜意啦，而媽媽對此卻渾然不知。就這樣，我的.休息時間不知不覺就從原本定好的６：１０—６：１５變成了７：３０。這時候，洗完衣服的媽媽下樓了，她剛走下樓梯就發現我在沙發上得意忘形地跳著還著著電視，立刻火冒三丈，就用了絕技“河東獅吼”沖我喊道：“楊承韜，你給我去寫作業，不然把你的屁股抽爛，一小時內寫完！”我嚇了一大跳，趕緊溜回房間乖乖地去寫作業。可是作業好多啊，一小時怎么夠呢？我雖然犯愁，但感覺得到媽媽就站在我的身后盯著我，我不再造次，開始一項一項地用心寫著作業，慢慢地我便進入了狀態。等我做完作業抬頭一看時間，不多不少正好一小時。原來只要認真，我的效率也能這么高啊，我開心地想。這時，媽媽笑了，把我叫到了身前，語重心長地對我說：“兒子啊，媽媽希望你可以為自己讀書，而不是為媽媽讀書。媽媽以后盡量不沖你發火，但希望你以后能自覺一點好嗎？”“好！”我點點頭。“知錯能改真是個好孩子！”媽媽開心地抱住我。
這就是我溫柔又有點控制不住自己的媽媽，但我依舊愛媽媽。
三年級學生的作文 篇5
我媽媽長著長長頭發，烏黑烏黑。披下來時侯好象瀑布一樣，扎起來時侯，看上去很有精神。皮膚白里透紅，顯得很健康。她今年32歲，身高1、55米，我媽媽是世界上對我最好媽媽，也是對我最嚴格媽媽。
有一次，我感冒了，媽媽急忙背著我去醫院，我掛了兩瓶水，我醒來過后我看見醫院桌子上，擺滿了我最愛吃東西，我心想媽媽對我真好呀！
我每次放學回來，媽媽總是問我今天上了什么課，有？]有什么不懂地方，在學校表現好不好，如果我有什么不懂地方，她總是耐心講給我聽，一遍不懂，講兩遍，兩遍不懂講三遍，一直到我明白了為止。
媽媽對我非常體貼，我上學時候，媽媽總是把我鉛筆刨尖了，鋼筆給我吸滿了水。這就是我親愛媽媽，我最愛我媽媽！
三年級學生的作文 篇6
在東八線的盡頭有一個小鎮——白沙鎮，鎮中有一個美麗的小村莊，那里風景優美，物產豐富，是一個水果之鄉，也是我的老家。
那里盛產水果，有紅紅的，嫩嫩的大桃子；有紫中透紅的布朗李；有酸酸甜甜的`楊梅；有像燈籠的梨子；有營養豐富的大蘋果……
每當到了一個豐收的季節——秋季，人們就背著好幾個大大的籃子去果園里摘果子。當他們看到自己的樹上掛滿了許多“小燈籠”，臉上洋溢著自豪的微笑。他們輕輕地摘下果實，慢慢地放入籃子，生怕碰壞了果子。他們背著收獲的“戰利品"大搖大擺地走了回去。
這里不僅有果園，還有大好河山。每當推開家門，你就會看見連綿起伏的高山，那山上有著”千軍萬馬“的”樹木軍團“。你還可以聽到鳥兒們的小樂隊——”鳥兒樂曲隊“的歡唱。你時不時都可以聞到一陣陣清清的淡淡的氣味，那是映山紅仙子在展示自己的芬芳。你還可以尋找到大自然給予我們的天然食材，比如說：鮮美的魚兒，香甜可口的果子，充足的糧食……
我愛我家，愛這風景優美的家；愛這物產豐富的家；愛這美麗的家；因為它給予了我生命，給予了我們鮮美的食物；給予了我一個快樂的童年。
三年級學生的作文 篇7
我的小伙伴他有一雙大大的眼睛，小小的.鼻子，帥氣的臉貌，這就是“馬中赤兔，人中呂世宏，”哈哈！
這就是我的至尊伙伴呂世宏，號稱呂布，戰斗系。他勇氣可佳，手上戴著青龍護腕，手提類似于方天畫戴的長矛，頭戴金冠，踏出萬道光芒。常常被人到處通緝，腦子已進了水，臭美技術超牛，典型的戰爭狂，以斬月雙刀為副武器，“走池沙場”（總有一天會這樣）練武是他的最愛，他常常說：“少壯不練武，老大怎練功？”
他練武時聚精會神，腳踏實地，一步一個腳印的練，手拿太極劍，身穿機甲，把劍舞動如飛，一把普普通通的劍在他的手中像變成了圣劍，我和他對戰，都打成了蓋世平局，他為了練成好武功，常常犧牲了壓歲錢去買一些練武的東西，還常常直夜通宵的練武，在環城小學三五班第九屆武林大賽中，進入了決賽，呂世宏pk彭胤森，呂世宏往他頭上用力一刺，彭趕緊躲開，久戰之后，呂世宏一舉大敗彭胤森。
我為有這樣一個小伙伴而驕傲！
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