(經典)小學二年級作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學二年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
說起神筆馬良這個名字，大家一定都很熟悉。是馬良用白胡子爺爺送的神筆給鄉親們畫了大公雞、水車。是馬良用白胡子老爺爺送的神筆給關在牢里無辜的鄉親畫了大門，放他們出去，總之，馬良用這支神筆為人們，哦，不，應該是為古代勞動人民做了好多好事。
有一次，當馬良在給王大娘畫畫時，一個長著白胡子的老爺爺從天而降，馬良認出了是上次的老神仙，就問：“老爺爺，您有什么事嗎？”老神仙看到馬良實現了他的諾言，心里很高興，想犒勞犒勞他，便說：“馬良，你能實現自己的諾言，我很高興，為了獎賞你，我讓你實現一個愿望，？”“好呀，老爺爺，我最大的愿望就是希望到未來的世界看看，行嗎？”“那好，我就讓你實現這個愿望！”白胡子老爺爺笑著說，然后他又繼續說：“馬良呀，你先回家睡一覺，明天打開門的時候，門外的世界會讓你大吃一驚的！”說完，老爺爺就不見了。
第二天，當馬良再次出家門的時候，呀，破爛不堪的村子早已變了樣，面前常年積滿水的小路變成了寬闊無比的馬路，原來用黑瓦建造的房子已經變成了別墅似的小洋房了。更特別的是，貧窮的老百姓們現在早已變成了萬元戶啦，家家穿新衣，吃好飯，追求的不只是天天能吃飽飯，更向上一級啦，馬良覺得很奇怪：這是我原來住的村子嗎？怎么變了個樣？
這時，旁邊走來個背著藍書包，系著紅領巾的小學生，也就是馬良眼里所謂的“貧苦孩子”，馬良連忙拉住他，說：“孩子，這里是哪里，怎么變了個樣�。 �
“嘻嘻，老爺爺，您老糊涂了吧，這是21世紀，也就是20xx年呀！”
“哦！”馬良這才想起昨天，不，應該是一百多年前他對老爺爺許的愿望，想到這兒，他又繼續走！
馬良走啊走，來到了北京——我們祖國的首都，只見道路干凈，車輛來往，馬良好生奇怪：這些走動的“箱子”是什么呀，下面還有幾個圓圓的球呢？旁邊的民警看見馬良在那兒發呆，便拍了拍他，說：“老人家，您發什么呆呀？”馬良這才回過神來，他支支吾吾的對民警說：“這些……下面有“球”會……走動的“箱子”……是什么……呀！”“汽車呀，難道您沒見過？”“汽車？”對于這個小時候過著貧苦生活的馬良來說，汽車這兩個字他也不會寫呢��？何況……“呼呼~~~~~”幾絲風吹了過來，冷得馬良直哆嗦，他剛想蹲下身子，搓搓手來暖和一下，一個和善的'不知名的人向他遞來一件毛衣，說：“天氣涼了，我這兒有一件衣服，您就湊合著穿吧！”馬良剛想抬頭說聲謝，那人早已消失在茫茫人海中。
這時候，馬良又看見幾個游人吃力地提著一桶水，他想，這是我的神筆出手的時候啦！于是他趕快畫了部水車，沒想到那幾位游人卻“不領他的情”，他們說：“呵呵，我們這是在體驗生活哪！”馬良沒想到，到了21世紀，他的神筆居然使不上用場了，唉！
就在這時，老神仙——送給馬良神筆的老爺爺又出現了，他對馬良說：“馬良，時間不多啦，你要趕快回去才行，不然村子里的人起疑心啦！”“是！”馬良答道，馬良在回去的時候一邊說一邊想：21世紀真美麗啊，黨的富民政策使人們富了許多，我這神筆呀，還是為村子里貧苦的老百姓們畫畫吧！聽說，馬良走的時候，還有些依依不舍呢！
小學二年級作文 篇2
昨天老師叫我們帶一個雞蛋，我想是不是做不倒翁呢？還是比轉雞蛋呢？回到家我叫爸爸幫忙找兩個生雞蛋，爸爸說：“你又要煎雞蛋了嗎？”我說：“才不是呢？我要帶到學校去�！卑职纸o了我兩個生雞蛋。
今天我早早的就上學了，我把雞蛋裝進了小紙杯里。路上我一會兒看看雞蛋，一會兒捧在手心里 ，我根本不顧我前面的車子，所以差點撞到車子。
到了學校，我看見大家和以前不同了，比如：最愛開火車的任毅遠、姬富源都安安靜靜的'坐在坐位上了，我們眼睛都盯在形形色色的雞蛋上了，有人在雞蛋上畫畫，有的……
我們多像一顆小雞蛋，我們保護一顆小小的雞蛋一個上午都很難保護。保護了一上午的雞蛋，章老師問我們了，為什么要保護雞蛋的原因，我覺得我們的父母要保護我們一生一世。我從這個活動中我只有一句話說：那就是可憐天下父母心。
小學二年級作文 篇3
記得在某一個春天里，我和小伙伴在草地上玩。突然雷聲大作，接著下起了雨。我們躲到屋檐下，同伴說：“我去拿雨傘”。我贊成的點了點頭。
他剛剛跑進家門，我就被一個沒用的空盒子砸中了，這時我好象聽見春天的'使者－－燕子在說：“撿一撿吧！我們的地球媽媽正面臨著你們人類垃圾的嚴重污染”。去拿雨傘的小伙伴跑了回來，說：“我家的雨傘壞了”。我笑著點了點頭，并用手指向天上的彩虹，這時雨已經停了。我從家里拿出四個環保袋，彎下腰撿起了垃圾，伙伴們從我手里拿去了環保袋，和我一起撿起了很多易拉罐、空盒子、煙頭等。可我知道我們做得還很不夠，因為還有許許多多的垃圾等著我們去清理。
地球媽媽還有重重危機。我們一定要保護大自然，保護我們的地球媽媽。
小學二年級作文 篇4
早晨起來，我揉了揉朦朧的睡眼，望著我那個可愛的小鬧鐘，不禁開心的笑了。
小鬧鐘的樣子可愛極了，一只小熊趴在小海豚的身上，海豚的`肚子是鐘面，小熊的手臂和尾巴分別是分針和時針，十二個數字有小花組成，五顏六色，真美啊！
它不僅外觀美，而且用途大。鬧鐘的旁邊，還帶著一個“小妹妹”，這個小妹妹是個小夜燈，晚上，把小夜燈打開，屋子里頓時五光十色，真是讓人贊不絕口！
有了這個小伙伴，我一定要好好愛惜它，保護它，讓他永遠干凈、可愛，做我永遠的好伙伴，一直陪在我身邊！
小學二年級作文 篇5
數學中有一個神秘的數—“л”（3.1415926），它是由圓的周長除以直徑得來的，也是應用最廣泛的數之一。最早，古埃及人推斷л是3。16左右，在中國，晉朝數學家劉徽算出小數點后兩位，為3.14。
兩百年后，祖沖之算出七位數的л：3.1415926，還準確地列出他的'分數的近似值，被稱之為“祖率”。17世紀俄國數學家魯道夫將л推算到小數點后35位，在他的墓碑上就有這個數。在人類漫長的計算л的過程中，有一段小插曲：美國有一個人將它推算到小數點后400余位，但是卻算錯了，因為7的出現次數竟比4的出現次數多一倍，后來人們才發現在100余位時有一個數應該是7，他錯寫成了4，才導致4和7的比例不平衡，要知道那時沒有計算機，他用了兩年時間才算出來這個錯誤的л。
光陰似箭，20世紀，人們終于有了計算機！于是計算進入了飛快的發展過程，50年代有人算出了一萬余位的л，60年代居然有人計算出了百萬余位的л，80、90年代，是計算最快的時期，已經算到了4.8億位。л是一個無限不循環小數，況且更高功率的計算機還在實驗過程，所以4.8億位的記錄沒有再更變。
小學二年級作文 篇6
星期一上午，一只小貓坐在池塘邊釣魚，它看到池塘里有很多大魚，心想：這么多的魚，今天可以吃大餐了。
忽然，它發現了一只美麗的蝴蝶，心想：我一定要捉住這只美麗的`大蝴蝶。小貓放下魚竿，撒腿就去追蝴蝶。忽然，蝴蝶飛不見了，什么這才想起來釣魚的事。回頭一看，一條魚也沒釣著。
它這才明白，要一心一意，不能三心二意。
后來，它重新回來釣魚，這次，它終于釣到了一條大魚。
小學二年級作文 篇7
今天早上，我非常興奮，因為我今天要春游了。我快速的.洗好了臉、刷好了牙、吃了早點，就出發了。首先我們先來到了學校門口等全班到齊，過了一會兒李鑫豪就來了接著好多同學就來了，春游車也來了來了。我們大家上車了，開始分零食、唱歌表演和背古詩在不知不覺中就到了目的地。目的地叫蒼南日月潭，那里風光秀麗。大家都下了車。導游讓我們先回自己的房子里做飯，吃飯。
吃好飯后，導游和我們做起了游戲。有就拔河、走迷宮、名牌。忽然下起了大雨，導游讓我們大家先回車里避雨�；氐杰嚿洗蠹绎@得有點累，過了一會兒，大家都睡著了。車停下了原來是到學校了。最后大家都回家了。
今天，我非常開心。
小學二年級作文 篇8
雨滴追隨著風的腳步滲入大地，澆綠了小草，染紅了鮮花。
俗話說：“春雨貴如油”，這就能感受到春雨的珍貴了。它澆灌了作物，讓作物在秋天時節豐收。它“潤物細無聲。”，總是在春天的夜晚滋潤植物，讓它們“舊貌換新顏”。
夏天的雨帶給人們清涼，我也曾站在走廊，用手去感受這沁人心脾的清涼。一滴滴雨滴入我的手掌，偶爾濺起一兩滴小水珠。窗臺上的花草也感受到了清涼，雨為它們洗盡塵埃，讓它們的面貌煥然一新。大街上行人都撐起五色的傘，形成一片五彩的`海洋，構成一幅美麗的畫卷。行人匆匆走過，似乎是在躲避自己不經意間濺起的水花。
“秋雨梧桐葉落時。”秋天的雨是微微帶著一絲傷感的。雨滴似乎變得有些粘稠，不像夏天的雨那樣清爽。冬天的雨是純潔的不帶雜質，潔白如雪。和雪交織成一曲優美的交響曲。奏響了冬之歌。
四季的雨各有不同，但都有各自的美。在不同的季節奏響了曲子，就像是四位曲風不同的音樂家合奏的一場音樂會，給人溫暖、清涼、憂傷、純凈四種不同的美的遐想。
鄉下的瓦片房子也有雨的身影。“嘀--答--”的聲音從房頂傳來，雨滴從瓦片落下來，飄到房檐下的水缸里，回應的是意味深長的“咚--” “咚--”……
下雨了，我收獲了許多：有雨點的歌聲,它伴隨落葉的舞姿,還有那“嘀--答--”的聲音和“咚--” “咚--”的回應……
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