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六年級作文300字精華10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級作文300字10篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
漸漸地，漸漸地，春天的腳步近了。小鳥開始歸家，小河又開始唱他那永遠不變，但永遠那么動聽的“叮咚叮咚”的歌謠；春天來了。
首先，她用春雷叫醒了世間萬物；然后，她將甘甜的雨露灑向大地，讓渴極了的花草喝個夠；最后，她驅散了烏云，讓陽光照遍了世界的每個角落。她還輕輕的吹了口氣，頓時春風陣陣，剛剛“洗完澡”的世間萬物都感到十分的愜意舒適。
迎春花爭著、搶著，要與春風、春雨相襯托，身著美麗的綠衣，又有黃花點綴；一滴滴“珍珠”在陽光下格外耀眼，更為其增添了幾分姿色。
睡了一個冬天，青蛙拖著困倦的身體走出了洞穴，伸了個懶腰。“呱”不一會兒便有充滿了生機，遠處蛙鳴聲與“撲通”的水聲交織一片。
……
大人說春天是美麗的.；小花說春天是甘甜的；小草說春天是滋潤的……而我說，春天是純潔的。
六年級作文300字 篇2
上上星期五放學的時候，我們班的唐老師為了我們搞了一個活動，這個活動既可以讓我們多看課外書，也讓我們可以互相交流，她搞了一個捐書活動。
唐老師讓每位同學自備兩本或兩本以上的書回學校以便可以全班互相交換看。星期六唐老師把我們要看的書類發在班博客上。讓我們挑選自己喜歡的書，然后讓班長為我們統計，很快同學們就把自己買回來的書報告給班長那里。我買了三本喜歡看的書，一本是中國神話故事，一本是海底兩萬里，還有一本是魯濱遜漂流記。
書一買回來，我就迫不及待把書名發給班長，因為老師說過要互相交換著看書，所以不能買重復的.書。很快同學們就把自己買到的書發到博客上，讓班長登記書名。同學們一個說我買了鋼鐵是怎樣煉成的，還有小王子，一個說我買了三毛流浪記和三國演義。很快同學們就把老師發給我們要看的書名給買了差不多了，還有幾本沒有找到的很多熱心的家長幫忙上網去找。星期一一早同學把自己買到的書帶回學校，交給班長。很快我們班書柜被塞的滿滿的。
現在老師把這個漂流平臺給搞好了，這樣我就可以一起交換閱讀了。
六年級作文300字 篇3
自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。
語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發，中等身材，笑起來時很溫馨。老師非常關心我們，有誰發燒感冒了就帶我們到校醫室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認真。批改作業時，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。
每次我經過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業明明感到疲倦卻依然堅持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標準的普通話放到聲音來為我們講解課文，生怕后面的`同學聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會把的知識教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
六年級作文300字 篇4
府山，已有幾千年的歷史，幾千年的風風雨雨，到現在，它已經是寧靜之所在。
腳踏著鋪著鵝卵石的小路，這條路似乎含帶著幾分古老。在小路的盡頭，是一座城墻，它好似一位莊嚴肅穆的老人，靜靜地注視著來往的游客。走進古墻，仿佛刻的是縷縷劍痕。
來到城墻的肩上，從保衛者的角度看，兩旁有數部清的'垛子，垛子下方有個口子，用于射箭，垛子與垛子之間的縫隙，用于投石。我輕輕撫摸著，上面還有一層灰塵，我腦海中想象出戰前，軍士們整裝待發，全神貫注地瞄準敵人，命令一出，就立馬投入到戰爭去......
沿著林蔭大道上走，兩列老樹排列在兩邊，它們像久經沙場，戰功顯赫的老兵。我面對一棵樹前，他身上好像穿著整齊的軍裝，數不清的勛章使他感覺很沉，腰間仍佩有隨他征戰多年的老步槍，訴說著往事。風吹過葉子沙沙作響。
撿一片落葉，上面刻著年輪的奧秘；拾一塊石頭，傾訴著幾千年前的烽火狼煙；挖一把泥，戰士們犧牲沙場的熱血還沒有干。鳥叫了，清脆又婉轉叫聲久久回蕩，之后沒有任何回音。
六年級作文300字 篇5
暑假，一個烈日當空、萬里無云的日子里，我們訓練球隊在湘鋼俱樂部進行了一場籃球比賽。
比賽即將開始，兩支球隊圍成一圈，我和對方的一個球員站在中間準備跳球。當我看向他的眼睛，發現那眼神就像一匹黑暗中正在攻擊獵物的狼一樣兇猛。我心中頓生斗志：哼，你再狠，我也要打敗你。
裁判一聲哨響，我盯著拋向空中的籃球，高高躍起，搶到球啦，立馬傳給隊友。我們一路狂沖，很快就攻到了對方的內線。我移動到了有利的'位置，如果此時手中有球，那真是……我的腦海里幻出了那一幕……
上個月，我們在籃球課上也進行著一場比賽，即將結束之時，眼看對方球員又要投籃，我一個蓋帽，把球蓋到了他的后面，趁他沒有反應過來，我迅速挽起球以一個漂亮的上籃結束了比賽。
“那個球進的真是瀟灑！”我心想著，此時，隊友正好把球傳給了我。我大喜：這一次也一定要把球技發揮到淋漓盡致，讓大家對我更是刮目相看。我跳起來把球投了出去。啊，我兩眼盯著空中飛轉的籃球，“進、進、進……”果然不出我所料，球進了，不偏不倚，進到籃筐里啦！
這場球賽，我們以6：0的比分打敗對手，大獲全勝。
六年級作文300字 篇6
“朋友”，這是多么迷人的字眼，但是對于我——一個個性內向的男孩來說，朋友卻少得可憐。但我內心卻盼望有無數個朋友。他們不需要與我日日朝夕相處，形影不離，也不需要太多的表白，更不需要分手時矯飾的眼淚；只需要他們能給我一種有朋友的感覺，一種微妙的情感。
上了小學，兒時的'朋友們全都分開了，換上了許多新同學。在五年來的相處中，我覺得那種溫馨的感覺，那種只要用一個眼神、一個手勢、一句平平淡淡的活，就能互相傳遞的那份關懷很少很少。但我也確有幾個對我經常循循善誘或直言相勸的同學。他們能如我之愿，答應做我的朋友，所以我并不孤獨寂寞。
是啊，朋友是我生日時送給我精致禮物并不署名，卻能一下子就被我猜到的人；朋友是我在拿到退稿信的時候，能興沖沖地來我家安慰我的人；朋友是一個星期和我賭氣沒跟我說話卻仍然讓我覺得是朋友的人；朋友是相聚時從容，分手時淡然，只把關愛深藏在心底的人……
要小學畢業了，我希望和朋友們不分開，能在一起度過中學時代，我也在某個夜晚，當我獨自在燈下與成堆的習題為伴時，抬眼望窗前的綿綿細雨或星光點點的夜空，會在眼前浮現出往日朋友的面容；而此時此刻也有幾位朋友正在關心地想念著我…
六年級作文300字 篇7
每個人都有失敗的時候，也有成功的`時候。成功后，人們應該都在幻想這次成功能帶給自己什么？是金錢，地位，名譽還是……可應該沒人想失敗了以后會得到什么？或換一種說法，應該沒有幾個人想過失敗會帶給你什么？或許是羞辱，自卑和自暴自棄。但你如果這樣想，就錯了。讓我來告訴你怎樣珍惜失敗吧！
有句換說得好：“失敗乃成功之母”，也就是說沒有失敗就沒有成功，為什么呢？讓我用一個故事來告訴你。
我自己學習本來不怎么樣，但媽媽告訴我：“事在人為”，讓我不再怕失敗，并告訴我要珍惜失敗，從每一個失敗中吸取教訓，以便下次的成功。后來，我這樣做，果然獲得了成功。
我的事例告訴我們，失敗就是欺軟怕硬，所以，只要你不怕失敗，失敗就會怕你。只要你在失敗一次次的考驗中不放棄，不屈服，就一定會見到失敗的“兒子”——成功！所以說：失敗不算什么，但只有在失敗中獲取經驗，一次次嘗試，才能獲得成功。那么，從現在開始，讓我們珍惜每一個失敗吧！
六年級作文300字 篇8
今天，媽媽從菜場買回來了一條鯽魚，要等到中午才燒菜；于是，我把它養在臉盆里。
我在一旁仔細地觀察起來。它有20厘米長，全身扁扁的。鯽魚喜歡把灰黑色的背朝上，立在水中，像一艘小小的潛水艇。它腹部的魚鱗銀光閃閃，非常漂亮。鯽魚的`頭小小的，呈三角形，上面有一對稍稍突出的圓眼睛，又黑又亮，像兩顆黑寶石。它的嘴巴不停地一張一合，好像在喝水，又好像在吃東西。嘴的下面有兩個鰭，像它的一雙手不停地劃動著，背上和腹部都有鰭。最有趣的是它的一條尾巴，雖然沒有金魚的那樣好看，但是很柔軟，并且在不停地擺動著，也很惹人喜愛。
我用手輕輕地捏著它的背鰭，誰知它不樂意地在水中擺來擺去掙扎著臉盆里的水濺了出來，好像在說：“放開我，放開我！”我用手去抓它，它拼命地掙脫。然后我把它放在地上，它可受不了了，它竟然用盡全身力氣跳了起來，竟高達30-40厘米。我想到魚是離不開水的，趕緊把它放在水里，它自由自在地游走了。
我真喜歡這條鯽魚，真舍不得殺了吃。可是媽媽說“不殺？你中午吃什么呢？”我只好讓媽媽把它殺了。
六年級作文300字 篇9
今天，二年級到六年級的小記者都在六樓道德大講堂聽交通銀行的叔叔阿姨來介紹人民幣和銀行。
只見，大屏幕上出現了一行字：放飛夢想，迎接未來——交通銀行“小小金融家”，首先認識錢幣，說，答對了就給他發小獎品，有1元、5元、10元、20元、50元和100元背后的風景是哪里，還讓我們猜外幣，分別有：美元、英鎊、歐元、日元、韓元和港幣。交通銀行成立于1908年。
商業銀行是金融機構，它經營的'商品是貨幣，主要的業務范圍是吸收貸款、辦理理財業務等；叔叔還給我們讀了兩個關于理財小故事；理財：就是開源節流，1、理財是一個長期的過稱。2、花錢的時候要量入為出。3、小朋友們有養成攢錢的好習慣，學習理財小知識，積多成少。
理財要從記賬開始，花錢的時候不可以大手大腳的花要買適量的東西不要把錢花在吃喝玩樂上。
講完后，就結束了，小記者陸續離開，我知道了，錢不能亂花，要適量的花，要學會攢錢。
六年級作文300字 篇10
早上，我背起書包一出門，天正下著毛毛細雨，地上濕漉漉的，顯然是昨晚下過雨。
我心想：天下著雨，老師會不會取消秋游呢，那一大堆精挑細選的食品，不是白費了嗎？我抱著一絲希望來到教室，只見數學老師正在黑板上寫書上的.例題。我的心一下子提到了嗓子眼，“難道今天不去秋游要上課嗎？去問老師吧，萬一老師說不去秋游，這叫我怎么忍受得了呢；不去問老師吧，我又不放心。算了，還是去問吧”。于是，我硬著頭皮來到數學老師旁邊，問：“老師，今天還去不去秋游？”“下雨了。”我深深地知道，這個意思就說秋游被取消了。我踏著沉重的步子失望地回到了座位。
突然，語文老師叫我們排隊去操場。“難道出操了。”我再一次失望了。進入操場，校長講了一些注意安全，注意衛生之類的話，我才知道，我剛才是虛驚一場罷了。
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