八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
路，也長。路，也短。我走長路。不走短路。走路，走路。這最有益的交通方式，卻又最勞累。但，誰沒有累過呢？
5千米以外的地方，坐車只需半小時，而走路，可能便要好幾個小時。一刻鐘，孤單一人坐著公車，擠在人聲嘈雜，悶熱的車廂里，看不見車窗外的風景，這有何意義？只不過時間快了點罷了。而走路呢？雖多花了些時間，但是，何樂而不為呢？可以認真、仔細、隨意地看著沿路的風景，看著來來往往的.人，那些行色匆匆的上班族，那些甜蜜依偎的情侶，那些天真可愛的小朋友們……難道不是一種享受？
大路，小路。大路抄近路，小路繞彎路。當你坐在汽車里，汽車疾馳在大馬路上，行道樹一顆顆，迅速地往后退著，美麗的風景還未清晰地在你面前顯現，便又模糊地一閃而過。走著鄉間小路，繞道，費時，卻又充滿樂趣。各種有趣的昆蟲，植物，你樂意慢慢地觀賞，玩弄。美好的東西不會立即消逝，可在你的手中停留。
人生之路，艱難的路，必走的路，漫長的路。人生的坎坷，好似一條從未修過的山路。若你短短地走過它，自己都沒有認真品味，便離開，難道不遺憾？倘若你慢慢地走，繞長路走，你便會活得更久，人生的收獲更大，人生經驗更多，也便沒什么遺憾了。生命便有了延續。
人行道路，寬敞馬路，田間小路，人生之路。年少的我們，繞遠路只為陪好友一起回家；走小路只為看一眼優秀得令自己羨慕的學長；走夜路只為練練自己的膽；走田間小路只為收獲更多樂趣；走長長的人生之路，只為在這個世界多呆上一秒鐘，多收獲一點經驗。在大人眼里，這些所作所為只會被他們嘲諷，潑冷水，笑我們年少輕狂，然而，這又不是一條路么？何嘗沒有樂趣，心動與醒悟。在我們的世界，我要修砌一條適合我的路，繼續去收獲驚喜和感動……
八年級作文 篇2
一篇日記、一份學生名單和一個造橋愿望，讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯系在了一起。為了讓山區那群貧困的孩子在冬天不挨凍，她在論壇上發帖，請求網友為孩子們捐衣捐物，很快籌到了１萬多件衣物和１０００多件學習用品；看到許多西部孩子繼續升學困難，她搜集了１００多名貧困孩子的名單，回寧波尋求結對助學。但她還不滿足，完成一件看似“不可能完成的任務”——為賈家屲的孩子們造一座橋，既是為了讓孩子們上學路上更安全，也是為了幫一把那里的'父老鄉親。 她便是只有短短三個月支教經歷的寧波女孩——嚴意娜。是愛讓她這么做，是心與心的感應讓她聚集眾多市民的愛心，將這一股強大的愛的暖流，流出寧波，傳遞給千里之外的大西北……
八年級作文 篇3
暖風吹拂著臉頰，陽光如鎏金般灑在地面上，零零散散的風箏懶洋洋飛翔在湛藍的天空中，很是寂寞。也許，它們心中都有一個小小愿望，那就是能夠在飛翔中尋覓到一個知心的伙伴，并能夠擁有一片陽光般的天空。
你不在的日子里，我只有翻閱著日記，回憶過去……
“你，就是一個迎風飛行的風箏。”那你就是牽引風箏的線，我們永遠都不要分離。回想我們第一次在廣場上無拘無束奔跑著放風箏時的話語，我暗自神傷。我哪里是引導你的風箏線啊，我只是一個小小的蒲公英，在孤獨的飛翔中遇到了你。從那個時候開始，我們就成了朋友，一起上學、回家、逛街、玩耍。是你，讓自卑的我重新發現了自己，抬頭挺胸的走在別人的目光中。和你在一起的日子里，哪怕是一些瑣碎的.片段都深深的刻在腦海中。
我們曾經一起在在氤氳著橘色燈光下的街道上吃著雪糕，頭頂著閃著燈的商業招牌，等著公共汽車；我們曾經一起牽手在陽光下出去走走逛逛，坐在路邊的大樹下的長椅上，看著過往的車輛。看淡淡的金色光斑從濃密的綠葉中灑下來，在灰色的柏油路上跳躍晃動，享受著樹冠彼此交織，搭成綠色長廊的陰涼。
時光泛起的漣漪，拉長了我們彼此間的距離。即使我是曾經陪你飛翔的蒲公英，但終究不能陪你走到永遠。
分手的那天，你頗為鄭重的告訴我：無論平凡還是渺小，只要我們有自己的目標，有自己的夢想，不斷追求，就一定會飛翔到屬于自己的世界。在我的生命里，你為我著上理想的色彩，也牽引了我一路的歡笑與淚水。
即使風箏被束縛著，蒲公英依然會陪著她，直到永遠。
即使蒲公英很渺小，風箏也依然會陪著她，直到永遠。
八年級作文 篇4
寒假，父母外出，作業已半，自己坐在床上抱著熊，看著窗外。外面剛下了雪，有許多孩子在玩耍，嘰嘰喳喳，像一只只快樂的麻雀。曾幾何時，那個“瘋丫頭”“野小子”的孩子也學會了安安靜靜，也會不吵不鬧的坐在床上。
屋內一片寂靜，抱著大熊那也不想去。只想這樣一個人靜靜的呆著。忽然我看到了一個藍色的小東西，很熟悉卻又想不起是什么，我過去把他身上的塵土擦掉，奧，原來是我的佛經盒啊。
插上電源，聽著那優美的樂曲，閉上眼，回想起了過去。那是一個暑假的傍晚，吃完了飯，我和哥哥姐姐們一起坐在床上，雙腿盤起，兩只手輕松的放在腿上，閉上眼，關了燈，靜靜的聽著佛經，品著佛曲的韻味。那是何等的愜意，何等的輕松。而現在同樣的床；同樣的'歌；同樣的閉眼，我品出的卻是孤單，寂寞。為什么同樣的東西，我品出來的味道差異這么大？
回到床上，我想，那時父母要扔了它，被我留下了，我真的是舍不得那小小的藍盒子嗎？我在思考中給了自己答案。不，我不是舍不得它，而是舍不得在它身上所發生的事。盒子，他只不過是個載體，承載了事跡，可以使我看到他去懷念一些情感，所以才舍不得。那么學校，老師，同學，故居，不都如此嗎？載體，它承載了時間，承載了情感，承載了愛。
真真假假，假假真真，何謂人生？不就是活在當下嗎，那又為什么拿以前的東西來讓自己不舍？笑，我本赤裸裸的來到這個世界，不久又會赤裸裸的回去，一來一回沒有得到什么，也沒有失去什么。那么我為什么而快樂，又為什么而悲傷呢？
一切都會過去，珍惜當下。行走，只為我愿意。
八年級作文 篇5
過去并不代表忘記，只是永遠變成了回憶，隨著時間的漩渦，沉淀在湖底。待有人來輕輕觸碰，它又將隨著漩渦重回湖面，經過湖水的洗禮，變得更加晶瑩美麗。
認識她，是在一個桂花香彌漫的季節，我們在桂花樹下相識，由此結緣。她比我高兩級，明明比我大，卻不如我高，纖細的腰肢一推就倒。烏黑的秀發散落在雙肩，笨重的劉海不時俏皮地遮住她的眼睛，透過縫隙可以看到那眼睛里閃動著的若有若無的水光。
一直以來，她都像個大姐姐一樣照顧著我，她教會我騎自行車，教會我洗菜，她教我看些我讀不懂的文章，還教會了我在桂花樹下嗅花香。盡管她學習不好，卻依然絞盡腦汁地為我講解難題。我們就這樣，日復一日的過著。
直到有一天，我們像往常一樣在一起寫功課，她突然問我：我看著她調皮的笑道：她什么也沒說，繼續埋頭寫功課，好想功課里有什么寶藏似的。
幾天后的一個早晨，奶奶把一個海螺交給了我，說：“你朋友今早來過了，她說要去深圳那邊讀書，以后可能不回來了，讓我把這個交給你。”我愣了愣，機械地接過了海螺，我突然想起她之前問我的那個問題“誒，要是有一天我走了，你會怎么辦？”“要是你走了呀，我就把你忘了。”我拼命地沖上房間，把我們一起寫在墻上的那兩個‘永遠’用力的`擦掉，直到一切都模糊的不能再模糊了，我才止住了雙手。我把海螺放在耳邊，聆聽著海的低吟，我仿佛聞到了海風吹來的苦澀的氣息，夾雜著桂花的香味。
后來那幾天，那幾月，那幾年，我都像往常一樣，上學，回家，吃飯，看書，寫作業，睡覺。只是偶爾經過街邊那棵桂花樹，聞到那陣桂花香，我還是會想起她。所有我以為淡忘了的往昔，化作一條東流，直奔眼底，在臉上留下一條路，滾燙。
八年級作文 篇6
那是一段快樂并且自由自在的日子。
終于放暑假了，同學們都歡快的跑回家中，像斷了線的風箏一樣，自由自在的“飛舞”著。考試終于熬出頭，放假定要好好玩。
我們在地里撲蝴蝶、捉螞蚱、跳皮筋。終于可以好好打扮自己了，不用再穿肥大的校服了，可以穿：超短褲、半截袖、吊帶裙。
半夜2點睡，起床在中午。只顧天天玩，誰還管作業。
我們把作業“扔”到了一邊，不用再把頭埋在書堆里了，真是太興奮了。
放假這段日子，我真是“寬帶幾時有，十指敲鍵盤，不知聊天好友，今昔是何顏，我欲潛心登錄，又恐……”總之，就是玩電腦罷了。
真開心自己不是城里的孩子，我可以在農村玩的不亦樂乎，而他們放假卻被逼著參加各種補習班。唉！這些苦命的娃兒們啊，真為他們擔憂啊！
快樂總是短暫的，轉眼間離開學就剩一天了，我們都在書本里“遨游”（其實就是抓緊寫作業），熬紅了眼睛，累黑了眼圈。后來你往鏡子上一照，你一定會嚇個半死：慘白的'臉蛋，黑黑的眼圈，蓬頭垢發。這時或許會有人說“大熊貓”。當然，這是白天的情況。黑天時，如果你這樣慢悠悠地走出去，我不敢保證見到你的人不會被嚇死。
上課時，就是同學們犯困的時間了，被罰站的人更是數不勝數。“XXX站起來，怎么快睡著了”老師說。為了不被叫起來，只好把腰板挺直些，在挺直些。真希望哪位領導大發慈悲，把暑假放的長一些，要知道，同學們可還在玩呢。
總之，我依舊懷念那段日子，那段自由自在的日子。
八年級作文 篇7
可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風順的，總覺得“天是那么藍/樹是那么綠/我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。瞧，我的第一次挫折來了。
試卷發下來，我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點分數，還以為她有多了不起呢！”“就是就是，虧得老師平日里對她關愛有加，就考這么點，怎么有臉見老師？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”……
我沒有爭辯，畢竟分數明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見老師，想要張口說什么，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。
回到家，我馬上扣住房門。我害怕看見媽媽的`皺紋和爸爸的白發。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受著孤獨和痛苦的煎熬。
不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子——《命運交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什么？他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎？可他并沒有因此而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自己手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”于是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。《田園》、《命運》……一首首偉大的音樂篇章不就是能證明他自己的最好證據嗎？上帝是公平的，或許他為你關上了成功之門，但也會在別處為你打開一扇窗，讓你也能通往成功的彼岸。
想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什么，下次還可以繼續努力；同學的嘲笑算什么，至少它能告訴我什么是真誠的友誼、真正的朋友；老師現在對我冷眼相看也沒有關系，我以后依然能憑自己的實力讓老師刮目相看！
于是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實際的行動，為父母、為老師、為好友、更為自己，贏得驕傲和自豪！
挫折，你教給我太多太多。于是，我便懂得了，挫折也美麗！
【八年級作文】相關文章：
八年級作文05-24
八年級的作文09-19
[經典]八年級作文07-20
【精選】八年級作文07-20
（經典）八年級作文07-21
[精選]八年級作文07-21
八年級作文08-30
八年級作文08-30
八年級作文08-30
八年級作文08-30