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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2025-01-16 08:20:00 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的作文6篇[必備]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文6篇[必備]

四年級(jí)的作文 篇1

  我們學(xué)校的操場(chǎng)有一棵玉蘭樹。 玉蘭花剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是春天,那正在等待開放的花骨朵,是清綠色的,慢慢的花骨朵長(zhǎng)大,像小傘,像裙子,風(fēng)一吹,像正在跳舞的小孩子。 過(guò)了幾天,我有去觀察它。哇!像是一位婷婷玉立的少女,真想上去摸一摸它,我數(shù)了數(shù)一共有五瓣花瓣,它發(fā)出淡淡的清清的香氣,聞久了以后,卻感覺(jué)到它沒(méi)有香味了。 花落了,長(zhǎng)出來(lái)了葉子,葉子慢慢長(zhǎng)大,有的像一只小船;ǘ湟睬那牡穆湎隆2唤形覀兛匆。那葉子真漂亮像翠綠的屏障,像新生的竹筍。那葉子真綠啊,想一塊無(wú)暇的`翡翠。聽說(shuō),綠色還可以保護(hù)我們的眼睛。 啊,玉蘭花伴著我們成長(zhǎng),看著我們長(zhǎng)大,啊,美麗的玉蘭花,我真為你自豪,我喜歡美麗的玉蘭花。四年級(jí):蜜蜜甜新

四年級(jí)的作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)一到冬天美得幾乎無(wú)法形容,一聽到爸爸說(shuō)起東北話,就想到寒假回老家時(shí)的情景……

  下雪時(shí)的天空白得耀眼,潔白的雪花自天上飄落,好像輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。雪飛到樹上,樹枝戴上了晶瑩的王冠;雪落在田野里,田野披上了一望無(wú)邊的地毯;雪落到地上,軟軟的,踩上去咯吱咯吱地響;。

  雪停了,太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光照在雪地上,映出一道道七彩的光。樹上掛滿了銀條兒,這就是樹掛。那奇麗的形狀令人贊嘆!銀條上有時(shí)還結(jié)著雪球兒,若有人晃動(dòng)樹枝,銀條兒和雪球兒就簌簌地落下來(lái)。雪球兒摔碎了,玉屑似的雪沫兒隨風(fēng)飄散,美不勝收。

  江邊則是另一番景象:結(jié)了冰的江面上,放著幾塊鑿出來(lái)的冰,幾個(gè)人拿著巨大的雕刻刀雕著。江堤上放著一溜兒已雕好的冰雕:有可愛(ài)的熊貓,悠閑地吃著竹子;有調(diào)皮的小猴,熟練地耍著雜技;有天真的小孩,在認(rèn)真地讀書;有優(yōu)雅的少女,仰望高高的天空……一尊尊冰雕栩栩如生,把一帶江堤點(diǎn)綴得越發(fā)美麗。

  冰燈是冰家族中獨(dú)具風(fēng)韻的一員。它有絢麗的色彩,閃閃爍爍,好似五彩星星,加上造型多是小橋、涼亭、宮殿、閣樓,精巧得令人叫絕。當(dāng)燈亮?xí)r,呈現(xiàn)出翡翠般綠,寶石般藍(lán),金子般黃,又是那樣晶瑩剔透,猶如神話中仙女居住的.瓊樓玉宇。

  啊,家鄉(xiāng)的冬天,你真美!你的美,體現(xiàn)出天然的野趣,也包含著家鄉(xiāng)人的智慧。

四年級(jí)的作文 篇3

  說(shuō)起我的玩具呀,那可是太多了。不管新家還是舊家,我的玩具加起來(lái),一共有兩箱子哩!

  我的玩具不僅好玩,還有許多特殊的來(lái)歷。我的磁力棒玩具,是我過(guò)7歲生日弟弟送我的;我的.毛絨玩具,大多數(shù)都是親戚、朋友送我的;還有一些小汽車、小飛機(jī)呀,它們都是爸爸媽媽鼓勵(lì)我送我的。今年期末,我考了個(gè)全班第一,這不,父母?jìng)冇衷谏塘咳绾为?jiǎng)勵(lì)我了。

  玩具不僅是用來(lái)玩,還用來(lái)幫我克服困難。有一次,我心情很煩惱,就拿出毛絨玩具小熊來(lái)玩。一會(huì)兒,就平靜了下來(lái);還有一次,爸爸媽媽都上班去了,我很害怕,我便拿出一個(gè)玩具,不一會(huì)兒,我戰(zhàn)勝了恐懼。

  我對(duì)玩具很不愛(ài)護(hù),經(jīng)常玩完一個(gè)就不把它放回原處,而是想放哪,就放哪。結(jié)果,等我要玩的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)它“消失”不見了。

  有時(shí),玩具也會(huì)“報(bào)復(fù)”我。有一次,我正玩著一種玩具,另一種音樂(lè)玩具突然響了起來(lái)。我連忙放下手中的玩具,去關(guān)掉音樂(lè)玩具,誰(shuí)知,我剛一放手,拼好的玩具便摔下了地,四分五裂,我不管?赏婢邆冞不“放過(guò)我”。當(dāng)我關(guān)掉音樂(lè)玩具回來(lái)時(shí),音樂(lè)玩具又響了起來(lái)。我又去關(guān)。我在回來(lái)時(shí),它又響了起來(lái)。我一直去關(guān)。可它老折磨我,我非常生氣,一把抓起來(lái),死死把它扔下地,他終于不響了。我臉上露出了勝利的笑容。

  原來(lái),不愛(ài)護(hù)任何東西都會(huì)受到“報(bào)復(fù)”的!我們要愛(ài)護(hù)一花一草或任何東西!

四年級(jí)的作文 篇4

  煩惱像一條河流,存在我的心里;煩惱像一顆星星,時(shí)刻掛在我的心頭;煩惱像一件衣服,時(shí)刻要穿在身上。

  今天,本是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,卻突然下起了暴雨。依舊沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我,被老媽給吵醒了。老媽雙開始嘮叼了:“太陽(yáng)都曬屁股了,還不起床,你聽沒(méi)聽見雞的打鳴聲!蔽胰嗔巳嘌,模模糊糊地從床上爬起,然后又睡下。老媽說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,就得早早地起床讀書!蔽抑缓脽o(wú)奈地起了床。

  中午,暴雨并沒(méi)有停的意思,仿佛要把地球變成水星。我還是昏昏沉沉走向飯桌,將碗拿起,準(zhǔn)備吃飯,可一不小把碗給打了,我立刻不想吃飯了?上肓讼氩怀燥垥(huì)挨打的'。我只好再次極不情愿地吃了這餐飯,心想長(zhǎng)大了就是不好。

  我要去上學(xué)了。今天的天氣終于是陽(yáng)光燦爛,我高高興興地走進(jìn)教室,可忘了今天早讀課是數(shù)學(xué)課,要七點(diǎn)半到校。可我卻遲到了,被數(shù)學(xué)老師罵了一頓。我心中的陽(yáng)光燦爛變成了烈日炎炎,仿佛太陽(yáng)要當(dāng)烤爐,把我給烤了一樣,F(xiàn)在還要做作業(yè)了,做不好要被老師罵,要做時(shí)間又來(lái)不及。

  我真想說(shuō):“成長(zhǎng)的煩惱可真多!”

四年級(jí)的作文 篇5

  我們校園大門的鎖,就好比是一把智慧的鎖。它幫我們打開了智慧的大門,送我們踏上了學(xué)習(xí)的道路。

  每天早晨,我們邁著步伐,走進(jìn)了美麗的校園。走到門口,映入眼簾的是”新密八一紅軍小學(xué)“八個(gè)大字。經(jīng)過(guò)門口,一些值日生站在兩邊,當(dāng)你經(jīng)過(guò)時(shí),他們就會(huì)用非常標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)說(shuō)道:“同學(xué)你早”。

  早晨的校園格外寧?kù)o,但等到同學(xué)們一來(lái),就不一樣了,寧?kù)o的校園立刻沸騰起來(lái),變的熱鬧了。到處都是嬉笑聲、吵鬧聲,還有廣播里播放的“紅軍小學(xué)之歌”。到了教室,傳來(lái)的是一片朗朗書聲。

  校園里還有一面圖畫墻。它在紫藤走廊的后面,圖畫墻上畫滿了同學(xué)們的繪畫。有鮮艷的五星紅旗,有壯闊的山河景色,有美麗的花朵,有可愛(ài)的.動(dòng)物。課間同學(xué)們跑累了,可以坐在亭子里的椅子上休息。

  最后就是我們的操場(chǎng)啦,一個(gè)是西邊的老操場(chǎng),有大約一千米的跑道,還有籃球場(chǎng),很多同學(xué)在那里跑步、打籃球。另一個(gè)是南邊的新操場(chǎng),它有柔軟的草地和溫和的陽(yáng)光,很多同學(xué)都喜歡在那里曬太陽(yáng)、踢足球………

  這就是我們的校園——一個(gè)美麗又可愛(ài)的智慧校園。

四年級(jí)的作文 篇6

  一個(gè)失去雙親的小女孩與奶奶相依為命,住在一樓的一間臥室里。一天夜里,房子起火了,奶奶在搶救孫女時(shí)被火燒死了。大火迅速蔓延,一樓已是一片火海。

  鄰居已呼叫過(guò)火警,無(wú)可奈何的站在外面觀望,火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口,小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口,哭喊著救命,人群中傳布著消息說(shuō):消防隊(duì)員正在撲滅另一場(chǎng)火災(zāi),要玩幾分鐘才能趕來(lái)。

  突然,一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了,梯子架到墻上,人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí),手里抱著個(gè)小女孩。孩子交給了下面迎接的人群,男人消失在夜色之中。 調(diào)查發(fā)現(xiàn),這孩子在世上已經(jīng)沒(méi)有親人了,幾周后,鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì),商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)著孩子。

  一位教師愿意收養(yǎng)這孩子,說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子,他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。其他人也紛紛發(fā)言,述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的'種種好處。

  最后,本鎮(zhèn)最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了:“你們提到的所有好處,我都能給她,而且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西! 從始至終,小女孩一直沉默不語(yǔ),眼睛望著地板。“還有人要發(fā)言嗎?”會(huì)議主持人問(wèn)道。一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)。他腳步緩慢似乎在忍受著痛苦。他徑直來(lái)到了小女孩的面前,朝她張開了雙臂。人群一片嘩然,他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來(lái):“這就是救我的那個(gè)人!”她一下子蹦起來(lái)。雙手死命的抱住了男人的脖子,就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里,抽泣了一會(huì)兒,然后,她抬起頭,朝他笑了。

  “現(xiàn)在休會(huì)”會(huì)議主持人宣布道……

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