四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
陽光，就是我的朋友。我愛它，像愛媽媽，因為它代表著勝利、希望。
陽光，你是我的朋友，因為我追隨著你。每當早晨，你總有種勝利的光芒，給人們打開了一扇心靈的窗口，你從黑夜的束縛中掙脫出來，將第一縷光明灑在黑夜趕路的人的身上，你帶來希望。在學校晨會上，你照耀著輝煌的國旗，讓國旗在你的照耀下迎風飄揚。陽光，我追隨著你，因為我渴望光明與希望！
陽光，你是我的朋友，因為我羨慕你。中午，你越發燦爛，像種滿了力量的向日葵，一瞬間開出絢麗的花。你總是神采奕奕，給正在上課的我們帶來一絲溫暖。你大模大樣，像一位溫柔的.老師，灌溉著祖國的花朵。
陽光，你是我的朋友，更因為我對你深深的敬佩。傍晚，仿佛已經沒有了你，只有你的妻子和幼小的孩子在空中高高懸掛。但是，月亮其實是你的化身，因為你其實藏在它背后，有了你，月亮才能發出清冷的光輝。你的光環，扣在天空中，一直都掛在那兒，一動不動。
陽光啊，陽光！你是我的榜樣，朋友，我也很愛你，你是那樣開朗、無私、充滿著愛，你是我最好的朋友！
四年級的作文 篇2
人們認為花是美麗的，小草卻是平凡的。而我卻并不認為，我認為小草擁有不平凡的精神和不平凡的勇氣！在這片大地上，如果沒有小草的襯托，哪里可以顯示出花的美麗！
當寒冷的冬天悄悄地過去，迎來了溫暖的春天。但春風中卻未免還有一絲絲的寒氣。當光禿禿的'草地上那層薄的冰還沒有融化的時候。奇跡出現了！一棵幼小的小草，沖破了堅硬的外殼，投入到春天的懷抱之中。這棵小草雖然曾被風吹彎了腰，但它又挺起胸脯，不向風兒屈服。它堅持不懈地努力，它堅信春天一定會到來，溫暖而柔和的春光一定會照滿整片大地，包括小草它自己。
小草的勇氣令我感動，小草的勇氣令我震驚。小草你雖然樸素，但在我眼中你比花朵還要美麗！在我的眼中你就是大地的像征！
四年級的作文 篇3
哈哈！今天我太開心了，因為老師讓我們收集樹葉到學校。在放學的路上，我看見了很多各種各樣的樹葉，有的掛在樹上，有的飄落在地上，好似一只只翩翩起舞的.蝴蝶。我彎腰撿起一片像恐龍腳印的葉子。我輕輕地吹了吹它，把它放在手上觀察：樹葉的四周有小小的鋸齒，但不扎手；葉片上有伸展的葉脈花紋；一片樹葉上就能看到綠色、黃色、棕色、橙色、紅色……還有好多種形容不出來的顏色。
秋天真美麗……我還寫了一首小詩：
小鳥小鳥真美麗，樹葉樹葉飛呀飛。
田野田野金燦燦，秋天秋天我愛你。
四年級的作文 篇4
小朋友們，你們喜歡吃芒果嗎？我很喜歡，接下來我就給你們介紹一下吧!芒果它的外形像水滴，它的顏色是黃澄澄，摸一下它的皮還是比較光滑的，它的果肉可是松軟可口的噢!芒果的`皮有一種古怪的氣味，核比較大，果肉就不多了，可它的保健功能很好呀，比如每天吃芒果不僅可以消暑解讒還可以變的很聰明噢!
怎么樣芒果的功能很多吧!好了，我已經給你們介紹完了，你們是不是已經流口水了呢，那趕快去嘗嘗吧!
四年級的作文 篇5
什么是好老師？是資深教學、嚴厲嚴謹？我不管，反正我心目中的好老師就是我的班主任馮老師。
馮老師很嚴格，不管是誰，沒帶作業都要重做。有一次，我沒帶聽寫作業，馮老師讓我抄寫詞語3遍。我苦著臉，埋頭一直做。可是下課10分鐘不夠我做，吃好午飯了還是在埋頭不停的抄。手拿著筆在紙上‘唦唦的’抄。一邊抄一邊心里不停的埋怨老師:不就少做一個聽寫嗎，不至于這樣吧。哼！抄著抄著，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣往紙上滴。這時，一只沉甸甸的手搭在我的肩上，我心里一驚:這是誰？我用余光瞄去，啊！是馮老師。我心里一顫，馮老師只是笑著說:“別哭了，先去吃飯。”“好，好。”我抽泣地說。我的心中還在琢磨：一向嚴厲馮老師今天怎么破例先讓我吃飯再做作業了？
吃好飯，馮老師讓我去辦公室一趟，我的手緊緊的拽著衣角，磨磨蹭蹭地走進了馮老師的辦公室，小聲地喊了一聲：“報告! “馮老師正坐著在辦公室處理事情，聽見了我的.聲音就抬起頭來讓我進去。馮老師開口說: “沈頁曉，你最近學習態度越來越差了，字跡不工整……”這時我心里又苦又澀，有種說不出的難過滋味。我在回教室的路上慢慢反思，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有，想到這兒，我的眼淚又不爭氣地流了下來。坐在位置上，我只是一個勁兒的發呆。眼淚掉個不停。這時，馮老師來了，她拿出紙巾，為我擦干眼淚，我在一剎那意思到馮老師是為了我好，心中的不高興一下子煙消云散被拋到了九霄云外，我感到愧疚……
老師如果是太陽，我就是小樹在陽光的溫暖下茁壯成長，老師如果是園丁，我就是花草在老師的呵護下成長。我多想用美麗的花兒編一個花籃，在上面寫下‘謝謝老師’。然后送給我敬愛的馮老師。
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