游三年級作文

游三年級作文10篇[精]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的游三年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游三年級作文 篇1

　　周末，我來到了美麗的黃山。

　　我們來到云谷寺，準(zhǔn)備坐纜車。坐上纜車，我看見許多松樹、山峰、云�！ぁぁぁぁぁの疫�看見了天都峰，那高度，在纜車?yán)镞�看不到頂，真是太高了。

　　從白鵝嶺，我們長途跋涉來到始信峰，“哇，我有恐高癥，能不能不去拍照��？”下山比上山陡，我在人海里鉆來鉆去，找到了媽媽�；氐疥�(duì)伍后，我們繼續(xù)走，路上看見了“猴子觀�！�，真漂亮！我們到了北海，和毛筆峰、五指峰和“江太公釣魚”合影后，我甩開隊(duì)伍獨(dú)自向前沖“呼，呼，呼，氣······過不來了······”我以飛速?zèng)_上光明頂，爬上小山峰，后面的隊(duì)伍卻用烏龜般的'速度上山，渴死我了！

　　在經(jīng)過蓮花峰，我看見龜兔賽跑，將軍石像一位將軍，手拿櫻槍，穿著盔甲矗立在山峰上，好像在打仗一樣。

　　最后，我們來到了迎客松，在那兒合影、玩、休息。

　　黃山真有趣��！我喜歡美麗的黃山！

游三年級作文 篇2

　　我盼望已久的游泳課終于要開始了。媽媽是提前一天給我報(bào)的名，從報(bào)名到開課的這一天時(shí)間里，時(shí)間就像過了一年一樣長。

　　學(xué)游泳的`這天下午我就開始在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于到了晚上，我跟著教練進(jìn)了游泳館，我興奮極了。第一天教練先教了我們蛙泳腿，然后我們就下水了，開始我浮不起來，喝了好幾口水，后來我的雙腿使勁蹬，慢慢就浮上來了。第二天，我又學(xué)了劃手和水中呼吸。第三天我有點(diǎn)慘，為了練水中呼吸，教練讓我把頭全部進(jìn)到水中，這一天我發(fā)誓以后再也不學(xué)游泳了。媽媽告訴我，學(xué)東西都要碰到困難的，只有堅(jiān)持下去，就一定能過去這個(gè)坎兒，學(xué)游泳最鍛煉人的意志了。這以后的幾天里我都努力的堅(jiān)持練習(xí)。第九天教練讓我去掉了水漂，但是我喝了很多水，肚子感覺漲漲的，第十一天，半夜里我開始發(fā)燒了。第十三天也是最后一天，媽媽說，今天病剛好就別去了，我說：“不行最后一天我一定要去”。這一天是我最高興的日子，爸爸媽媽都去了，爸爸給我錄了像，媽媽給我拍了好多照片，我興奮極了。

　　十三天的游泳課，我收獲了很多，我懂得了遇到困難不能退縮，堅(jiān)持下去就是勝利！

游三年級作文 篇3

　　在眾多的游戲中，我最喜歡玩貼鼻子，今天我們就在習(xí)作課上玩兒了一次貼鼻子的游戲。

　　只見張老師先在白板上畫了一個(gè)大大的圓，作為娃娃的小臉，再在娃娃的`臉上畫了一對月牙似的眉毛，畫了兩個(gè)小黑點(diǎn)作為眼睛，又在臉的正下方畫了一張櫻桃小嘴，一張可愛沒鼻子的娃娃臉就出現(xiàn)在我們的眼前。

　　張老師問：誰先來給娃娃貼上鼻子？大家都紛紛舉起手來，張老師先讓平時(shí)粗心大意的楊博文來貼，張老師給楊博文一個(gè)鼻子貼，又給他了一個(gè)眼罩，楊博文連鼻子貼應(yīng)該貼在什么地方也不看一眼，就直接戴上眼罩，走到后面轉(zhuǎn)了兩圈，然后又搖搖晃晃地走向前方，他摸到了娃娃臉外面，毫不猶豫地把鼻子貼貼上去，他剛把眼罩取下來時(shí)，大家都哄堂大笑，還有幾個(gè)同學(xué)笑得都趴在地上了，楊博文也不好意思地回到了自己的座位上。

　　終于輪到我了，我首先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里，然后才戴上了眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈，再筆直地向前走，鐺我一下子就把鼻子貼貼到一個(gè)地方，我摘下眼罩一看，不由變得垂頭喪氣，原來鼻子貼貼到了老師寫的一首詩的上面，和娃娃臉相差十萬八千里，就這樣，我也沒能順利地完成任務(wù)。

　　我們班上體育委員寇長易親自出馬了，只見他和我一樣先用手比了比鼻子貼應(yīng)該貼在哪里，然后才戴上眼罩走到后面原地轉(zhuǎn)了兩圈，再飛快的走向前方，把鼻子貼貼到了一個(gè)地方，教室里立刻變得鴉雀無聲，因?yàn)樗�出色地完成了任�?wù)。

　　我喜歡玩貼鼻子。

游三年級作文 篇4

　　記得7、8歲的時(shí)候坐火車到成都，第一次坐火車感覺很新奇，覺得火車真的像一條龍。成都姨婆家就在草堂旁，沿著草堂的圍墻走，但是沒有進(jìn)去，心中對里面有渴望，但是大人說那里有什么玩的（也許是久處蘭室不知幽蘭之香吧）。后來成都斷斷續(xù)續(xù)去了很多次，依稀記得免費(fèi)進(jìn)去過一次，但當(dāng)時(shí)太小，記憶已經(jīng)模糊了，等到我都成了大人，我的女兒也有7、8歲時(shí)，再進(jìn)草堂，才終于看清了他的模樣。

　　草堂大門是文化景點(diǎn)中常見的仿古建筑。門內(nèi)門外真是兩重天地。門外是鋼筋混凝土筑就的現(xiàn)代都市，熱鬧但卻容易讓人產(chǎn)生疲勞感。而從門外向草堂內(nèi)窺視則是一個(gè)拋卻了大都市繁鬧的自然世界，一步跨過大門我便完全融入了他的世界。溪水伴于俊秀的樹木腳下，小屋藏于密林之中，又有幾束陽光透過樹間的縫隙射落在綠地的`小草上面。閉上眼睛則可以欣賞小在溪水的伴奏下清唱，真是無一處不讓人感覺細(xì)膩，整個(gè)身心在這樣的環(huán)境也完全放松下來。

　　不知道走了多久,彎彎的門別致地出現(xiàn)在我的面前，什么地方？柴門!我記起杜翁筆下的柴門，那該是極為簡單的茅草覆頂?shù)模�還略帶一些歪斜的柴門呀，可我眼前分明是極堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。這哪是什么“柴門”(后人已經(jīng)修改了當(dāng)年的模樣).穿過柴門，有碧水一泓，石橋一座；有榕樹流綠，楠木吐秀。在那濃陰簇?fù)碇校�又是一座敞廳式的建筑赫然而立，這是大廳。

　　大廳中央是杜翁的一尊銅像，詩人低首捋須，深思苦吟，仿佛那些華章就這樣一首一首地吟出，也就是他這一苦吟，吟出了半個(gè)盛唐。導(dǎo)游正在那里講述：“摸了杜甫手，詩歌出自口……”細(xì)看，果然，杜甫的手已經(jīng)被世人摸得光滑透亮，和身體的顏色孑然不同。我的女兒興致極高地摸了又摸，跟詩圣握手真是別有意義，我也斗膽地摸了大詩人的手，有些惶恐,有些恍如隔世的感覺.不過,后來我女兒真的就做了一首打油詩，這是后話。

　　跨過一座小木橋，但見竹子一叢。搖曳的竹陰中，閃現(xiàn)出茅草的屋頂。這時(shí)我猛然意識(shí)到，我這才真正走近大詩人。這是三間低矮的草屋，屋內(nèi)幽暗，泥墻的縫隙透出了絲絲微光。中間為堂屋，左邊是臥室，一張床榻，早已蒙上了厚厚的塵埃。堂屋中靠門之處，置放著一張簡易的木桌，桌上端放著筆墨紙硯。這就是詩人的草堂。我佇立在草屋前，這里竹籬圍護(hù)，當(dāng)年他就棲身于此，有過“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的無奈，但也是在這里，他喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這樣超然高潔的心性，怎能不讓后來者由衷地折服！依依惜別草屋，徜徉在詩人那無數(shù)次走過的花徑上，這里早已沒有了花香，更沒有了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的情趣，而變成兩堵極為氣派的赭紅色的墻夾起的小道.但不知怎地我卻仿佛進(jìn)入了詩人的時(shí)空,有些恍惚。

游三年級作文 篇5

　　我的哥哥會(huì)游泳，他游得可厲害了，別人都很羨慕他，我也想得到哥哥那樣的稱贊。所以，爸爸決定帶我去學(xué)游泳，我高興得不知怎樣形容。

　　終于盼到那一天了，我乘著爸爸的車，興高采烈地來到梧桐御府學(xué)游泳。剛走進(jìn)那里，便看到已經(jīng)有很多人在游了，他們游得是那么好，動(dòng)作是那么優(yōu)美，好像一條條鯨魚在水里快樂地玩耍。我換了游泳裝，和教官一起做了熱身運(yùn)用，便準(zhǔn)備下水了。

　　但是，我剛一下水，身體傳來一陣?yán)洌�好像突然間來到了北極似的，水都冷到要結(jié)冰了。這股冷勁讓我的身子瑟瑟發(fā)抖。我慢慢地適應(yīng)了水溫，來到水中，爸爸坐在一旁觀看并鼓勵(lì)我。不料，教官讓我先學(xué)憋氣，我不敢，教官便把我的頭往水里一按。剎時(shí)，我的腳一歪，還沒呼吸過空氣，就進(jìn)入水中，緊張得直喘氣，咋冒水泡。強(qiáng)烈想要呼吸的我把頭抬了起來，不停地?fù)Q氣，還不停地在咳嗽，嗆得我連話都說不出來。在旁邊的人看我這狼狽的樣子，都哈哈大笑起來。爸爸卻在一旁鼓勵(lì)我說：“加油！你行的！我們遇到困難要克服它，決不能放棄。”說完，還豎起了大拇指。爸爸的話給了我很大的`鼓勵(lì)。經(jīng)過好幾節(jié)課模擬訓(xùn)練后，我終于學(xué)會(huì)了這男人的本領(lǐng)，教官也非常贊嘆！

　　這份成功，多虧了爸爸的鼓勵(lì)。我要把爸爸的話牢記在心，以激勵(lì)我做任何事都要刻苦練習(xí)，才能練出一身好本領(lǐng)。

游三年級作文 篇6

　　想起那次去北京游玩的情景，真是令人終生難忘啊。

　　一路上我們乘著火車，穿過一片郁郁蔥蔥的森林，幾座高大雄偉的城市，幾塊荒無人煙的土地，下了火車又坐上大巴，再經(jīng)過幾百公里的跋涉，我們終于到達(dá)了北京。

　　我們首先參觀的是天安門。高大雄偉的天安門，就像高大威武的的戰(zhàn)士，穿著紅衣服，帥氣十足。而一旁的柳樹，像可愛的小姑娘一樣。腳下還有小狗模樣的.彩石，仿佛在天空一般。

　　我們的下一站是人民紀(jì)念碑。它高高聳立，底座用紅磚砌成，石縫里還涂著白色的新鮮泥水，紅白相間，非常好看。仔細(xì)一看，上面還有黑色的小字，那應(yīng)該是英雄的名字吧。石碑上面有兩個(gè)小叉，就好像雙臂一樣在保護(hù)著它。

　　給我留下印象最深的是清華大學(xué)。金黃色和火紅色的地磚，一直延伸到小路的盡頭。放眼望去，古老的房車出現(xiàn)在你眼前，它的年齡大約比爺爺還要大。幾百米長的大操場，非常壯觀，我什么時(shí)候也能在這里跑步、打球啊？

　　夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了北京，踏上了歸程。北京，我一定還會(huì)再來看你的！

游三年級作文 篇7

　　這兩個(gè)星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈，覺得收獲不小。

　　在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習(xí)了諧音笑話。歇后語等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細(xì)的去觀察身邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。

　　我還認(rèn)識(shí)了許多對祖國文字作出貢獻(xiàn)的人，如造字圣人倉頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書法家王羲之、柳公權(quán)等……

　　這兩個(gè)星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈，覺得收獲不小。

　　在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習(xí)了諧音笑話。歇后語等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細(xì)的去觀察身邊的`每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。

　　我還認(rèn)識(shí)了許多對祖國文字作出貢獻(xiàn)的人，如造字圣人倉頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書法家王羲之。柳公權(quán)等

　　另外，老師還讓我們?nèi)ニ鸭�錯(cuò)別字，真是“不看不知道一看嚇一跳”呀！原來，在我們身邊的錯(cuò)別字有這么多呀！

　　我一定要改正老寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，也叫身邊的同學(xué)也不寫錯(cuò)別字，為祖國純潔文字出一份力。

游三年級作文 篇8

　　“幾千年前，越王勾踐臥薪嘗膽。后被吳王送回越國。勾踐為復(fù)仇在今浙江一帶開鑿了石窟練兵，經(jīng)過幾年的努力，越王一舉滅掉吳國，獨(dú)占一方�！边@就是龍游石窟的來歷。

　　進(jìn)入景區(qū)，沿小路右轉(zhuǎn)，便看見一個(gè)小小的洞口通向石窟內(nèi)。我去時(shí)正值三伏酷暑，天氣格外炎熱。但一步入洞窟，便感覺身處于一個(gè)巨大空調(diào)室內(nèi)。洞內(nèi)陳設(shè)雖不多，但卻令人感覺神秘，洞壁上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)都給人以無限的遐想。

　　轉(zhuǎn)入下一個(gè)洞窟，我們在角落處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大玻璃匣子，匣內(nèi)裝有一具無頭無腿的木俑，導(dǎo)游說這是以一名隨越王出征、后被殺死的大臣為形象塑造的。我看著這個(gè)飽經(jīng)幾千年風(fēng)雪的木俑，不禁陷入思考：越王為什么要?dú)⑺�，他的身世又如何呢�?/p>

　　忽然，幾聲贊嘆將我從“夢”中驚醒，順著大家的目光看去，我看見一個(gè)個(gè)露天口遍布在石窟上，仔細(xì)一數(shù)，共七個(gè)。為滿足我們的好奇心，導(dǎo)游解釋道，這是練兵時(shí)用的“窗戶”，是用以透氣的。據(jù)說，這些看似簡單的“窗戶”，竟是以北斗七星的位置排列的`！我聽后不覺驚訝，古代人民的智慧果真是無有窮盡啊。七個(gè)洞口，七個(gè)星星，天哪！古人怎么會(huì)想到把這兩樣?xùn)|西結(jié)合在一起的呢？

　　游覽龍游石窟，我充分體會(huì)到了古代勞動(dòng)人民的智慧。正是他們的勤勞與智慧，讓一個(gè)個(gè)神奇的建筑展現(xiàn)于世人眼前。

　　中華民族的偉大創(chuàng)造力，是被世人認(rèn)可的。我們的祖先啊，你們的精神文明將永垂不朽！

游三年級作文 篇9

　　今年暑假，我們一家人懷著喜悅的心情踏上古老而充滿異國風(fēng)情的世界歷史文化名城——澳門。

　　經(jīng)過珠海橫琴口岸，過了關(guān)口，我們乘坐澳門賭場的免費(fèi)穿梭巴士到達(dá)六星級的威尼斯人酒店，走進(jìn)酒店大門，映入眼簾的是華麗的瑰麗堂，那里燈光閃爍，絢麗多彩。其中令我印象最深的是有一條貫穿整個(gè)二樓的人工大運(yùn)河和全天二十四小時(shí)都能看到藍(lán)天、白云的人造天幕，河水清澈見底，藍(lán)天倒映在河面上，在燈光的照耀下如同一幅動(dòng)感的油畫，明艷而鮮活，運(yùn)河中有許多漂亮的小船，坐在小船上，不僅能看到兩邊琳瑯滿目的.商店，還能聽到船夫優(yōu)美的歌聲，欣賞著澳門特色的街頭表演。漫步在這個(gè)虛幻的廣場上，各種膚色的人在照相、喝咖啡、聊天，人群中蕩漾著輕松和悠閑。

　　不知不覺幾個(gè)小時(shí)過去了，我們接下來去參觀澳門的名勝古跡——大三巴牌坊。據(jù)說這里原來是一座教堂，被大火焚燒，只剩下這堵墻，走上前去，精美絕倫的藝術(shù)雕刻，將大三巴牌坊裝飾得古樸典雅，這是澳門的象征之一。為此，我們在這里拍了許多相片作為永久的紀(jì)念。

　　一天的旅程雖然結(jié)束了，但是澳門的每一處地方令人贊不絕口，讓人流連忘返。

游三年級作文 篇10

　　6月26日，我們坐著飛機(jī)來到了呼倫貝爾。一走出飛機(jī)場，熱情的包車師傅就上前來迎接我們。一路上，他一邊開車，一邊告訴我們：呼倫貝爾是兩個(gè)人的名字，其中，一個(gè)叫呼倫，另一個(gè)叫貝爾。

　　晚上，我們?nèi)胱×司频�。我見外面天還這么亮，就看了一下手表，咦？怎么已經(jīng)是21：35了？我開始懷疑我的手表。突然，我想起了司機(jī)在車上說的話：“這里22：00以后天才會(huì)黑，凌晨03：00不到天就亮了。”果不其然，第二天早上02：53，我就被那刺眼的陽光亮醒了。

　　第二天上午，我們來到了一個(gè)很有趣的地方。這里六顆百年古樹看起來好似種在石頭里，但其實(shí)里面是有土的，只是我們看不見而已，傳說只要在這里拿一塊石頭圍著一顆樹走一圈，就能實(shí)現(xiàn)愿望。我們緊接著來到了“白樺林”景區(qū)，里面的白樺樹有的是兩株連一起的，有的是三株連一起的，有的`甚至是五六株連一起的。我們繼續(xù)向前走，看見了光頭強(qiáng)的房子，院子里還有熊大、熊二、吉吉、毛毛、蘿卜頭、涂涂、蹦蹦、光頭強(qiáng)。

　　第三天，我們又來到了“哈烏爾河”景區(qū)。里面就像一所動(dòng)物園，有小熊、梅花鹿……而我最開心的事是：晚上我要住蒙古包。蒙古包看上去就像一個(gè)巨型大包子，要造一個(gè)蒙古包再也簡單不過了——只要在里面搭上木頭框架，再在外面蒙一塊布就大功告成了。

　　第四天一早，我們就來到亞洲第一大濕地——額爾古納濕地。我們坐著觀光車，來到了山頂上。天哪！真不愧是亞洲第一大濕地——山頂上、山坡上、山腳下、山腳旁邊的一大片幾乎都是。依我的估計(jì)，這至少有一平方千米。

　　第五天，我們來到了套娃廣場。套娃廣場里的房子都造得和套娃一樣，各式各樣——有大的、也有小的；有正的、也有歪的；有紅的、也有藍(lán)的……

　　第六天，也是我們行程中的最后一天，我們?nèi)チ四撩窦�。牧民給我們介紹了他自己的蒙古包，品嘗了美味的奶酪和甜甜的酸奶。

　　就這樣，我們結(jié)束了這次行程，依依不舍地返回了杭州——再見了，大草原！

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