- 相關推薦
六年級作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
現在，老師們總是要用手拿著粉筆往黑板上寫字。這樣既浪費時間又浪費粉筆。因此我要發明一種自動顯字黑板。
這種黑板是用一種不破碎玻璃制成的，像一個大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺微型計算機，計算機上有三個按鈕：第一個是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫的字顯示在屏幕上。它還能調節科目呢！這個按鈕旁有一個科目調節器，上語文課了，老師就把調節器的拿頭放到語文上，這樣輸入的.字就變成了清晰整齊的漢字。同樣，上數學和英語課的時候就可以顯示出數字或英文了。第二個是清除鍵。它的功能就是把輸錯的字清除掉。第三個是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。
黑板的右邊有一個隱型收音器。這個收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫什么，只要說出來，然后按一下輸入鍵，收音器就會用超聲波迅速傳給電腦，想寫的東西就出來了。
怎么樣？不錯吧！我想老師將來有了這塊黑板，一定會笑得合不攏嘴，因為這是我發明的。
六年級作文300字 篇2
嘎羧走了整整一夜，天亮時，才來到打洛江畔。它江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面，如鏡的水，映出了嘎羧飽經風霜，布滿皺紋的臉，它想：老啦，該去找它們了。只是我真舍不得這里，相處了二十多年，鄉親們對我甚好啊！記得二十六年前，鄉親們就是在這里把我抬上岸的，也就是在這里，我和戰友們浴血搏殺，為了保衛家園而不怕犧牲的士兵騎在我們的背上，把敵人殺了個片甲不留。雖然最后戰斗勝利了，但是我也因此失去了八十多個伙伴。這片土地上，曾經流淌著那些英勇的士兵和戰友們的鮮血，難忘啊！
嘎羧踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——歐——發出震耳欲聾的吼叫，好像在說：“戰友們，等我，我馬上就要去陪你們了，等我！”
這時，嘎羧的身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃的發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，嘎羧在心里向它們告別：再見了，親愛的鄉親們，再見了，灑滿戰友們鮮血的.土地，我們的心永遠和你們在一起！驚天動地的吼叫，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
六年級作文300字 篇3
上個星期，我“坐”了一次“11”路公交車。 放學了，我和韓晶晶一起回家，因為我們兩家離的很近。
可是我們在公交站牌前等了好長時間，都沒等到車，于是我們準備“坐”“11”路公交車。不到一分鐘，“11”路來了!我們倆“坐”上車，在車上談笑風聲。突然，我們在馬路邊看見了一個人，我感覺他很眼熟，就對他笑了笑。“車 ”停了------前面是紅燈我們倆在車上干了許多事。車又開了，我們倆繼續談著我們的事。不一會兒，車又停了------我們到長白街了。我們還是在一起分享著自己的快樂。大約過了30分鐘，車在一步一步地向我們家接近。到了，到家了，我一進家門，媽媽就問:“今天你怎么回來這么遲？”我對她笑了笑說:“因為我和韓晶一起坐11路公交回來的'。”
到了第二天，媽媽一起床就問我：“11路在哪兒呀？”我對她說：“你看，我們的推就想數字1一樣，那所謂的11路公交車就是用腿走回來的“公交車”。”媽媽先是笑了笑，之后又點了點頭。 小朋友們，你們現在應該知道“11”路公交車了吧！
六年級作文300字 篇4
教我純潔的是北國的雪花，教我學會熱烈的是南疆的紅棉，教我堅強的是挺拔的青松，教我勇敢的`是海風中的海鷗。
做每一件事都需要堅強和勇敢。而能給予我們啟迪和幫助的人一定就是我們生命中的“貴人” 。
記得小時候，我一個人晚上走夜路，覺得很害怕，總覺得有人在我后面跟著我。無意間，我不知不覺的想起了搏擊風浪的海鷗，它迎著風浪勇敢地向前飛著。我心想：我怎么不能像它一樣迎著困難向前勇敢的走呢？頓時，我覺得后面有一股無形的力量在推著我向前。我終于做到了，我戰勝了自己！
那次，我參加學校長跑運動會。只聽一聲哨響，我沖了出去，途中我口干舌燥，筋疲力盡，真想走回來。可是，當我看見路旁挺拔的青松，無論風吹雨打，無論嚴寒酷暑，它都堅強不屈，這怎么能不給我信心和力量呢？想到這里，我又繼續奔跑起來。
是它們教我學會了勇敢和堅強，我會記住那些“貴人”的！
【六年級作文300字】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文07-12
六年級的作文10-17
六年級作文06-29
六年級作文(精選)08-30
六年級的作文[精選]08-20
六年級的作文[經典]08-23
六年級作文（經典）09-03
[經典]六年級作文09-05
六年級的作文（經典）09-22