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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2025-01-12 13:52:56 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  象棋的戰(zhàn)場(chǎng)上有許多官職不同的棋子:炮、馬、將 ……然而最不起眼的,就是那小小的卒。

  卒,也有死亡的意思。打仗時(shí),沖鋒陷陣的,全是這些不起眼的小兵。像“身先士卒”這樣的成語(yǔ),不都證明了一件事嗎?——卒是打仗的先鋒。

  一次觀看爺爺和幾名老人下象棋,看著看著,不禁聯(lián)想起來(lái)……

  戰(zhàn)爭(zhēng)的.號(hào)角發(fā)悠揚(yáng)的聲音,伴隨著將士們震天動(dòng)地喊殺聲,戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了!己方的小卒,充當(dāng)先鋒,渡過(guò)楚河,殺向敵方陣營(yíng)。可是到了中途,“半路殺出個(gè)程咬金”,幾個(gè)“炮”從兩邊相對(duì)而出,包圍了小卒們。小卒背靠著背,用手中的長(zhǎng)槍像敵人揮舞著,令敵人一時(shí)不敢貿(mào)然進(jìn)攻。若是其他的棋子,就可以渡過(guò)楚河,回到自己的大本營(yíng),但是卒是不能后退,只能前進(jìn)。他們重仿當(dāng)年韓信背水一戰(zhàn),令漢軍打破楚軍,獲得勝利。小卒們?cè)凇安粍倮完囃觥钡尿?qū)使下奮勇抗敵,把生死置之度外。一名卒喊出“沖啊!殺啊!”的口號(hào),率先像敵軍發(fā)起進(jìn)攻。可是“暗箭傷人”,敵軍的一名弓箭手射出了一只箭,直插他的腦門(mén),當(dāng)場(chǎng)斃命。雖然第一次突圍沒(méi)有成功,但小卒們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,想要沖出包圍圈。經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)后,小卒們犧牲3個(gè)同伴,終于殺出一條血路,繼續(xù)向前奔馳,奔向敵方的大本營(yíng)。

  現(xiàn)在已是夜晚。皎潔的的月光灑在將士們那被鮮血染成的鐵甲上,令人膽顫。當(dāng)對(duì)方的最高將領(lǐng)還在兵營(yíng)中休息時(shí),小卒們拔出腰中的刀,大喊著,殺向兵營(yíng)。幾個(gè)“馬”從半路攔截他們,幾個(gè)小卒不幸被射下馬,在一陣急促的馬蹄聲中陣亡。

  只有殺掉統(tǒng)帥,這場(chǎng)不人道的戰(zhàn)爭(zhēng)才會(huì)停止。小卒帶著身上的一道道傷痕,高舉大刀,殺了進(jìn)去。統(tǒng)帥還未反應(yīng)過(guò)來(lái),腦袋就已經(jīng)落到了地上。

  敵人慌了,一支沒(méi)有統(tǒng)帥的軍隊(duì),就是一盤(pán)散沙。按常理來(lái)說(shuō),這時(shí)候小卒就該撤退,回到大本營(yíng)去讓大部隊(duì)來(lái)殲滅敵人,但是,在象棋的規(guī)則里,小卒是不可以撤退的。他們?yōu)榱瞬槐粩橙朔敚槐粩橙说男淌卤乒┫抡f(shuō)出本國(guó)機(jī)密,就紛紛舉起刀劍,自刎而死。

  “嘿!”爺爺?shù)穆曇舭盐依氐搅爽F(xiàn)實(shí),他高興的對(duì)我說(shuō)“我贏了,就是損失了幾個(gè)卒,挺可惜的。”

  是啊,誰(shuí)曾知道我看到了什么情景,在那個(gè)漆黑的夜晚,幾個(gè)小卒靠著自己的力量,贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

六年級(jí)年的作文 篇2

  爸爸、媽媽、姐姐和我組成了一個(gè)溫和的家庭。在家里,我們一家都有外號(hào)。爸爸叫“酒鬼”,媽媽是“小氣鬼”,姐姐是“懶鬼”,而我則叫“貪玩鬼”。

  說(shuō)爸爸是“酒鬼”,是因?yàn)樗刻焱砩隙家染啤C看纬鋈コ燥垼偸呛鹊枚唷S幸淮危职值?朋友叫他出去吃飯,他臨走前,我們一直囑咐:“一定要少喝點(diǎn)酒,別醉醺醺地回來(lái)。一定要少喝點(diǎn)酒,別醉醺醺地回來(lái)……”到了8點(diǎn)多,爸爸醉醺醺地回來(lái)了。媽媽一邊將爸爸扶到床上,一邊說(shuō):“我就知道你又要醉醺醺地回來(lái),你可真是個(gè)‘酒鬼’。”

  說(shuō)媽媽是個(gè)“小氣鬼” 更是一點(diǎn)也不夸張。每次去超市,我和姐姐要買(mǎi)零食,媽媽總是買(mǎi)很少,有時(shí)只夠一次吃的。而且買(mǎi)零食時(shí)她都是挑便宜的買(mǎi),把標(biāo)價(jià)牌左看右看,最后才買(mǎi)便宜的那種。

  說(shuō)姐姐是“懶鬼”是因?yàn)樗總(gè)星期天早上都要睡到10點(diǎn)才起床。有一次,睡得時(shí)間更長(zhǎng),竟然睡到了12點(diǎn)才起床。

  說(shuō)我是“貪玩鬼” 是因?yàn)槊慨?dāng)班級(jí)里流行什么玩具,我都要買(mǎi),但由于媽媽太“小氣”大多數(shù)玩具都沒(méi)買(mǎi)成。

  這就是我的一家人。怎么樣,很有趣吧!

六年級(jí)年的作文 篇3

  今天上自習(xí)課,正寫(xiě)著作業(yè),筆突然沒(méi)水了,于是向前面的人借了一只,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),下課了,同學(xué)們沒(méi)有都沖向班門(mén)口,只有個(gè)別同學(xué)去上衛(wèi)生間或是找老師問(wèn)題,因?yàn)轳R上就要期末考試了。

  我前面的人(借我筆的人)去了衛(wèi)生間。作業(yè)寫(xiě)完了,該休息一下了,于是將同學(xué)的筆隨意扔到了他的桌子上。

  “鈴鈴鈴”又上課了,我回到座位上,看見(jiàn)同學(xué)的筆不再桌子上了,以為是他收起來(lái)了,可事情并不是我想象的那樣。

  同學(xué)回來(lái)沒(méi)找到筆,以為是我沒(méi)還給他。我輕輕拍了一下他,說(shuō)道:“筆給你了。”“沒(méi)有啊!”同學(xué)似乎要急瘋了,因?yàn)槟鞘撬钕矏?ài)的'筆了。

  我們?cè)谥車(chē)嗫鄬ふ抑問(wèn)遍了周?chē)乃型瑢W(xué),他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。

  我有些不好意思了,于是就說(shuō):“明天賠你一支吧!”可同學(xué)似乎也不在意了,笑著說(shuō)道:“不用了,不就是一支筆嗎?”“還是陪你吧!”我覺(jué)得如果不賠似乎有些不合適。但是同學(xué)仍舊說(shuō):“不用了,不用了,我明天再買(mǎi)一支,沒(méi)事的。”我也沒(méi)說(shuō)什么了。

  回家路上,我想:我明天到底賠不賠他一支筆。這人是我們班的倔“牛”,你若是不服他意,他準(zhǔn)能說(shuō)服你。可是如果不賠,我又覺(jué)得心里不踏實(shí),雖然那支筆只值一元錢(qián)。明天到底賠不賠他筆?

六年級(jí)年的作文 篇4

  “未來(lái)世界”一聽(tīng)名字就知道是個(gè)很神奇的地方,我想你一定對(duì)那里充滿向往與憧憬。你是否知道東勝也開(kāi)了個(gè)未來(lái)世界館?我一直都是聽(tīng)朋友與廣告介紹那里的好,真想去親自體驗(yàn)一下。好不容易爸爸今天有時(shí)間,我一定要把握好機(jī)會(huì)。

  于是我就死纏爛打的在爸爸身邊忽悠,好不容易爸爸同意了。就在午飯過(guò)后我們來(lái)到了“未來(lái)世界”,到了那兒第一眼看到那兒外觀好象一片一望無(wú)際的海洋,上面有著層次不齊的海浪。

  一進(jìn)去我就對(duì)青少年職業(yè)體驗(yàn)觀感了興趣,我拉著媽媽快步走,妹妹也哭著嚷著要進(jìn)。我們先聽(tīng)了售票員對(duì)這館的介紹:這是由30多個(gè)體驗(yàn)機(jī)構(gòu)所組成的30多個(gè)不同的館,在這里孩子就像大人一樣在安全、互動(dòng)的`環(huán)境中選擇不同的職業(yè),如:空姐、記者、醫(yī)生、消防員……

  聽(tīng)了售票員的介紹,再看看里面簡(jiǎn)直是人間仙境啊!我突然有種迫不及待的感覺(jué)。辦好一切手續(xù)我們踏上了“旅途”。

  我和妹妹先到了巧克力工坊。這里雖然沒(méi)有華麗的裝飾,但撲鼻而來(lái)的巧克力味道已讓我口水“飛流直下三千尺”了。在制作過(guò)程中我學(xué)會(huì)了許多知識(shí):巧克力會(huì)使人變暖;巧克力能預(yù)防心臟病發(fā)生……我也認(rèn)識(shí)了許多工具。當(dāng)我把我自己做的巧克力放入嘴里時(shí)那叫一個(gè)好吃,感覺(jué)真是與眾不同。

  接著我們來(lái)到了創(chuàng)意手工坊作了兩只小烏龜。哎!可惜時(shí)間不夠了不然我們還能多玩一會(huì)兒,時(shí)間雖然短暫但我感到了這個(gè)體驗(yàn)館給每個(gè)青少年帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)可以從職業(yè)工作中體驗(yàn)到工作的辛苦與收獲。這個(gè)館同時(shí)也給我們青少年構(gòu)建了個(gè)新的娛樂(lè)場(chǎng)所。

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