實用的六年級的作文[精]
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級的作文 篇1
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛!
在我的回憶中，有件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅�！坝袥]有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點點兒就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來;“奶奶您坐吧!”我的`聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發紅。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下�！边�不時的摸摸我的腦袋，自言自語。這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!讓世界變得更美好!
六年級的作文 篇2
朵朵白云是藍天的朋友，歡快的鳥兒是大樹的朋友，活潑的小魚是大海的朋友，而我的朋友卻是我們班的好學生——小琦同學。
夏日炎炎的課堂上，老師布置完課堂作業就回辦公室去了，我們班的同學都滿頭大汗的做著作業，其中有一個同學成績不怎么好，有時候幾門功課加起來還沒有我同桌一門的成績高，他做數學題時發現一題很難，做了半天也做不出來，他們心想：總是成績不好的.嘛！算了，破罐子破摔吧！于是他便亂做一通，他的成績始終沒有起色。
另外一個同學，成績還算不錯，他也被這題難住了，他心想：不要緊，這一次不會做就不會做吧！算了，下一次再想，也不會影響成績的，可以到后來，他養成了這種習慣總是這么不負責地對待，日久天長，結果成績越來越差了。
而我的同學小琦呢？盡管天氣很熱，課間的時候同學們都去買冰棒來降溫，她呢？還是在教室里思考著做不出來的一題，豆大的汗珠從她專注的臉龐上滑下來，而她也顧不得去擦，有的同學在旁邊說笑打鬧，絲毫沒有打擾到她，還有的同學想干擾她，她也沒有受到影響，功夫不負有心人，“終于做出來了。”她開心極了，成功的微笑在她臉上像花兒般綻放。
她這種不放棄，對任何事情都認真負責的習慣，是值得我學習的。陽光總在風雨后，沒有付出就沒有收獲，沒有耕耘就沒有果實，只有先去體會其中的苦澀，才可以感受到成功的甘甜。
六年級的作文 篇3
去年春節，媽媽在外婆家給我拿了三只小雞，瞧!它們一個個多像幾個蓬松的球�。�
我把它們放在早以墊上厚厚被子的盒子上�？矗∷鼈冋谖已b備的“家”里面活蹦亂跳，好像一個個考古學家在考察這個地方。
我很少打開蓋子瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞧瞧我，我們便這樣一點點熟悉了。
有一天，我突發奇想，拿著裝小雞的盒子走到了陽臺上，把不用了的棉布鋪在冰冷的地板上，然后用一些五顏六色的積木，建成了一個“游樂場”讓它們游玩。哈哈！現在一切都準備好了，就等那些活潑可愛的小雞們了。盒子里，小雞們嘰嘰喳喳地叫著，我便用手把它們一個一個抓出來，誰知，它們那么不聽話，在屋里亂竄，竟當我為它們精心準備的小天地是空氣!我生氣地把它們捉回到小天地去，并怒氣沖沖盯著它們看。它們仿佛明白了我的用意，不鬧了，也不跳了，只是用哀求的目光看著我，我看了，不禁為它們知錯能改的行為而感到欣慰。
它們在小天地里蹦著，跳著，追逐著，嬉鬧著。一會兒在游樂場上撲翅膀，一會兒比賽賽跑，一會兒又扭成一團......我看了，真的.好開心!
過了一會兒，我看著小家伙們在小天地玩的很開心，不由得興奮起來。咦?怎么有一只小雞沒來參加同伴們的娛樂活動呢？只見那只小雞撲的一聲坐在地上，用羽毛摸了摸它的肚子。哦！我明白了，它餓了，我迅速拿來好吃又美味的雞飼料，灑在小天地上。小雞們見了，一個個爭先恐后的撲來，搶到的，興奮的扇動著翅膀，然后狼吞虎咽的吃下去；沒搶到的，一個個垂頭喪氣，然后可憐巴巴的看著我，乞求更多食物。
看！這就是我可愛的小雞們，誰能在它們的目光下無動于衷呢?
六年級的作文 篇4
放學了，本應是快樂而開心的時候，可，我卻無法開心�？粗車届坏幕ǘ�，和馝馞的花香卻無法享受這些美麗。
果然，一按響門鈴，就迎來了媽媽熟悉的臉龐。一個溫柔的聲音響起：“寶貝，回來了？”我回答：“嗯。”走進書桌，看到桌上早已放好的一杯溫水，蒸汽還在旋著上升，旁邊是一盤剛切好的.水果，一個小叉子輕搭盤上。轉身一看，早上還如同亂麻的被子早已疊的整整齊齊，沒有一絲褶皺�？吹竭@些，我再無心寫作業，站起來，走進衛生間，憑欄騁目，窗外月光皎潔。不禁思緒萬千，泫然流涕。這其中有感動，期盼，無奈......我只想對媽媽說：“我已長大，有些事自己必須做了，不能再像小時候那樣衣來伸手，飯來張口。”
我已長大，已需獨立。
六年級的作文 篇5
大家應該都看過各種各樣的花，可是大家認真觀察過花嗎？
我一直有個問題不知道答案——蜜蜂采蜜是怎么知道這朵花被采過沒有？我覺得這個問題必須通過調查才能得出結論。
那天，陽光明媚，鳥語花香，我去公園里游玩，偶然發現有些花上有一個黑黑的小點，而有的花沒有。經過細細觀察，我發現那黑點其實是蜜蜂屎。只不過讓我百思不得其解的是花上面為什么會有蜜蜂屎呢？
為了讓謎題解開，我躲在花叢中，沒過多久，我竟然睡著了。直到黃昏，我才醒來，發現花上面竟然又多出了一個黑黑的.小點，想必是蜜蜂已經來過這了。
第二天一早，我又急忙去守在花叢中。中午時，我發現有只蜜蜂在一朵花上停留了一會兒，便飛走了。我站起來，果然看見那朵花上有一個黑黑的小點而且這朵花還沒有了香味。
我想，要不再觀察一會兒吧，說不定等會還會有蜜蜂來，再驗證一次我的想法。
不一會兒，又有一只蜜蜂來了，但是它只是看了這帶黑點的花一眼就飛走了，沒有停留。于是我就跟上它，發現它在一朵沒有黑點的花上停了下來，臨走前在花上留下了小點。
晚上我總結了一下，我覺得蜜蜂只要是在哪朵花采了蜜，就在哪一朵花上拉屎。這樣應該是為了讓別的蜜蜂知道這朵花被采過了，以免做無用功。
生活中只要我們每個人都善于觀察，就會發現大自然中許許多多的奧秘。
六年級的作文 篇6
要說起咱五·二班，教過的老師一定會喜笑顏開、興高采烈、興致勃勃（省略N個形容詞）······
可您不知，咱班個個兒學習精英的背后，還藏著許多不為人知的“超級神功”！
話說某日下午，年輕的女音樂老師邊老師正怒氣沖沖的瞪著全班——
第一招：無敵奉承子彈嘴
邊老師實在忍無可忍，一換坐姿，當場揪出兩位聊得興高采烈的仁兄：“王政！李澳！你、你倆起立！”邊老師本來唱歌練得嗓門就大，這一“河東獅吼”驚得二位飛速蹦起，“神功”一下子爆發出來：王兄一臉誠意，微微弓身兒，雙手抱拳，可憐的祈求：“邊總，饒小的一命吧！”李兄又立馬站直，嚴肅的行禮：“小的罪該萬死，請邊老師大恩大德，發發慈悲吧……”他倆你一言我一語，都是小心翼翼地，逗得我們仰天大笑，幾位興致高的還拍桌鼓掌，熱烈喝彩，邊老師也忍不住，用書捂嘴偷樂了，王李二人見“陰謀”得逞，更發狂地叫：“邊總息怒！再生氣就沒現在這么美啦！”
邊老師臉上飛速開出“鮮花”來啦。
第二招：死皮賴臉不回頭
等我們笑得天翻地覆時，邊老師也笑得剛喘過氣兒，她竭力忍住，曰：“有請李帥同學來唱上次學的歌！”“好！”“好！”的`聲音立馬四起， “李帥，為男同胞爭光！” “咱哥們兒有志氣！”李帥“呼”地站起，完全沒了往日的懶散樣，他像一位“久經沙場”的將士，腳一蹬，拳一握，大踏步走上講臺，大吼一聲：“我李帥有自信！”伴著眾男生的驚呼，音樂響起，富有戲曲感覺的歌被這位仁兄唱得壯壯烈烈，把我們的邊老師聽得目瞪口呆。
唱完，李帥再次在掌聲中大叫：“俺有自信！”
第三招：挺身勇為大法
“邊翔！你還說話，站出去！”剛批完，可憐的小邊又撞上了槍口，話音剛落，周圍的同學一個個都大大地為其“申冤”，葛豪大喊：“老師！邊翔沒有說話！”侯博說：“是他同桌說的！”王政和李澳一唱一和：“邊老師，你倆同姓，給點兒面子成不？”高洋最牛，一副悲壯的樣子：“太無情了！太無情了······” 可不是，群眾的眼睛雪亮，朋友的情意長長嘛。這么一來，邊老師倒不好意思了：“那，算你們二班‘團結’，下一回再說吧！”邊老師笑罵到。
“邊老師萬歲！”
正像我們這節課學的歌曲《友誼地久天長》，我相信，我們的友誼將帶著這一份童真，延續下去，直到永遠永遠。
一堂課下來，咱班的各位“神仙”各顯“神通”，攻擊力超強的大法，還多著哩，像什么“陰天轉晴大法”、“團結一心定神法”等等，想見識一下？來我們五·二班吧。再不來，“大師”們可要去“巡回演出”啦！
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