五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文8篇[優(yōu)秀]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天，我要向大家介紹我的優(yōu)點(diǎn)。別人能歌善而舞，琴棋書畫，而我呢，會(huì)包餃子，這是奶奶最近通的拿手菜。

　　奶奶先教我基礎(chǔ)的，我迫不及待地拿起一張白白的、圓圓的餃子皮，放了滿滿的兩勺餡，我捏、我捏、我使勁捏，結(jié)果餃子餡都漏到了我的手里，第一張餃子皮就這樣“犧牲”在了我的“魔爪”之下。后來(lái)，我又把餡放到皮里在圍繞著餡繞成一個(gè)圈，帶皮對(duì)著皮捏幾下，可是，我老是捏錯(cuò)，餃子都很丑很丑，像塌下來(lái)的沙發(fā)，一下鍋都裂開(kāi)了嘴。

　　奶奶溫柔地說(shuō)：“包餃子是要多多練練的.。”奶奶又耐心地手把手教我。

　　經(jīng)過(guò)奶奶“一籮筐”講解，我又開(kāi)始包餃子了，我猶豫著要不要再包，這時(shí)，奶奶說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。” 于是一股暖流流遍全身，我不氣餒，我繼續(xù)練習(xí)，一直細(xì)心地包餃子。我又拿起一張餃子皮，這回我吸取了教訓(xùn)，只放了半勺餡，像奶奶一樣精致的捏了起來(lái)，雖然依然有點(diǎn)“慘不忍睹”，但是比起第一張犧牲的餃子，已經(jīng)好很多了。

　　包著包著，看到不是“營(yíng)養(yǎng)不良”就是“營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩”的餃子，我很不甘心，于是我把餃子的兩個(gè)角捏在一起，咦，我包成了一個(gè)“喇叭花”。吃飯的時(shí)候，家里人都搶著吃我的“喇叭花”，我得意極了。

　　怎么樣，我的本領(lǐng)厲害吧！

五年級(jí)的作文 篇2

　　在當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的距離似乎更遠(yuǎn)了，心與心之間的溝通也越來(lái)越少了，似乎有一面墻阻隔在中間。但如果人人都像下面這位老太太一樣，那么，那面墻將會(huì)轟然倒塌。

　　“叮。”電梯到了，人們推攘著，我好不容易才擠進(jìn)電梯里。電梯里站著形形色色的人，尤為突出的是兩個(gè)打扮格格不入的人：一位是挎著名牌包包，臉上擦著厚厚的粉的時(shí)尚女郎。一位卻是穿著布衣，挎著一個(gè)褪色的布包的老太太，儼然是一位剛進(jìn)城的老婦人。

　　老婦人站在時(shí)尚女郎前面，由于電梯里人頭濟(jì)濟(jì)，十分擁擠，老婦人一個(gè)不小心，撞到時(shí)尚女郎的名牌包包。女郎眉頭一皺，用鄙夷的目光斜乜著老婦人，把名牌包包往胸前一挪，用手緊緊抱住。看她那架勢(shì)，好像老太太隨時(shí)都會(huì)變成一個(gè)惡毒的巫婆，把她吃掉似的.。老太太心里明白了這意思，于是就知趣地走開(kāi)幾步，臉上充滿了無(wú)奈。我心想：老太太是在太屈了！然后向老太太投向無(wú)比同情的目光。

　　目的地到了。我，老太太，時(shí)尚女郎及其他人一起走出電梯，各散東西。忽然——

　　“啊！”一聲慘叫，我聞聲望去。只見(jiàn)女郎狼狽不堪：因?yàn)樾�跟過(guò)高，她一不小心，摔了個(gè)人仰馬翻，動(dòng)彈不得。看著這一鬧劇，我“撲哧”一聲，竊笑起來(lái)。但是，令我詫異的是老太太見(jiàn)此情形，急忙跑過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)道：“沒(méi)事吧？摔傷沒(méi)有？”一邊說(shuō)，一邊吃力地將女郎扶起。只見(jiàn)女郎滿臉通紅，過(guò)了好一會(huì)兒，女郎才嚅囁地說(shuō)：“老太太，剛才對(duì)不起啊！”老太太愣了一愣，繼而微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事兒，不打緊！”然后輕輕地拍打女郎身上的灰，眼中的關(guān)懷在瞳孔中表露無(wú)遺。我見(jiàn)此溫馨畫面，只覺(jué)得一股暖流涌上心頭……

　　老太太一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，折射出耀眼的人性光芒。她那顆金子般的心，充滿了美好的思想。我從這位老太太中學(xué)會(huì)寬容，寬容，是人與人之間的調(diào)和劑。啊！感謝這位樸實(shí)的老太太！

五年級(jí)的作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，又一年的教師節(jié)到了。我這三年多的小學(xué)生涯中，遇到了許多好老師。但讓我最喜歡的是我們的啟蒙老師—班主任陳老師。

　　陳老師圓圓的`臉上，一天到晚都掛著溫暖的笑容，讓人感覺(jué)到特別的和藹可親、平易近人。她很少大聲地訓(xùn)訴我們，每當(dāng)我們?cè)谡n間瘋狂地吵鬧時(shí)，她也只會(huì)用小棒輕輕地敲下講臺(tái)桌，讓我們安靜。如果我們其中某些人還沒(méi)有停止下來(lái)，她就會(huì)用眼神示意我們。

　　記得一年級(jí)有一次，我發(fā)高燒了，正好是期末考試時(shí)。我堅(jiān)持去參加考試，陳老師看到了，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“能挺住嗎？”后來(lái)那天考試出來(lái)的成績(jī)都是98分。

　　上學(xué)期期末語(yǔ)文考得不理想，一天在回家的路上和陳老師不期而遇，我緊張地連打招呼都忘記了。媽媽責(zé)備我考差了還沒(méi)禮貌，而陳老師卻笑著幫我說(shuō)：“可能是太緊張了，沒(méi)關(guān)系！”

　　這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我在寫53天天練《雅魯藏布大峽谷》時(shí)，遇到一道難題，正抓耳撓腮，心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。陳老師看見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)了我后又仔細(xì)地講解一遍，看我還是似懂非懂，又不厭其煩地講了幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。

　　今天是教師節(jié)，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，謝謝您一直用心地教導(dǎo)我們，我會(huì)改掉上課愛(ài)講話、做小動(dòng)作的壞毛病，好好認(rèn)真地聽(tīng)課。”

五年級(jí)的作文 篇4

　　今天是開(kāi)學(xué)第二周了，上周因?yàn)檐娪?xùn)，所以體育課就改上了自習(xí)，今天體育課正式開(kāi)課了。得知了這個(gè)消息，我們?nèi)�班同學(xué)歡呼起來(lái)。

　　我們迅速來(lái)到操場(chǎng)組織站排，但因?yàn)闆](méi)有體委，再加上不知道怎么站，所以等到老師來(lái)到這里時(shí)，我們也沒(méi)能站好。我們見(jiàn)到了我們體育老師。老師身高大約一米七五左右，一臉嚴(yán)肅的表情，一看他，我的脖子后就嗖嗖的冒涼風(fēng)，他手里拿著一臺(tái)筆記本電腦，一看就知道又要練操了。

　　果然，集合了隊(duì)伍后，老師放起了音樂(lè)，我們開(kāi)始做了起來(lái)，雖然這操“訓(xùn)”了一周了，但是我們還是有一些毛病，老師耐心的給我們糾正了錯(cuò)誤。我漸漸的不怕這個(gè)老師了，不但不怕，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師并不像他的`表情那樣嚴(yán)肅，反而有些風(fēng)趣、幽默。

　　比如老師在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律時(shí)說(shuō)：“千萬(wàn)不要亂跑，萬(wàn)一上廁所掉下去怎么辦啊？我們還得救你”說(shuō)罷，我們哄堂大笑，就連領(lǐng)操的老師也笑了。笑罷，老師又說(shuō)：“你別笑啊，萬(wàn)一你真掉進(jìn)去了呢？”我們又是一陣大笑。還有很多老師開(kāi)玩笑的例子，一節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。但是，我有些不明白，老師在開(kāi)玩笑的時(shí)候，臉上卻偏偏沒(méi)有一絲笑容，就好像鐵打的一樣，無(wú)論是在軍訓(xùn)中，還是在體育課，我都沒(méi)看到老師笑過(guò)。

　　我非常喜歡這位體育老師，也喜歡上他的體育課。

五年級(jí)的作文 篇5

　　“五水共治”在杭州已是家喻戶曉、婦孺皆知，“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”和每個(gè)人都息息相關(guān)，杭州市正在轟轟烈烈開(kāi)展“五水共治”行動(dòng)。

　　8月7日，杭州時(shí)代小學(xué)五（1）中隊(duì)的18名同學(xué)，在家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，沿著運(yùn)河兩岸，邊走邊看邊記錄，青草、綠樹(shù)、小紅花、曲徑通幽的步行道、漂亮的欄桿、涼亭。清澈的運(yùn)河水奔流不息，我們陶醉在運(yùn)河美景中。

　　我們采訪了運(yùn)河管理委員會(huì)負(fù)責(zé)運(yùn)河水質(zhì)管理監(jiān)控的張阿姨，了解了運(yùn)河美麗的來(lái)之不易，她告訴我們：“運(yùn)河現(xiàn)在積有大量黃沙，每天成百上千的貨運(yùn)和客運(yùn)船會(huì)把黃沙攪起，造成運(yùn)河水質(zhì)下降，過(guò)量捕魚也會(huì)影響運(yùn)河水質(zhì)。”運(yùn)河并不是一條單純的河，而是有很多條小河、溪流匯入，治理運(yùn)河同時(shí)也需要治理許多小河，最麻煩的是運(yùn)河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不見(jiàn)成效，如投放的'有益微生物，哪怕繁殖再?gòu)?qiáng)，也存活不了多久。在20xx年專門成立運(yùn)河水體辦公室，負(fù)責(zé)運(yùn)河水質(zhì)治理工作。生活用的洗衣水、廢水、污水都會(huì)通過(guò)地下排污口流入運(yùn)河，20xx年起關(guān)閉了所有向運(yùn)河的排污口。

　　那運(yùn)河是如何治理出效果的呢？原來(lái)，運(yùn)河管委會(huì)的叔叔阿姨綜合了各種各樣的治理方案，多種措施并舉，及時(shí)對(duì)運(yùn)河垃圾進(jìn)行清理，周期進(jìn)行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利時(shí)機(jī)，對(duì)運(yùn)河的支流進(jìn)行綜合治理，從根源上遏制對(duì)運(yùn)河水的污染。多管齊下，彩色、才使運(yùn)河水美景更美。

　　離開(kāi)運(yùn)河管委會(huì)，我漫步運(yùn)河邊，看運(yùn)河美景，不禁感嘆道“污染容易治理難”！我們要從我做起，為運(yùn)河美麗貢獻(xiàn)自己一份力量。

五年級(jí)的作文 篇6

　　記得老師曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)繪本故事——《鼠小弟的背心》，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。鼠小弟的媽媽給鼠小弟織了一件漂亮的小紅背心，鼠小弟穿在身上可神氣了！可是，正當(dāng)鼠小弟幸福地欣賞自己的背心時(shí)，大白鵝搖搖擺擺地走了過(guò)來(lái)，拽著小背心對(duì)鼠小弟說(shuō)：“小背心真漂亮。讓我穿穿好嗎？”善良的鼠小弟就答應(yīng)了大白鵝的要求，接著，大白鵝迫不及待地幫助鼠小弟脫掉了小背心，而且費(fèi)了很大勁兒才把小背心穿在身上，雖然小背心有些窄小，大白鵝的翅膀被勒得緊緊的，甚至都不能合起來(lái)了，但是大白鵝還是對(duì)鼠小弟說(shuō)：“有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看吧？”還沒(méi)等鼠小弟回答，淘氣的猴子也來(lái)湊熱鬧了，它也要穿鼠小弟的'小背心，鼠小弟也答應(yīng)了猴子的要求，猴子費(fèi)了九牛二虎之力穿上了小背心，猴子被勒得齜牙咧嘴的。后來(lái)，海獅、獅子、馬也都穿了鼠小弟的小背心，甚至高大、肥胖的大象也把小背心奪了過(guò)來(lái)穿在身上，最后小背心被大家撐成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅繩子。鼠小弟看著自己的小背心已經(jīng)面目全非，于是它拉著這條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅繩子，留著眼淚傷心地回家了。

　　看到鼠小弟那小小的、孤單的身影，我覺(jué)得鼠小弟真可憐！我真希望我能變成一件嶄新的小背心讓鼠小弟穿在身上，讓它恢復(fù)神氣的樣子，但是我更想變成一件神奇的小背心。

　　當(dāng)大白鵝穿上小背心的時(shí)候，能舒展它的翅膀；當(dāng)猴子穿上小背心的時(shí)候，依然能保持它的靈敏；當(dāng)海獅穿上小背心的時(shí)候，它還是游泳健將并能表演出更精彩的節(jié)目；當(dāng)獅子穿上小背心的時(shí)候，它仍舊是那個(gè)馳騁在大草原上的獅子王；當(dāng)馬穿上小背心的時(shí)候，它照樣能日行千里；當(dāng)大象穿上小背心的時(shí)候，能使它高大而又壯碩的身軀享受小背心帶給它的溫暖。如果鼠小弟的伙伴們能穿上這樣的小背心，而不至于使小背心面目全非，那鼠小弟和它的伙伴們?cè)撚卸嗝吹拈_(kāi)心和幸福呀！

　　我真想變成一件神奇的小背心，讓小背心傳遞出的友誼溫暖你，溫暖我！

五年級(jí)的作文 篇7

　　因?yàn)楦袆?dòng)，所以感激！因?yàn)楦屑ぃ�所以回�?bào)！感動(dòng)就是水，它滋潤(rùn)每一顆鮮活的心靈！感動(dòng)就是風(fēng)，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾！感動(dòng)就是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢(shì)，使人忘憂銷愁！感動(dòng)就是海，就是路，就是船，就是帆，就是槳。

　　因?yàn)楦袆?dòng)，我們會(huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機(jī)，于就是流水有情，落花有意！心靈的震撼，能給戰(zhàn)士以勇氣，于就是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，于就是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動(dòng)能給政客以清廉，于就是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國(guó)家身死以，豈因禍福避趨之”。學(xué)會(huì)感動(dòng)，為人民的幸福而感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)！

　　因?yàn)楦袆?dòng)，歷史就會(huì)變得悠遠(yuǎn)而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見(jiàn)衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也？因?yàn)楦袆?dòng)，人們的心弦被撩撥引發(fā)共鳴！因而每一個(gè)心靈的深處都奏起同一首動(dòng)人的歌謠！“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月以前照古人。”因?yàn)楦袆?dòng)，月亦有情，天也有淚！

　　因?yàn)楦袆?dòng)，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長(zhǎng)，因而純潔無(wú)瑕，清麗脫俗。因?yàn)楦袆?dòng)，人世變得脈脈多情，多姿多彩！父母的`養(yǎng)育之恩感天地泣鬼神，最令人感動(dòng)，于就是人們孝敬父母，對(duì)父母愛(ài)戴不已！愛(ài)人情人的關(guān)懷最令人感動(dòng)，于就是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的佳句！友人兄弟的思念也令人感動(dòng)，于就是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”便廣為流傳！

　　因?yàn)楦袆?dòng)，所以幸福；因?yàn)樾腋＃�所以友�?ài)和諧！

　　學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓世間沒(méi)有硝煙戰(zhàn)亂，沒(méi)有爾虞我詐；讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去！

　　因?yàn)楦袆?dòng)，萬(wàn)物皆有情，自然情無(wú)數(shù)！讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，感動(dòng)自我，感動(dòng)他人，感動(dòng)天和地。

五年級(jí)的作文 篇8

　　朋友是什么？就是那個(gè)可以保護(hù)、安慰、陪伴你的人。但是在這個(gè)酷熱的夏天，陪伴我度過(guò)四年的人，將要和我說(shuō)再見(jiàn)了！他就是我的鄰居，比我大一歲的睿睿，我叫他“小哥哥”。

　　今年九月份，他就要隨爸媽去遙遠(yuǎn)的廣州讀書了。想起他陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁感慨萬(wàn)分！

　　小哥哥臉圓圓的，有著一雙活靈活現(xiàn)的.小眼睛，我們倆在一起，總有說(shuō)不完的話。有時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到我們哈哈大笑，有時(shí)你會(huì)看到我們撅著嘴在鬧別扭，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們闖禍了一起低著頭挨批評(píng)。

　　記得有一次，我們一起在廣場(chǎng)上踢足球。突然，我一腳飛射，把球踢到了旁邊的小河里，足球在河里忽上忽下，我們傻眼了。這時(shí)，我想找跟長(zhǎng)木棍去撥球，小哥哥一把把我攔住了，說(shuō)：“你個(gè)子小，這樣做太危險(xiǎn)了，讓我來(lái)想想辦法吧。”他立馬回家把他爺爺撈魚的網(wǎng)兜拆下來(lái)，綁在一根長(zhǎng)竹竿上，并找來(lái)他爸爸幫忙，把足球撈了上來(lái)。這就是那個(gè)愛(ài)護(hù)我，愛(ài)動(dòng)腦筋的小哥哥。

　　小哥哥雖然要離開(kāi)我了，我是那么的依依不舍，但是我不會(huì)忘了我們互相陪伴的美好時(shí)光，我們的心永遠(yuǎn)相連。小哥哥，等著我，我一定會(huì)去廣州看你！

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