小學五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
俗話說：“瑞雪兆豐年。”也就是說，及時的好雪，預兆著來年會是豐收年景。因此，我經常盼望著雪的到來。
這一年的昆山，雪來的及時，正值新春，大地頓時銀裝素裹。
開始，下的是雨夾雪，小雪夾著小雨，稀疏的雪花和雨滴紛紛揚揚地飄落。它們悄悄地，靜靜地，不留一點痕跡便化為流水消失無蹤。
北風在耳邊呼嘯，雪漸漸地越下越大，夾雜著的.雨滴消失了，天空中剩下的就是純潔、晶瑩的雪花飛舞。
此時的雪不大不小，門前窄窄的水泥路只有薄薄得一層積雪，氣溫卻已驟然下降。湖面已經結冰，高大的松樹上掛滿了雪花，很似霧凇。仿佛一切都變成了白茫茫的世界，讓我看著，心里如明鏡一般的清明。
雪仿佛更大了，忽而轉為鵝毛般的大雪紛飛。雪，積的更厚了。冰天雪地中，寂靜的世界忽而變得歡騰了——家家戶戶的孩子跑出門外打雪仗，到處渲染著歡樂的氣氛。
傍晚，小雪緩慢的飄落，世界又恢復了寧靜。
我依依不舍的看著眼前的雪景，這雪，似繁星，數不勝數；如柳絮，潔白無瑕。最后一片冰涼的雪花在我的手心融化。雪停了，留下一片雪白。
我愛著眼前美麗潔白的雪，它帶給我們歡樂，讓這里充滿歡聲笑語；它帶給我們豐收，讓這里充滿希望！
小學五年級作文 篇2
哈哈，我就是能把你們嚇得魂飛魄散的沙漠，侵略就是我的特點，我的兄弟遍布五大洲，而且我還有一個偉大的理想：一統天下，讓全世界的人聽命于我，讓全世界都屬于我！哈哈哈！
知道我為什么那么瘋狂嗎，知道我為什么不害怕嗎？今天我就實話實說吧，我有一個天敵……不，是原先有！它們叫樹木，在我還是一個不起眼的小沙丘時，我就已經開始計劃著我那轟轟烈烈的使命——侵略地球！可是我的眼中釘，肉中針卻一刻不停地阻擋著我，而最讓我意想不到的是：你們人類竟然自己主動拿起斧頭把我的死敵一個個砍倒！啊，我的`敵人終于沒了，我終于可以瘋狂地侵略了！從此，我的面積不停地擴大，每天日子都不錯，心情很適中。可后來，我又把目光轉向了草原，看著羊兒們大口大口地吃著小草，我的臉上又出現了興奮的笑容。我不斷地鼓勵羊兒們吃草。果然，沒多久，草原也被我吞沒了。于是，我又看上了城市，那屈指可數的樹木根本就不是我的對手。我的愛將——沙塵暴，在我的命令下已瘋狂地向城市進攻。最終將城市消滅。可有的人類讓我十分氣憤，他們竟然在我的地盤上植樹，真是太不像話了，這簡直是在太歲頭上動土！只不過，這剛栽的樹被我輕輕一吹，就倒下了
來吧，我親愛的人類，祝愿我的計劃早日得逞吧！
小學五年級作文 篇3
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，靜的意義作文。“靜”字很好寫，但很難體會到。一個人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養了。
我看到過這樣一個故事：若干年前，有個國王要征集能夠表現寧靜的畫作，并對最能體現寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。
其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周群山環繞，天空一碧如洗，點綴著朵朵白云。所有看過這幅畫的人無不認為最能體現寧靜的畫非他莫屬。
另一幅畫，上面也是群山環繞，但是粗獷、光禿禿的`，不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現不出一絲寧靜。
但細心的國王卻發現飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。
國王馬上選中了第二幅。
這個故事告訴我們寧靜并不是沒有一點聲音，真正的寧靜是當我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的時候保持的一種平靜的心態。內心的平靜才是寧靜的最高境界。
小學五年級作文 篇4
“你要走了嗎？”我問王萱，臉上流露出漫不經心，可心卻在說：“原諒她嗎？她就要走了，再不說就沒機會了。”可嘴上卻說：“我永遠也不會原諒你的，王萱！”王萱閉上眼，我分明看到了她那珍珠般的淚。“再見，芷柔。……
“你要走了嗎？”我問王萱，臉上流露出漫不經心，可心卻在說：“原諒她嗎？她就要走了，再不說就沒機會了。”可嘴上卻說：“我永遠也不會原諒你的，王萱！”王萱閉上眼，我分明看到了她那珍珠般的淚。“再見，芷柔。”依舊是那輕柔的聲音，沒有埋怨，沒有悲傷。這聲音，以前是多么歡快，可如今，卻只剩那抹淡然和一絲冷漠。
王萱轉過身，拖著行李箱，消失在檢票口，背景是那么憂傷。
我的`心碎了，想到以前親密無間的時光，我的心刺痛了一下，恍惚中似乎回到了初次見面時……
小學五年級作文 篇5
從小到大我都是個備受父母寵愛的孩子。爺爺奶奶、爸爸媽媽整天圍著我轉，什么事都替我包辦。
上三年級的時候，我更是變本加厲，數學書上打星號的題目我看都不看就讓媽媽來教；做完作業讓媽媽來檢查；一寫作文就叫爸爸來修改……
這樣的日子不知過了多久，直到有一天晚上，我剛做完作業，等了半天，媽媽也沒來幫我檢查作業。看看時鐘，已經快六點了，我急了，拿著本子沖進了媽媽的房間。“媽媽，作業做完了，你怎么不檢查呀？”“自己檢查。”媽媽一臉不滿地看著我，好像在為我這個不速之客的到來而生氣。我見強硬政策失敗了，就立刻笑嘻嘻地走過去，“老媽，幫我檢查一下作業吧。”“我不是說過了嗎，自己檢查！”媽媽的語氣強硬了起來，“你看看潘思宇，平時都沒人給她檢查作業，她的成績也算不錯。我看你呀，要是沒人給你檢查作業，你就要成全班倒數的了！”“不檢查就不檢查嗎，干嗎罵我。”我悶悶不樂地走進房間，檢查起作業來。
從此以后，再也沒人幫我檢查作業了，再也沒人教我做數學題了，再也沒人幫我改作文了……我也再沒有要求父母幫我了，什么事都堅持自己做。
過了半個月，沒想到我的成績居然越來越好了。
有一天，上次做的考卷發下來。我考了95分，是全班第一。晚上，我一回到家，就大聲匯報：“爸、媽這次考試我得了95分，全班第一！”接著又補充到：“我進步了，你們都退步了！”爸媽都放下手中的`活兒，接過我手中的試卷，認真地看了看，“有進步，有進步！”爸爸抬起頭，撫摸著我的頭，“下次爭取考個年級第一！”媽媽笑了，意味深長地笑了：“用我們的退步換來你的進步，不是很好嗎？”
這時，我才反應過來，原來爸媽是在鍛煉我獨自學習的能力呀！一股暖流流進了我的心房，“爸、媽謝謝你們！”
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