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(經典)六年級的作文300字5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文300字 篇1
建議書敬愛的交通局長： 您好!我是范羅岡小學五年級的一名學生。我這次給你的信，是想給你提點意見。 每天放學，來接孩子的車輛把我們學校圍得水泄不通，連一只螞蟻也爬不出去。這樣，想回家的孩子，要很久才能回到家，耽誤了學習時間，而且，這樣也很危險，因為汽車很容易把孩子撞傷。每個家長都想早點接走自己的孩子，但現在是剛剛相反，等孩子變成等汽車了。還有那些臨時擺攤位，把街道占了三分之一，街道本來就很窄了，現在變得更窄了。局長伯伯，請聽聽我的幾項建議。
一、要求接孩子的汽車不能停放在學校門口。
二、與城管部門聯系，要求臨時攤位在放學時間不得擺賣。
三、擴大街道面積，設立交警，防止有道路阻塞問題。
四、全線實行單向行駛。
五、把學校門口的工地盡快完工，否則對建筑公司罰款。
六、對于以上行為有違反者，均按程度輕重進行罰款，或吊銷駕馭執照。
七、在學校附近設立大型停車場，所有停泊在范羅岡一帶的汽車都要停在大型停車場里。 敬愛的'交通局長，希望你能動用手中的權力，改善我校放學時間存在的問題。
李燊
20xx年5月21日
六年級的作文300字 篇2
藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，更可以是一種藝術形式……
音樂，是由物體的規則振動發出的聲音。可以說，生活中處處都有音樂，也處處都有藝術，重要的，是你善不善于去發現、去尋找，那屬于生活中的音樂，屬于生活中的藝術。
我就很喜歡《月光曲》，它的旋律時而輕快，時而低沉，以大海的濤聲為背景，更使人覺得有一種美妙的意境，覺得“月光照耀下的波濤洶涌的大海”真的出現在自己的面前。德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”。
音樂，可以放松心情、陶冶情操;音樂，可以敲開封閉的'心靈、紓解憂郁苦悶的心情，也可以讓身體得到放松;音樂，可以刺激腦部、活化腦細胞;音樂，可以……
我覺得，聽音樂聽的多的人，感情就會特別細膩。悲傷的歌聽多了的人，可能會變得多愁善感，看一件事的角度也會變得有些悲觀。但任何事物都有兩面性，藝術也不一定會十全十美。我只要知道：音樂，帶給了我快樂。這，就夠了……
六年級的作文300字 篇3
我有許多妹妹，但最可愛也最淘氣的就屬詩雨了。她的淘氣可是出了名的，就連她的家長對她也無可奈何呢。
記得有一年夏天，天氣很悶熱，陽光炙烤著大地，讓人汗流浹背。可不一會兒就雷聲大作，接著，雨像斷了線的`珠子，“嘩嘩”的下起來。
妹妹在家悶得無聊，一看下雨了，便接雨水玩。她跑進屋里找大的容器，忽然想到了洗手盆，就跑進洗手間，剛想拿出去，奶奶走進來阻止了她。妹妹又看到了雨傘，心生妙計，把雨傘撐開，倒放在院子里。奶奶見狀，嘆嘆氣，搖搖頭，走開了。
妹妹玩的不亦樂乎，把雨傘一次又一次的放在雨中。直到自己像個落湯雞，被媽媽拽進屋里，才算罷休。
又過了兩三個星期，天空依然下起雨，奶奶想要拿傘出去，可就是打不開，原來，經過妹妹那天給傘“洗澡”之后，傘柄就生銹了。
這就是我又淘氣有可愛的妹妹。
六年級的作文300字 篇4
有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我卻喜歡果實累累的秋天。
秋天到了，葉子落了，莊稼也該收獲了，田野里充滿了歡聲笑語。
在一個風和日麗的日子里，我去田野體驗收獲的心情。我沿著鄉間小路慢慢走著，放眼望去，田野里一片豐收的景象，那金黃的豆夾，一片一片的，風兒悄悄地走過，留給人們豐收的歌聲，嘩啦啦，嘩啦啦……真好聽，看那金燦燦的玉米，又高又大。玉米像金子一樣金黃金黃的，還有雪白的棉花，地里還不時地傳出采棉花姑娘的聲音。再往前走點，還有谷子，谷子彎著腰，像一個彎腰駝背的老人。還有又瘦又高的`高粱，高粱露著火紅色的頭發，一搖一擺的，好像在說：“我的頭發好看吧！”
又往前走，我聞到了一股誘人的香味，我跟著香味走啊走，走到了果園，果園里果實累累。蘋果紅的像彩筆的紅一樣。梨像一個個小燈籠，柿子像一個個燈籠，果實掛滿了樹枝，今年，真是個好收成啊。
太陽下山了，我戀戀不舍的離開了田野，在回家的路上，我想秋天最是個讓人開心的好季節啊了。我今天滿載而歸的回家了。
六年級的作文300字 篇5
我的文具盒是剛上一年級時買的，我可喜歡它啦。
我的文具盒是用塑料做成的，它長19厘米，寬7厘米，高2。5厘米，是個長方體。文具盒蓋上是彩色的圖案：有我最歡的史努比抱著足球，有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨，他們倆中間是調皮的小狗在奔跑，還有我最最喜歡的紅色愛心。
打開盒蓋，就可以看到里面的風景了：它是上下兩層的，簡單而實用，上面躺著鉛筆，下面躺著尺子、紅藍鉛和橡皮。它們相處的可好啦！
別看它們平時一聲不響的，到了我用它們的時候，它們都非常的熱心。當我要寫作業了，把文具盒打開，鉛筆就會站在我的.手上，聽從我的指揮，幫我完成作業。當我要用尺子時，尺子就會跳出來，幫我把畫直線。當我不小心寫錯字時，橡皮便會挺身而出，為會換來正確的答案。
我漂亮的文具盒，我會愛惜你的，因為你是我學習中的好幫手。
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