六年級作文（大全7篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
時光的流走，父母那年輕俊美樣貌早已滿盡滄桑，更有了幾絲無法數清的白發，使我漂泊在遠方。
在茂盛的大樹下，我輕輕地蕩著秋千，風兒吹拂在了我的.臉上，花兒飄在我的面前。一下子讓我的心再次跳動了起來，追逐著花兒在這片專屬于我的小天地中自由翱翔。風大了起來，花兒也越來越多，似天女散花般美麗，祥和，我站立著，看著遠方。看！花兒正替我向外面的世界闖蕩呢，這一天不會太久了。
不知過了多久，時間已經流逝著，心依舊跳動，看著漫天雪花，望著樹茂密的柳枝。他就像是我們一樣，充滿了青春，成為了永恒，成為了這方世界的庇護者。可是，我想起了父母那令人酸痛的樣子，我再無法平靜，也無法欣賞了，我不知道他們付出了多少，但我明白，我是他們的兒子，父母是因為我們而變成這個樣子的，這就足夠了。
花兒飄了回來，在我的面前跳起了舞蹈，我堅定了起來。在遠方的漂泊之中，為父母而活，讓父母為我而驕傲。我的夢，飄起來吧！
六年級作文 篇2
開學第一天，同學們陸續走進教室，等待“命運”——座位“被上帝”——老師安排，瞧，同學“鐘子期”已被指定坐在第一排，他叫苦不迭，雙手死死抓著門沿，就是不肯進教室。
第一二排：防守薄弱區
假如開學你被指定在第一、二排就位，那么——慘嘍！你在座位上的每一秒都不得安寧，因為老師每時每刻都坐在你面前，看見別的同學都在寫而你在玩，立馬河東獅吼：“你在干什么？”正可謂“山重水復”，玩文具打哈欠搞小動作樣樣行不通，而且，當老師來了而你看不見，又正在玩時，不是更悲催嗎？唉，“獨愴然而涕下！”
第三四排：世外桃源區
如果你坐在第三四排，恭喜恭喜，你來到了第二個世界——世外桃源，這里，上課老師只有百分之三十的`機率看得見你，所以，盡情享受玩的樂趣吧！假如你正好坐在窗戶邊，便可順手擔任哨兵“張嘎”，當你執行任務時，可別“壯烈犧牲”喲！上課時，黑板上字跡清晰，夏天頭頂電扇吹，冬天空調兩邊吹，爽快！
第五～七排：作弊圣地
獲許你會坐在倒數第幾排，大喜過望！這里高手如云。考試不怕零雞蛋，夾帶紙條包里塞，夾帶在這里無需受到官方檢查，暢通無阻。上課時嬉戲聲此起彼伏，從手機，IPAD里傳出音樂聲不絕于耳，老師“耳不聽，心不煩，干脆不管，大家樂翻天！”
“趙子熙，你坐在第三排中間那兒去！”“yes！太棒了！”剛剛被宣布進入人間絕境的”鐘子期“手舞足蹈，蹦蹦著進了教室。
六年級作文 篇3
重慶的夜不比白天繁華，夜幕降臨，他又露出了新的面貌
晚上，我們的城市大多只有暗黃的日光燈，只有些商場閃爍著彩光，是那么的單調。可重慶城市卻展現出另一種風姿。汽車行駛在山道上，透過窗外的樹叢，依稀可以看到燈光籠罩著整個城市，高樓大廈上閃爍這五顏六色的光，有些商場還用燈光設計出美麗的形狀。有心形，有五角星，還有花形……一條條絢麗多彩的霓虹燈像一條長龍蜿蜒盤旋在這座城市，勾勒出樓房的輪廓，住房里明亮的日光燈為這個城市增加了一些淡雅。它似驚艷動人的姑娘，又似溫婉含蓄的淑女，真是多種風格齊聚一身。
重慶的城美，水更美。
山腳下，長江水滾滾而來，一陣陣風迎面吹來，風為水伴奏，水為風歌唱，他們一唱一和，帶來了一支悠揚悅耳的歌曲。長江上停這好幾艘游輪。最引人注目的是名叫“金碧輝煌”的游輪，船如其名，他的構造是一座宮殿，宮殿五彩繽紛，有金黃色的，有大紅色的`，還有深藍色的……四周還掛著彩燈，晚上，猶如一座宮殿在長江上移動。脫了鞋，踩在長江水上，那感覺冰涼冰涼的，水的寒氣漸漸地向全身蔓延而去，真是前所未有。
夜，是重慶獨特的風景畫，夜，讓重慶又添流光溢彩的一筆，夜之重慶，令我流連忘返。
六年級作文 篇4
今天放學的路上，我看到了這樣一幕：一個40多歲的叔叔，用胳膊稱著斜趴在路邊，手里拿著一個小盆。他的身上臟兮兮的，人看起來非常老。這使我陷入了沉思……
這位叔叔為什么不能自己拾點東西賣錢，補貼自己的生活呢？還是一個字：懶！明明自己的身體很好，還在那里裝可憐，騙取別人的`同情心，我最看不起這種人了。他這樣“騙”錢，花著就那么心安理得？難道沒有一絲愧疚嗎？
記得上一次過年時，和家人一起去鄭州的公園玩。到了那里，我看見了一個盲人姐姐，在那里拉二胡，手指都磨爛了，一副投入的樣子。來往的游人紛紛向箱子里投錢，我也拿出自己的錢，給了那位姐姐。她拉的真是好聽，引來了小鳥歡快的歌聲。
同樣的處境，而這位姐姐卻選擇了用自己的努力，得到大家的幫助。可那位叔叔呢？他們真是沒法相比。同時，我為這位姐姐感到自豪。雖然自己是殘疾人，但是她是用自己的勞動換來“果實”，不像那位叔叔，只知道伸手要錢，我真替他感到悲哀！
這是兩種不同的選擇方法，一種是勤奮，一種是懶惰。我想大家應該會選擇勤奮吧。兩種方法代表著自己不同的品質，希望大家像那位姐姐一樣用自己的努力去換來豐碩的果實！
六年級作文 篇5
小時侯吃甜酒，我總會想：甜酒是怎么做出來的呢？大人們的回答大同小異：釀出來的。我問："怎么釀出來的？”她們也說不出來，我失望極了。
放寒假了，我和媽媽到深圳過年，正巧碰上外婆釀甜酒，哈哈，太好啦！終于可以解惑了。
外婆首先用水泡著糯米，我好奇地想去摸摸，卻被外婆一把拉住："別摸，做甜酒手一定要干凈。"我吐吐舌頭，把手收回來，外婆告訴我："糯米要泡上4到6個小時，把米泡發了，蒸的時間會短一些，而且口感會更好。"哇塞，還有這么多講究呀！
一個小時過去了……兩個小時過去了……糯米終于泡好了，外婆在高壓鍋里鋪上紗布，"外婆，鋪上紗布是為了防止糯米掉下去，對嗎？"我問道，外婆連聲夸我："對了，真聰明！"我得意地笑，接著外婆把糯米用紗布包好，蓋好鍋蓋開大火蒸15分鐘。
15分鐘很快就過去了，一打開鍋蓋，哇！好香呀，我的口水都流出來了，我探頭一看，蒸好的糯米變了樣，變成了一個個白白胖胖的胖娃娃，擠在一堆又像迷你小丸子。
外婆又用涼開水把糯米過了一遍，告訴我："這是為了讓糯米不粘紗布。"果然，糯米寶寶們乖乖地跳進了盆里。外婆一直在攪拌糯米，我剛想問，外婆卻好像看出了我的心思："攪拌它們是為了讓溫度降下來，到30度左右最好。""為什么呀？"我打破砂鍋問到底。外婆讓我繼續看她做，答案在后面。
只見外婆從冰箱拿出一個紙包，告訴我："這個是酒曲，一顆只比雞蛋小一點，把它分成四份，可以做四次甜酒。"我打量著酒曲，它貌不驚人，是米白色的，外婆把它弄得碎碎的`，撒在糯米上，然后又加了一點涼開水，攪勻后在糯米中間挖了個洞，然后用塑料袋把盆子密封好，再用棉被把盆子包好，塞進被窩，最后居然還要開電熱毯，這是在"孵"甜酒的節奏嗎，原來做甜酒需要把溫度控制在30度左右，溫度高了甜酒會變酸，低了就做不出甜酒，現在是冬天溫度太低，只能借助電熱毯保溫"孵"甜酒了，等過3天就可以吃到香甜的甜酒了。
過了3天，外婆把"孵"好的甜酒端出來，揭開蓋子，一股甜香撲面而來，我迫不及待地嘗了一口，哇！太好吃了，甜中帶著一點點酸，比外面賣的甜酒好吃多啦。
外婆真是太厲害了，等我回家也要自己"孵"甜酒，想吃的話到我家來吧！
六年級作文 篇6
和媽媽晚上鍛煉回來，一路上燈火通明，好生郁悶！
路燈給人們夜生活帶來了方便，太陽落山了，忙碌了一天的人們可以在路燈的指引下，快樂的享受夜生活的美好。
清明節馬上就到了，活著的人們忙著用各自的方式祭奠逝去的閑人。上墳燒紙，馬路邊燒紙，公墓里祭拜送鮮花等等。應該說初衷是好的，是懷念，對后人也有個引領的作用，有一天“我”也去了，“我”得孩子們是不是也這樣來祭祀“我”……
可是，懷念也好，思念也罷，去的終究去了，如果真的對親人有深深的懷念的話：是不是應該更好的孝順活著的親人，不要真的等了，活著不孝，死了亂叫呢！身邊有一些人，對老人，對需要幫助和照顧的親人，真的`做到了孝順嗎？看著夜色下，煙氣繚繞，馬路旁邊的大樹“烤”得皮開肉綻！看夜色之下，路旁聽著的汽車也在紙煙的熏烤中車身也遍了顏色，不知道車主人知道后，做何感想？經過燒紙人身邊之時，路人皆掩著口鼻，急速的走過，盡管夜色的微風不時的卷走路面上的紙灰，可也給干凈的馬路上鋪了一層散落的零星的紙錢和紙灰，第二天的清潔工人又是何等的辛苦，才能換來新的一天的干凈的路面……
寫到這里，我的心也漸漸的下沉，如果逝去的親人看到他的后人這樣污染環境，能否認同這樣來祭祀“他們”！
還一個干凈的環境給活著的人們吧！
六年級作文 篇7
星期六下午，弟弟突然想吃壽司了，就對我說：“哥哥快去給我做些壽司，我好餓呀！不然我就告訴奶奶，讓她罵你一頓。”對我來說弟弟的話就像一道圣旨，我不敢不聽，心想：這小家伙也太會吃了吧！我雖然不是大廚但做壽司還是小菜一碟，于是對弟弟說：“你在這安心看電視，我去給你做。”
我先淘了一碗米倒進電飯煲里，又加了水，按下煮飯鍵，就去看電視，誰知弟弟見了大吼：“你來這干嘛？在那等著米蒸好了趕緊給我做，快餓死了！記得給我放番茄醬，還要放香腸。”看他那么著急，我只好起身又回到了廚房。
時間一分一秒地過去了，米飯也蒸好了，弟弟給我拿來一包工具，我先拿一個竹卷鋪好，上面又鋪好一張海苔，再鋪一層米，放上香腸、蘿卜條、還有酸菜抹上番茄醬，緊緊的卷起來，再切成十幾小塊，終于完工了。
我端到客廳，弟弟看見了急忙跑過來，拿起一塊放到嘴里還發出"嘖嘖"的聲音，那無比享受的樣子我看了都想流口水，弟弟見我愣了神，又拿起一塊在我面前晃來晃去誘惑我說：“你是不是很想吃呀？”隨后就快速丟到他自己嘴里有滋有味的嚼了起來。
我一把把盤子搶過來，一口氣把剩下的`吃完了，弟弟眼圈一紅隨后大哭起來，這時姥姥回來了，弟弟連忙跟姥姥告狀，姥姥說：“弟弟小，你怎么還跟他搶東西？要愛護弟弟知道嗎？”姥姥既然這么說，我也只能點點頭嘍！
搗蛋鬼弟弟，希望你快點長大，別再那么難纏。不過，哥哥以后會經常給你做壽司的！
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