六年級的作文精品（5篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
夏天的雨吳雨晨春夏秋冬，一年四季的雨各不相同。
春雨淅瀝，淅瀝……似牛毛，像花針，如細雨，而夏天的雨如雹子。連續好幾天太陽，曬得人們都不敢出門，曬得泥土裂開了口子，曬得樹木干枯了葉子，人們都盼望著下雨。早上，我拉開窗簾，窗外的景色朦朦朧朧，路上。突然，一道雪白的閃電把灰色的天空劃成了兩半，緊接著，“轟”，這雷聲好似雷公電母的怒吼聲，震得我愣了神。“轟”又一個雷聲在我頭頂上炸開了，它就像一頭發怒的獅子，發出了嘶聲裂肺的吼叫。我撐著傘和同學一起走進校園。風越來越大了，風牽著云，云卷著風，仿佛天地間的野獸們都在咆哮著。樹在風中猛烈的搖曳著，風像狂舞的鞭子，抽打著，呼嘯著……瞬間，一道閃電劃破了長空，那造型就宛如宙斯手里所拿的樹杈一般，那道閃電劃破了陰暗的長空，給人們帶來了光明。雨傘不聽我的使喚，豆大的雨點打在我的臉上，手上，腳上……
終于沖進了教室，腳上的.鞋子早就濕透了，褲子和衣服也有點濕。我放下雨傘，走進了教室。一下課，同學們就沖出了教室，在陽臺上觀賞這一幕雨景。大雨就像一張無形的窗簾，把建筑物都遮得模糊不清了，大雨就像憤怒的獅子在大地上橫掃，雨真狂啊，驚天動地，雷聲貫耳；雨真大呀，鋪天蓋地，呼嘯而來；雨真猛呀，如奔騰的瀑布，飛流直下。
雨，是神奇的文物，它既能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風的豪氣；既能給人溫情，又能給人熱烈；既有小橋流水的風韻，又有雷霆萬鈞的氣勢。一會兒，帶著勝利感的烏云以征服者的姿態滿足地走了，地面又恢復了生機，烏云滿以為能征服人間，卻想不到帶來一片清爽。嚇人的暴風雨來得迅猛，去的快捷，絲毫不拖泥帶水，短時間的力量的展示是長期蓄積的結果。我愛夏天的雨！
六年級的作文 篇2
今天，我懷著興奮不已的心情，利用課余時間與我的表哥一同在陽光充實照著大地的環境里，走在田間的小路上急忙去采集樹葉樣本，我的心里說不出有多高興了。
我們到了花兒與小草共存的田園里，那里盛開著嬌艷的普蘭有花紅的有黃的有藍的……各式各樣，格外美麗。草叢里，有扛著兩把大鋸的螳螂，有四處飛蹦的螞蚱，頭頂上還有飛來飛去的大蜻蜓！……忽然，飛來一只漂亮的花蝴蝶，它穿著黃色的衣服，翅膀上長著黑色的斑點，它想故意顯示自己似的，在我們面前翩翩起舞，不一會兒，它慢慢地落在一朵花上面。
我非常喜歡這只蝴蝶，我準備把它捉來作樣本，我屏住呼吸，壓制住心跳，伸著左手，弓著腰，躡手躡腳地朝它走去。慢慢的，當我的手已經離它進的`不能再進的時候，我的手指已經差不多碰住它了，我的手居然抖了一下，那蝴蝶反從我的胯下溜走了，我還沒準備放棄的時候，它居然又回來了，我有輕輕的向它走去，呵呵！我再捏，一下子就把它抓住了，我高興地蹦的可高了，在高一點我的頭就頂著小云啦！
我把它裝進盒子里，準備回去做樣本，唉！可能是我用力太猛，把那只我心愛的蝴蝶居然……居然捏死啦！
這時，只見表哥手握著一個長把兒網，正忙活著追一只好大好大的蜻蜓呢，那只蜻蜓飛得時高時低，時快時慢，時左時右，像是在故意逗弄我的表哥似的，累得他滿頭大汗，可還是沒抓到。他有些灰心了，我急忙上去幫助我的表哥，我終于看準了一個機會，“刷”地一扣，就把那只大蜻蜓口再往里面了。誰知那蜻蜓機靈得很，我剛把網往里收的時候，它卻從邊框那露出點縫里又溜了，唉！
我和表哥都累得不能行，躺在花花草草中，花的香氣把我們倆迷得眼睛閉了上去，小草當了我們的毛墊，像躺在棉花糖上一樣，柔軟的讓我倆起不來了，我和表哥都忘記了時間與世界。
六年級的作文 篇3
早晨，經過我強烈的抗議，爸爸媽媽終于同意帶我去大青山野生動物園。我高興得一蹦三尺高。
上午，我們開著汽車飛馳到了動物園大門口。買了門票，坐著觀光車，開始了奇妙的動物園之旅。
下了觀光車，我們轉乘大巴，不一會兒就來到了長頸鹿館，我迫不及待地拉著爸爸媽媽進了館內。剛踏進大門，長頸鹿那龐大的身軀就把我嚇了一跳！我拿了幾根枝條，仰起頭，把手高高舉過頭頂，希望能得到它的青睞。它看見了美味的食物，就把長長的脖子彎下來，吃我手中的枝條。我把枝條放在它嘴邊，它伸出長長的紫舌頭來卷葉子，我又被嚇了一跳。聽爸爸說，因為它的脖子長，以至心臟與舌頭相距較遠，血液流經舌頭時速度緩慢，氧氣含量少，呈靜脈血的現象，所以舌頭是紫藍色的。
長頸鹿館旁邊就是猴山了。小猴子們有的上躥下跳，有的坐在草地上玩塑料袋，有的爬在猴子媽媽的.背上打盹，可愛極了！猴山四周的玻璃墻上有許多個小孔
人們都把枝葉從小孔穿到猴子的棲息地。我也學著他們的樣子給猴子們喂食。剛剛插去，就來了一只小猴子，它用大拇指和食指以迅雷不及掩耳的速度搶走了枝條，蹦蹦跳跳地跑遠了。緊接著來了一只老猴子，它慢吞吞地走到枝葉旁，用驚人的力氣拽走了枝條，然后坐在草地上狼吞虎咽地吃起來。一會兒，又來了一只母猴子，身上還背著一只小猴子，它在枝條旁邊轉來轉去，過了一會兒，趁我不注意，迅速搶走了枝條，遞給了小猴子。看來，猴子們的智商真是不容小視啊！這就是我快樂的一天！
六年級的作文 篇4
如果我是畫家，我一定要畫一幅畫，畫出她微笑時的模樣；如果我是詩人，我一定要寫一首迷人的詩篇，寫出她微笑時的魅力，如果我是音樂家，我一定要演奏一曲動人的歌謠，唱出她微笑時的韻味……可惜，現在的我什么都不是，但是我依然要講出她的故事。因為她的微笑已經深深地印在我的心里。
在我心里，冰開朗活潑，成績好。在我眼里，冰長得很漂亮。她清澈明亮的大眼睛鑲嵌在一張胖胖的小圓臉上，眼睛上面掛著兩彎月牙般彎彎的眉毛。再加上一張能說會道的櫻桃小嘴，可愛極了。但是我最喜歡的還是她那迷人的'微笑。
那天，雨淅淅瀝瀝地下著，似乎是老天在為我流淚。小草也弓起了腰，似乎在對我說它也很傷心。
“冰，我的飯卡不見了！”臨到吃飯時我的飯卡竟然不翼而飛了，我在焦急地在中心道花帶里左找找，右找找，而冰則在為我撐傘。
“還沒有找到嗎？不要著急，你再仔細回想一下，你會不會把飯卡放在書桌里里呢？”冰一邊幫我尋找，一邊關切地問。即使在這個時候，冰依然微笑著看著我。
當我鎮定下來時，我突然想起來飯卡可能是放在我的課桌里了。我們又急忙返回教室，在課桌的下面我果然看到了我的飯卡。只見它安靜地躺在那里，似乎在向我微笑著。我和冰也禁不住會心地笑起來。
冰不僅能在關鍵時刻給我鼓勵，給我幫助，而且在生活中，在學習上她也總是給我很多的微笑，逗我開心，消除煩悶，跟她在一起，哪怕是一個眼神，一個不起眼的皺眉的動作，都能給我帶來爽心悅目的感受。
冰，你的微笑讓我的生活充滿了陽光，充滿了愛。請你每天都能向我綻放你那迷人的微笑，天荒地老！
六年級的作文 篇5
列寧小時候是一個非常具有同情心的人，他把自己的一條褲子送給班里非常貧窮的`同學穿。媽媽知道這件事后對他的善良夸贊不已。還有一次列寧為了保護弱小的同學不受大同學欺負，自己遭到了毒打，鄰居知道后都表揚列寧的正直與勇敢，鼓勵他不要怕。同學們我們看到這里是不是覺得都應該向小列寧學習，學習他那種善良、勇敢、正直，只有這樣我們才會更高尚，如果每個人都具備了這種品德，社會才會更美好。
小列寧雖然是個好孩子，但是他也撒過謊。有一次，他到姨媽家去做客，和表哥們一起玩耍做游戲，小列寧一不小心把桌上的一個玻璃杯打碎了，姨媽問他們是誰打碎的，小列寧和表哥們都異口同聲地說：“不是我。”姨媽對大家說：“我們應該做一個誠實的人，不能撒謊。”小列寧慚愧地低下了頭。過了幾天，小列寧主動向姨媽承認了錯誤，并且保證以后再也不撒謊了。同學們我們通過這個小故事知道了一個道理：人要誠實，不能撒謊。主席說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我也要說一句：“誠實使人上進，撒謊使人墮落。”
如果我們每個人都從小事做起，講文明、懂道德，世界會更進步、更美好。我們大家一起努力吧!
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