四年級的作文

四年級的作文優(yōu)選[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　一張國字臉上長著炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會(huì)道的嘴巴，迷人的微笑……她就是我們的班主任……趙老師。

　　先說說趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心靈之窗”的美稱。老師，您這兩扇窗映著多么美妙的一個(gè)世界，數(shù)學(xué)的計(jì)算、哲學(xué)的`思考、細(xì)微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這里閃爍、上升……

　　再來說說趙老師那能說會(huì)道的嘴巴吧�？冢�是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，滔滔不絕的泉水，是您孜孜不倦的教誨，滋潤著我們的心靈，沖刷掉污泥濁水，唇齒之前有著無窮的奧秘，只要一顫動(dòng)，就會(huì)引出一大串的問號和遐想……

　　令我印象最深的，非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個(gè)春天的上午，老師繪聲繪色地給大家講解著課文，而我卻打起了開小差的注意。我把課本豎起來，從課桌里拿起橡皮，玩了起來。這時(shí)，我抬起頭，只見老師微笑地看著我，仿佛在對我說，你是班干部需要以身作則，我的臉“唰”地一下就紅了，于是認(rèn)真的聽老師講課。

　　曾經(jīng)有人說過：“一位好老師，勝過萬卷書。”同時(shí)，我要拿這句話來贊美我的班主任。

四年級的作文 篇2

　　夏天的雨就是不一般。

　　它不好像春雨，淅淅瀝瀝，更不象秋雨，那樣如煙如霧。夏天的雨是鏗鏘有力的，它直直地瀉下來，砸在大地上，砸在湖面上。它給我的第一印象是——爽。試想，在連大黃狗都吐著舌頭呼呼喘氣的悶熱的天氣里，人們是多么渴望一場痛快淋漓的大雨�。〈笥陙砹耍�它落在大地上，雨點(diǎn)好像鼓聲那么密集，那么響亮：啪啦——啪啦，啪啦——啪啦！

　　夏天的雨落到湖里，湖水蕩漾，翻起黑綠色的小小波浪。天空非常暗淡，黑云翻滾。被雨幕一遮，顯得有些陰森。看哪，河邊盛開的.紫薇花，還是那么紅，那么鮮艷，但是它們艷而不俗，火熱奔放。雨下得更大了，一些花瓣經(jīng)不起擊打，凋落在地。此情此景，不禁讓人心生憐愛之情！

　　哈，在我的眼前，騰起了一層霧，應(yīng)該說是風(fēng)的緣故吧？奇了，飄潑大雨竟創(chuàng)造了如此朦朧的意境，遠(yuǎn)近的一切都籠罩在一片霧靄之中，看上去亦真亦幻，非常不真切，這大雨中的境界真的是剛?cè)嵯酀?jì)，美不勝收！我看得呆了，癡了，這雨下得如此有力，雨中的景物都透出勃勃生機(jī)�？梢哉f，夏天的雨境在我的眼里，在我的心中遠(yuǎn)勝于艷陽天！

　　夏雨嘩嘩地下，給大地帶來了生氣，也給我?guī)�來了靈氣。大雨，你別停下來，讓我再好好欣賞你那矯健的身姿！

四年級的作文 篇3

　　同學(xué)們，文明是什么？對，文明就是每人多做一件好事。雖然電視上有許多公益廣告，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻有很多人做得不夠。

　　今天，我看了一幅漫畫，讓我感觸很深，故事是這樣的：小紅和小剛是一對好朋友。一天放學(xué)，他們背上書包，走在回家的路上。突然，一股惡臭向他們襲來，他們急忙閃到一邊小紅捏著鼻子甕里甕聲地說：“看，誰這么不文明，垃圾箱外面都有座‘山’了！”順著小紅所指的地方看去，天哪，這干凈的馬路邊上，真是“一應(yīng)俱全”有可樂瓶，用過的紙巾，紙片，蘋果核……等等。這一帶真是臭氣滿天，蒼蠅，灰塵滿天飛，老鼠滿地爬，可以說是“垃圾街”了。小紅三步并作兩步上前清理了“現(xiàn)場”。對小剛說：“你快想個(gè)辦法，讓人們不亂扔垃圾�！毙�剛眼珠一轉(zhuǎn)，二話不說，拿出一張紙?jiān)谏厦鎸懥肆鶄�(gè)大字“文明只差一步”貼在垃圾桶外面。

　　是��！文明只差一步，只要一步，就可以讓我們的`地球干凈許多呀！也是一步讓許多人認(rèn)為沒什么大不了，因此，我們要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”

　　如果全人類65億都扔一張紙，塑料瓶，蘋果核那么地球?qū)⒈焕�圾包圍，如果這樣下去，20xx將成為世界末日

　　我們應(yīng)要讓這一小步消失，讓我們?nèi)巳硕甲龅厍虻谋Ｗo(hù)神！

四年級的作文 篇4

　　我有一個(gè)好朋友，他叫金勇，長得胖乎乎的，還是雙眼皮。性格卻很急，每當(dāng)他的組員沒有完成好作業(yè)，他就大喊大叫。他每天都要唱歌，歌名是《奔跑》。當(dāng)他剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候給我起了一個(gè)外號叫“可樂豬”。我給他起了一個(gè)外號叫“金豆”，事情的起因是這樣的。

　　當(dāng)他剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，老師讓我們把第一課“日出”全文一個(gè)字不落的背出來。那天金勇背得很快，就像炒豆似的。我心想：他背得真快，如炒豆似的，我靈機(jī)一動(dòng)，就叫他“金豆”吧。我說：“金豆，你怎么背得那么快？”金勇說：“你在說誰呀？”我說：“誰姓金，我就說誰�！彼�想：我不就姓金嗎？他說得不就是我嗎�！彼�拿書打我一下，笑著說：“好哇！原來你說的'是我呀。看我不給你起一個(gè)“外號”。第二天早上，他來了說：“可樂豬，你好�！蔽疫�沒反映過來，我問他說；“你說的是誰呀？”他說：“我說的是昨天給我起外號的那個(gè)人。”我心里想：“昨天是我給他起的外號。噢！原來他說的人就是我呀！”我對他說：“金豆，你想報(bào)仇，沒門，你也不想想，豆一年就被人吃了，可是豬要好幾年才能被人吃呢！”嘿……他輸了，誰叫他的嘴不爭氣！

　　我們的友誼就是從“外號”引起來的，這就是我的好朋友金勇。

四年級的作文 篇5

　　我叫“李樹林”，爺爺叫我“樹林”，樹林的爺爺啊，今年要滿60歲了。論年齡吧，也不算大。可他就一個(gè)特點(diǎn)兒呢！

　　不信，說幾件事你聽聽吧。

　　一次，我的爺爺要去買菜，提著菜籃，剛跨出大門，他又回過頭來，問我：“樹林啊，我出去做什么呀？”

　　“看看你手里提著什么吧？”

　　“哦，對對對，我這去買菜！”

　　我聽了，哈哈大笑。爺爺真糊涂��！

　　本來剛剛說了一件事情，樹林的爺爺?shù)倪@個(gè)特點(diǎn)啊，出來了，又說一件哦——

　　那次爺爺給我買雞腿去了。上街歸來，你猜猜他手里提的是什么？提的`是一只烤鴨！

　　“您怎么買的是烤鴨啊？雞腿變成了烤鴨了？”我說。

　　“你不是吩咐我買烤鴨嗎？”

　　“……”我捂住嘴，忍俊不禁，哪有話說，真的無語。

　　唉，我這爺爺啊，真讓人哭笑不得。

　　呵呵，呵呵，我真受不了，爺爺健忘，健忘的爺爺，健忘的樹林的爺爺……

四年級的作文 篇6

　　今天下午，老爸遵守諾言，又帶我們來到這塊草地，開山地摩托車。

　　因?yàn)榍f主叫的車還沒有來，我們先在草地上放起了風(fēng)箏。大概半小時(shí)后，我看見遠(yuǎn)處揚(yáng)起了塵土，隱隱約約地看見車子的影子，還傳來“突突突”的馬達(dá)聲。不一會(huì)兒，四輛山地摩托車停在我們面前。我立馬跳上了一輛車。車主反復(fù)叮囑說：“不要太快了�！�

　　我先找了找油門，“咦？油門去哪兒了？”我問車主�！霸谶@兒�！彼�說這指了指剎車把手下面的.黑色小按鈕。我按了一下，車子啟動(dòng)了。我使勁按了一下，車子隨之抖動(dòng)起來，跑出去很遠(yuǎn)。

　　我來到一座小山前，準(zhǔn)備沖上去。我先倒退了幾米，然后很使勁按下油門，一下子，就瘋狂地沖到了山上。在小山坡上，我看見了一片大草原，細(xì)長的河流猶如草原的脈絡(luò)。小河邊，許多綿羊和牛群在緩緩地移動(dòng)。

　　欣賞完美景，我想下山了，但太陡了，怕摔。車主好像看穿了我的心思，說：“按著剎車下來�！蔽野凑哲囍髡f的方法，慢慢地下山了。

　　今天，真是太好玩了，但明天就要走了，真是舍不得啊！

四年級的作文 篇7

　　手拉手

　　來吧

　　我們一起放飛我們的夢想吧

　　用飛機(jī)飛上高空？

　　還是讓風(fēng)兒傳遍世界的每一個(gè)角落？

　　不，都不是

　　我們一起來吹泡泡吧

　　一個(gè)個(gè)彩色的泡泡

　　徐徐飛上那湛藍(lán)的天空

　　紅的、黃的、綠的、藍(lán)的……

　　布滿了廣闊的天空

　　怎么會(huì)有這么多泡泡？

　　因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的`美好的夢想

　　忽然，調(diào)皮的風(fēng)兒猛地一吹

　　泡泡就扯得長長的

　　顫巍巍的

　　真擔(dān)心這些可愛的小家伙會(huì)破掉��！

　　那樣，所有人的夢想都一一破碎了

　　化成水，那是淚水嗎？

　　深深地融入泥土中

　　再也出不來了

　　別緊張——它們是永遠(yuǎn)都不會(huì)毀掉的奇妙泡泡

　　為什么呢？

　　它們不但裝載著我們的夢想

　　還滿載著每個(gè)人的力量

　　是熱情、是堅(jiān)強(qiáng)、是不屈，是向上……

　　快看——快看——

　　在朝陽的燦爛光輝下

　　泡泡們手牽手

　　向天空飛去

　　越來越高

　　越來越多

　　越來越美

　　克服困難

　　向未來、向希望

　　慢慢飛去——飛去——

四年級的作文 篇8

　　讀了這一段話，我的心中總有一個(gè)念頭：“為他人著想必有益自己”。我知道，三個(gè)砌磚工人都是在做同一件事，則想法不同，未來自然也就不同了。

　　你看，第一個(gè)工人只知道完成自己的業(yè)務(wù)，第二個(gè)工人想著辦好這件事向老板要錢，給家鄉(xiāng)幸福，而第三個(gè)工人呢，他想的不是自我，而是他人，他不旦想給他人建筑最好的房屋，還有很大的決心。你看我們一定能想到他們的未來：第一個(gè)工人，一定是一輩子都干這個(gè)活，第二個(gè)工人可能太貪財(cái)被老板開除，第三個(gè)人一定會(huì)成為一個(gè)建筑師，建筑出更好的房屋！

　　在生活中，我們是否能像第三個(gè)工人一樣呢？比如有一個(gè)人他從小刻苦學(xué)習(xí)（這是一個(gè)好習(xí)慣）但心中總想著長大有錢，有才華讓大家都敬仰我，滿腦子都是一些貪婪等不好的想法，這時(shí)不行的'。要想成功，我們這時(shí)是最佳時(shí)期，你看，我們中國現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地強(qiáng)大起來，但如果還有國家來欺負(fù)我們怎么辦呢？所以呀，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的志向應(yīng)該朝為祖國增強(qiáng)、幫祖國強(qiáng)大，如果那樣想，你長大一定有出息，但必須說到做到，途中遇到困難不可放棄！

　　所以說，一個(gè)人只要有偉大的志向，并且堅(jiān)持不懈，那么一定成功！

四年級的作文 篇9

　　今天我們的檸檬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，開心地對我們說：“同學(xué)們，今天老師學(xué)會(huì)了一個(gè)魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說完，同學(xué)們就開始議論紛紛。“氣球怎么會(huì)帶電呢？電是從哪來的，反正我是一點(diǎn)也不相信。”

　　“好了。”老師說：“既然你們一個(gè)也不信，那就看好了�！爆F(xiàn)在老師開始表演了，我們屏住呼吸，全班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都盯著老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子好像要蹦出來似的。

　　只見老師手里拿著兩只剛充好的氣球，打好結(jié)，再用繩子把兩個(gè)氣球連接起來，接著把兩只氣球放在頭上摩擦，然后輕輕提起氣球中間的繩子，只見兩只氣球，一只往左，一只王又飄了開去，我們會(huì)心的笑了。后來檸檬老師把一個(gè)硬板夾在兩只氣球中間，這時(shí)兩只氣球像親密無間的好朋友一樣緊貼在一起。

　　我們抓耳撓腮問老師是怎么回事？為什么氣球會(huì)有這樣的變化呢？老師說：“很簡單，氣球是橡膠做的.，橡膠與毛發(fā)之類的東西摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電，兩個(gè)氣球所帶電是相同的，所以會(huì)排斥。而硬板會(huì)吸引氣球上的電，所以氣球就會(huì)緊貼在硬夾板兩面。

　　這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)與生活是緊密相連的。

四年級的作文 篇10

　　我喜歡我家的綠色多肉，因?yàn)樗�的生命力很頑強(qiáng)，在什么樣的地方都能夠生長。

　　仔細(xì)觀察我家的綠色多肉，它的葉子一個(gè)個(gè)重疊起來，組成一個(gè)花的形狀。它的葉子組成的花和荷花一樣，個(gè)頭卻比荷花小得多，只不過花是綠色的。它的花可以長得很高，像疊羅漢一樣，可以越跌越高，搞得像雞毛撣子一樣，出現(xiàn)一個(gè)綠色的棒子，上面插著許多綠色的花瓣。

　　它的根四通八達(dá)，越長越長，如果不及時(shí)換一個(gè)大盆子，就會(huì)在盆子里擠得滿滿的，互相搶營養(yǎng)，到時(shí)候再想把它從盆里拿出來，可就費(fèi)勁了。

　　很多人喜歡種植它，它可以長到一米多高，有美化環(huán)境的作用。既可以利用它凈化空氣，又可以凈化廚房里的'油味。

　　上午我去廚房里看綠蘿，突然發(fā)現(xiàn)綠色多肉上面有像蜘蛛絲那樣的東西，有黑點(diǎn)在動(dòng)，于是我告訴了媽媽。媽媽說：“這個(gè)是害蟲，應(yīng)該及時(shí)處理掉�！眿寢尠阉�推進(jìn)衛(wèi)生間，從柜子里拿出殺蟲劑，給它殺蟲�？磥磉@蟲子也不是吃素的，一連幾天都沒死。媽媽說：“再等等吧，也許再過幾天，蟲子就死了。”可是幾天后蟲子還是頑強(qiáng)的活著。沒辦法，為了不讓蟲子進(jìn)軍，我們只好把有蟲子的那部分切掉了。要知道，那可是它的二分之一，真不知道這棵花還能活多久。

　　后來那切口發(fā)黃了，本以為它要死了，可后來的幾天，刀口旁邊的地方又長出了新芽。不得不讓人贊嘆它生命力的頑強(qiáng)。

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