四年級作文優選【7篇】
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天，老爸和我一起到超市去買菠蘿。我挑了一個又香又大的“大小孩”！
回到了家，我一把搶走菠蘿，抱在懷里，恨不得把它藏起來。
我仔細地觀察了它。
菠蘿頭上有許多綠油油的葉子，葉子兩邊還有許多鋒利的刺，但軟軟的，很好玩！那一片片葉子蓋在一起，一點縫隙也看不見，像一頂綠色的帽子。頭下是肚子，胖胖的，圓形，像一顆大地雷。上面還有一塊塊像八角形的圖形，連綿不斷，一個接一個，排列得比較整齊。有的是黃色，有的是青色。爸爸說，黃的熟了，可以吃了，青的呢，還沒有完全熟，需要藏一段時間才能吃。
那方塊越到下面越大，可以成正方形了。圖形上面還有一片像葉子一樣的東西，不大，輕輕一摸，就會覺得手指癢癢的`。我用手試過，癢得要命。
最底下又有5片葉子，不是很大，不過也不算很大。中間有一個圓圓的東西，我不知道這是什么，我就把它說成是它的小腳丫。它渾身散發出一股誘人的香味，直饞得你流口水。我是吃過菠蘿的，酸酸甜甜的，媽媽還喜歡用它來做菠蘿雞，又香又甜。
放在遠處看，菠蘿似乎像一棵小樹苗！不怕風，不怕雨。
啊多么美的菠蘿呀，我真是太喜歡你了。
四年級作文 篇2
五一假期，本打算和媽媽換一天崗的，可是媽媽的工作都不適合我。于我和爸爸換了一天崗。我主要的工作就是拖地。
我拖的.地方是客廳。因為客廳是我們家最臟的地方，所以爸爸就把客廳交給我了 。我先洗了拖把，然后擠干水。來到客廳，先把空處拖了一遍。接著爸爸幫我把桌子移開。拖完了桌子底下，爸爸以幫我把沙發移開了。這個時候拖把很臟了，我就去洗了拖把。洗完了拖把，我開始拖沙發底下，沙發底直很臟花了我好大力氣才終于拖完。可是媽媽來了，她以給我找了不少臟地方，害了我以要大干一場。于是我以繼續拖地。也不知洗了幾次拖把，終于干完了。盡管拖地很累，汗水弄濕了我的衣服，但是客廳變干凈了，爸爸媽媽露出了滿意的笑容。
通過這次活動我體會到爸爸媽媽干家務活真不容易。他們基本上每天都要干真辛苦。我想對爸爸媽媽說：“你們辛苦了！”
四年級作文 篇3
星期五中午，我們班參加了高空投蛋的活動。
那天陽光明媚，萬里無云，我們班三個同學參加了這次比賽，一個是俞啟威，他的作品是想到奧運會的主賽場----鳥巢而制作的，他用紙卷成空心的桿子，然后把雞蛋放進去，馬上就做完了，這個作品又環保，又可以保護雞蛋；一個是鐘語程的，她的作品可有趣了，她給雞蛋戴上了降落傘，接著用報紙把雞蛋包起來，裝在塑料袋里，這樣，小小的雞蛋就可以安心的`躺在里面睡大覺了；還有一個就是黃邦彥了，他的作品很簡單就是用海綿把雞蛋包起來，就像給雞蛋寶寶穿了一件厚厚的衣服。
還有十分鐘就要開始比賽了，我們早早地站在窗邊，等候比賽的到來。我的眼睛瞪的大大的盯著手表。比賽終于開始了，馬上就要輪到我們班了，第一個輪到的是俞啟威，他把精心制作的鳥巢從四樓往下仍。那一剎那間，我們的心一下就提了起來，我默默的為他加油：加油！加油！加油！鳥巢一下子就落到了地上，那速度簡直無法形容。黃邦彥和鐘語程的雞蛋也相繼落地。
最緊張的時刻來臨了，公布成績：“三年級”廣播里傳來了聲音。“第一名……三四班俞啟威。第三名……三四班黃邦彥。”“耶！我們成功了！我們勝利了！”教室里傳來陣陣歡呼聲。
可惜這次比賽我沒有參加，下次這種活動我一定要參加。
四年級作文 篇4
我敬佩的一個人，不是那肯受胯下之辱的韓信，不是那老謀深算的曹操，也不是那機智勇敢的李世民，而是一個平凡的.人：我的爸爸。
記得有一次，我有一道奧數題不會做，就去問爸爸，爸爸卻愛理不理的，我非常氣憤，我就決定明天去學校問老師。晚上，我起來上廁所，看到一束光，原來爸爸在做那道題呢。此時此刻，我的心怦然一震，這一震，使我明白了父親的偉大！
還有一次，爸爸買回來五個火腿腸，這正是我們一家三口的愛吃之物，爸爸一個、奶奶一個、我一個，還有兩個怎么分呢，爸爸立刻說：“我吃過了，你們吃吧。”此時，我在望著爸爸的喉結，在動……爸爸的奉獻精神使我感到，雖然只是一個火腿腸。
爸爸，您使我敬佩，因為您教會了我助人為樂；爸爸，您使我敬佩，因為您教會了我做人要誠實；爸爸，您使我敬佩，因為您教會了我給人予玫瑰，手有余香。您是世界上最好的爸爸，我為有你這么好的好爸爸而自豪！
四年級作文 篇5
嘩啦嘩啦……啊！是小溪的聲音，我們來到金鞭溪了。我興奮地跑到小溪邊。哇！這里的水真清啊！我低著頭，仔細的看著。小魚，有小魚！我對媽媽大喊到，媽媽聞聲趕到，仔細看了看，對我說：“走吧，前面的景色比這還好看多了，比這的魚也多”。真的嗎？我趕緊跑上岸，去看看更美的景色。
我邊走邊看這條小溪，生怕我們走著走著它就消失了，就看不到前面的景色了，看著看著，我發現這里的水又清又綠，我忍不住跑下去，往綠水的地方扔了一塊石頭，過了好一會聽不見聲音，這兒一定很深，原來綠水的地方是深水潭啊！我開始注意小溪，水一會兒清澈見底，一會兒白浪翻滾，一會兒有綠的神秘。我們走的累了，便找了一塊石頭坐下。嘩啦啦，嘩啦啦，咦！小溪，你在說話嗎？莫非你在說，我的水又清又涼，快下來和我玩吧。小溪，你是在唱歌嗎？莫非你在唱一首不知名的歡樂樂曲嗎？小溪，你是在……走啦！一聲呼喚把我從幻想中拉出來。哦！要走了，我依依不舍的走了上去。看看這段小溪，覺得它比哪一段都可愛、美麗。這里的溪水顏色搭配的'那么好！從清清的溪水漸漸變成翠綠，從翠綠的顏色又變得透明。我又回頭有看了幾眼，直到媽媽再次叫我快走時，我才不情愿的移動著步子慢慢地向前走去。到了千魚潭，我才發現那里的魚是那么多，在陽光的照射下，魚磷閃閃發光，把這里的水變得格外美麗，好像穿了一件閃著銀光美麗的衣裳，這種美讓我都不舍得去抓這些可愛的魚兒。而在我心里默默的感嘆大自然的神奇。
金鞭溪，你是這次旅行中最亮麗的一道風景，美麗的山中小溪，令我難忘！
四年級作文 篇6
雪下來了！
忙得很，抬頭已找不到天，僅能見一些白往下掉。
帶勁！
我坐在教室中，依然能感覺得到那種萬馬奔騰的氣勢，奔殺、沖鋒、吶喊，一陣比一陣快，一陣比一陣猛，一陣比一陣響，千軍萬馬的奔騰，血和靈魂的拼爭！我直起身，走出去，迎接這勇猛的戰士。外面完全變白，我已不敢抬頭；這氣勢實在讓我膽戰心驚，一片片的雪抱成團，結成塊，隨著風勢，到處地飛，砸到樹上，竟濺起雪沫來，重又飛舞著，跟著那緊沖而來的勇士，落下去。它的墜，是快的，扭曲著身子，劃出優美的弧線，你正欣賞，它已落了地。因為它不是為你的看而生的。它飛舞，從容面對犧牲并取得最后樂趣。它讓你欣賞，但絕不為了你的欣賞而舞，它快樂地落下了，無憾無悔。你瞧，它下來了，猛而不兇，狂而不怒。“戰罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”，就是這樣的氣勢，這氣勢是種看得見、摸不到的有形卻無影的美，是種傲視群倫舍我其誰的豪邁美，圣潔而莊肅，肩負的是千鈞重擔，偏偏舉重若輕，妙曼空靈中鑄就了千古功業，天賜冰肌玉骨，自生一腔熱血；盡力地揮灑、拼搏，不吝青春，不惜力量，一批批前仆后繼，奮勇向前。軀無斑，靈無瑕，清清白白的'雪，那是寒冬的魂吶！
雪下得如癡如醉，外面還有一個我，看得同樣如癡如醉，沉浸在雪的世界里不能自拔，心早被震撼，仿佛天地之間萬物皆殞，惟這雪與我共存，我熔化在它狂熱的溫度里，全身心地投入，融入這純凈美的世界，享受這來之不易的空間和時間。永久、永久……
四年級作文 篇7
重點難點1、點評習作
2、佳作欣賞
3、以本次習作的過程為話題，說說自己成長過程的心理話。
教具準備學生的優秀習作
一、佳作展覽，評選最佳、
師：把自己的作文讀給大家聽，是一件快樂的事。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評議一下。（教師選擇典型的兩篇文章：一篇是較好的，一篇是較差的。集體討論修改，教師點評。）
師：下面是最精彩時刻，我們來評選一下此次作文最佳獎好嗎？（采用學生自薦、小組推薦、教師挑選等多種形式，評選最佳：回眸一笑百媚生開頭、最佳結尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）
師：明天我們要在教室里舉辦最佳作文展覽，以利于同學之間交流、借鑒。請大家回去把自己的習作重新抄寫一遍。如果能在文章的結尾寫上自己的評點，說說自己的寫作經驗，那一定是一次成長過程的新體驗喲。愿意嗎？
設計意圖：激勵學生成功，引導學生獲取成功的體驗，本身就是一次成長過程。
二、變格創新，自由表達、
課外拓展練習：以本次習作的過程為話題，說說自己成長過程的心理話。題目是：我又進步了。
小學四年級下冊語文教案 清源鎮學區中心教研組語文集體備課組
課題： 習作
修改
教學內容未成曲調先有情
教學目標
1、明確寫作要求和要點
2、激發情感，培養學生習作能力。
重點難點激發情感，培養學生習作能力。
教具準備
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1．講述下列事例，引入新課20xx年四年級語文下冊作文教案20xx年四年級語文下冊作文教案。
我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發，發明了鋸子。20xx多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時，踢到了干烏龜殼，從中受到啟發，發明了木制四弦的樂器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優美的旋律）大自然有著無窮的奧秘，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學們一定都有收獲吧。
2．展示圖片資料，了解美麗的大自然。
3．下面，老師給大家我講述一個關于兔子的故事──
澳大利亞原本沒有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數動物種類。1859年英國移民帶去20多只家兔到達澳大利亞。那里沒有虎、豹、狼、狐等食肉動物，兔子沒有天敵，只生不死，不到三年時間，就多得擠滿了牧場草地。到了19世紀末，兔子經過的地方，牧草、麥苗蕩然無存，仿佛刮了一場龍卷風，或像洪水剛剛沖過一樣，豐美的草場變成了荒漠，確確實實發生了一場“兔災”，造成了巨大的損失。很長一段時間人們對兔子的逞兇束手無策后來，科學家找到一種針對兔子的粘液瘤病毒，它通過蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農業和畜牧業才得以恢復。
這是一個真實的故事，停了這個故事，你有什么啟發？（同學們議論紛紛）
師：（簡單小結）它告訴我們：自然界動物與動物之間，動物與植物之間都是協調統一的關系，哪個環節上發生失調，就會破壞生態平衡，就會給人類帶來災害。
（二）根據學生回答，啟導學生掌握寫作技巧。教師小結。
（1）說我最感興趣的，（2）說我觀察實驗的，（3）說出我的真實體驗，（4）說我的思考分析，（5）說我的收獲和啟發。
（三）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情
小游戲：猜一猜、連一連。老師搜集了一些圖片資料，考考大家，看這些設計是從哪里得到的啟示，請連線。
日光燈 雷達 迷彩服 衣服上拉鏈 鋸子
蝴蝶 蒼耳籽 螢火蟲 蝙蝠 有齒的葉子
小學四年級下冊語文教案 清源鎮學區中心教研組語文集體備課組
課題：習作
修改
教學內容范文引路
教學目標通過范文，學習范文中的寫作方法。
重點難點通過范文，學習范文中的寫作方法。
教具準備
佳作引路，章法導寫：要把金針度與人
1．今天，老師給大家帶來了一篇小學生觀察大自然的佳作，較好地寫出了大自然的'啟發。請大家讀一讀，談一談自己的收獲。
（1）展佳作：蚌的血液是淡藍色的
我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢？”
這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗20xx年四年級語文下冊作文教案教案。我們把蚌養在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍色的液體
這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。
（2）師生共評析，找出優點供學習：
△這篇作文寫的都是作者的親身經歷，很真實。
△先寫一次偶然的事件引起“我”對蚌的血液顏色的興趣；接著寫實驗的經過和觀察到的結果；最后，找出規律性，得出結論：“蚌的血液的確是淡藍色的”，“動物的血并不都是紅色的”。條理清晰，語言簡潔，作者把這個過程寫清楚了，寫得很生動。別人看了一目了然。
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