二年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
早晨起床后，打開窗戶，天空中飄著雪花，地上鋪著厚厚的棉花糖，樹木披著美麗的銀裝，車上白了、房子白了、滑滑梯上白了，到處一片潔白，美麗極了！
雪地上，小朋友們，有的.堆雪人，有的打雪仗，還有的滾雪球，小區里回蕩著小朋友們的歡聲笑語。雖然天還下著雪，外面仍然一片熱鬧。
你看，冬天的世界很迷人吧！
二年級作文 篇2
有一天，一只小鴨子走進了大森林里，看到到處都是高大的樹木，美麗的花朵，還有許許多多的動物們，小鴨子玩得可高興了。
玩著玩著，小鴨子迷路了，找不到回家的路，但小鴨子不哭也不叫。天漸漸黑了，小鴨子非常害怕，但還是勇敢地走著，試著找到回家的路。這時小蜜蜂飛來了，說“小鴨，別怕，讓我來送你回家吧�！�
“謝謝！”一會兒瑩火蟲也飛過來說：“讓我用小燈籠照亮你回家的路吧”。小鴨說：“謝謝你們”。一路上，瑩火蟲舉著燈籠走在最前面，小蜜蜂一直嗡嗡地與小鴨子說著悄悄話，他們終于走出了大森林。這時月亮阿姨也出來了說：“孩子們，讓我照亮著你們回家的路吧”。
小鴨子看到月亮阿姨就想起又大又圓的月餅，突然感到肚子餓極了。走著走著，小鴨子終于看到了熟悉的`燈光，高興得跳了起來。小鴨子快快樂樂地回到了家，非常高興地說：“謝謝你們，我的朋友們，要是沒有你們的幫助，我恐怕還回不來呢”。
到家后，小鴨子將一路經過的事情都告訴了媽媽，媽媽說：“你真是個勇敢的孩子呀”。
二年級作文 篇3
未來的地球 一個夜深人靜的夜晚，我進如了甜蜜的夢香，我夢見未來的地球。 我夢見2199年的夏天，紫外線穿過千瘡萬孔的臭氧層，射到地球上，如果人們要出門，得到特制的`傘或穿特制的衣服。地球上的動植物已經絕滅了好幾萬種，剩下的都臨近死亡。
醫院里，病人不停的送來，簡直比過年還熱鬧。公路上的汽車都嗚嗚地噴著臭氣，把原來污染的空氣再添加一分污染。石油公司為了挖石油，把地球鉆了一個又一個大洞，快把地球幾十億年的積蓄挖光了。還有------ 我被夢中情景驚醒，我不由得思考：為什么人類要破地球？為什么？
我恍然大悟：難道人類沒有看到一個全身是病、丑陋不堪的地球在痛哭？我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了，人類是最好的醫生，我們應該拯救地球，拯救我們自己------
二年級作文 篇4
我是一個快樂的小姑娘。我喜歡梳一條走起路來搖搖晃晃的馬尾辮，喜歡眨著一雙水靈靈的眼睛詢問問題，喜歡用一雙胖乎乎的小手幫媽媽做這做那，在我心中似乎沒有煩惱的事情。
我的生活特別充實快樂。我有許多愛好，比如看課外書、唱歌，但是我最愛畫畫，一拿起筆來一張生動的畫就出現在眼前。我還寫就一手好字，每次在班里寫生字的時候，我都寫得最漂亮，老師經常稱贊我呢！對了，我還參加了全國書法比賽，獲過獎項呢。
我很愛交朋友，在我們班里好多同學都愛跟我玩兒。有文文靜靜的徐梓雯，聰明漂亮的趙夢愉，淘氣可愛的'馬明楊等等，他們都是我的好朋友。
不過，我也有不少缺點，比如有的時候很馬虎，但是媽媽告訴我：“失敗是成功之母。”經過我的努力，“細心”已經慢慢和我做朋友樂。
這就是我，獨一無二的我，快來跟我做朋友吧！
二年級作文 篇5
在森林深處，住著小猴，小袋鼠和小熊，它們是好朋友。
有一天早上，它們肩摟著肩，一邊走一邊說，不知不覺地到了小河邊，看見河對岸有一棵蘋果樹，樹上結滿了許多又大又紅的蘋果，讓它們口了水直流，但是，河道又寬，河水又急。怎么辦呢？
這時，小河里飄來了一根竹竿，小猴子靈機一動，想出了一個好點子，它叫小袋鼠撈竹竿，小袋鼠一下子撈上來了。小熊急沖沖地跑到小袋鼠旁邊說:“我的力氣大，就讓我來吧！”話音剛落，小熊就扶起竹竿，報它搭在樹上，小猴子說:“讓我順著竹竿爬上去吧”說完，它爬到了竹竿上，小袋鼠說:“用我的口袋來接”小袋鼠說到做到，跳到小熊的'旁邊，撐開大大的口袋，小猴子摘下蘋果放到竹竿上，蘋果順著竹竿咕嚕咕嚕地往下滾，小袋鼠地蘋果接住了，最后，它們吃到了合作的果實，別提多開心了。
俗話說:兄弟同心，齊力斷金，讓我知道了合作就是力量。
二年級作文 篇6
5月10日，是一個特別的日子，潘老師邀請我到11班示范朗讀《揠苗助長》。
這是我第一次在別的班朗讀課文。當我懷著忐忑不安的心情踏進11班的教室時，受到了同學們的`熱烈歡迎。我慢慢穩定了情緒，朗讀起來。當我繪聲繪色、富有感情的朗讀完，同學們報以熱烈的掌聲。這時，潘老師問：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒有來得及回答，有個同學就站起來說：“因為王藝霖天生有一副好嗓子！”我笑了：“不！今天我感冒了，嗓子啞啞的，主要是因為我平時多聽網上的和課上張老師朗讀的結果呀！”
潘老師又問：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭取朗讀得更好！”
教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
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