六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
大自然是人類偉大的老師，沒有這位老師人類將會面臨生活中的許多困難和不便。讓我們認識一下有哪些為人類奉獻，不求回報的老師吧！
當我們仰望天空看到可愛的小鳥在祖國蔚藍的天空自由自在的飛翔時，大家肯定也想象小鳥一樣在天空中飛翔，這樣聰明的人類科學家發(fā)明了飛機，不但可以飛到空中，還可以去遙遠的星球，去探索太空奧秘。有位老師它讓聰明的人類發(fā)明了降落傘，大家猜猜它是誰？它就是蒲公英。降落傘可以讓人們從高空跳落而不受傷。有位老師是在水里游來游去的小魚，是它讓人類科學家發(fā)明了船……
有一次叔叔帶我去廣州海洋館看海豚表演時，教練員用手語跟海豚對話，海豚馬上做出教練員要它做的高難度動作。而且我在觀看過程中發(fā)現一個問題，是：為什么教練的泳衣上有v字呢？回到姑姑家后我?guī)е@個問題用平板電腦上網查，原來它叫鯊魚皮，聽到這個名字大家可能會想這不會真的是用鯊魚皮做的吧？如果鯊魚皮上的`v字形是可以在水里像魚兒游得一樣靈活而且不怕水的阻力。有了鯊魚皮潛水衣潛水員就可以像魚兒一樣快活的游動，還可以拿著照相機把海里奇特的東西拍下來。
這就是大自然老師，它是一個無私偉大的老師，只為人類奉獻，卻不求回報。如果沒有大自然這個無私的老師就不會有我們方便的生活。所以我們要愛護大自然保護好它們，不要做一些損害大自然的事情。另外，作為祖國花朵的少年兒童，應該努力學習科學知識——以更好地從大自然中獲取最大的能量，造福人類。
六年級年的作文 篇2
浙江因水而名，因水而美。水是生命之源，也是浙江之源。盡管現在的浙江在經濟上發(fā)展得很快，可水環(huán)境卻承受著極大的壓力。
原本的浙江是美麗的。我看了許多書，讀了很多文章，才知道以前那是山清水秀，山泉源源不斷地流下來。可是，現在我看到的卻是一條細線一般的流水，時斷時續(xù)地“爬”著。
因為種種原因，有一項新的號令頓時長了翅膀似的，飛遍了全國。“治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。”一系列的工作馬上展開了。
“污水”顧名思義。就是遭受過一定污染的水源，也是日常生活，生產排出的廢棄水。污水的主要污染物有：病原體污染物，耗氧污染物，植物營養(yǎng)，有毒污染物等。“生活污水”雖然無毒，但有大量病原體，有一定危險性。“工業(yè)廢水”中又可分為：生產污水，生產廢水。“初期雨水”的污染程度極高，這種雨水是被地表上各種污染物污染過的，細菌也很多。
在我的記憶中，特大洪水一旦肆虐橫行，必定會給人們帶來不小的傷害。其危險之處，正如毛主席所說的“人或為魚鱉”。因此，為民生，防洪水，不可等閑視之！若要減少洪水的發(fā)生，那么毋庸置疑必定需要多栽樹，少砍伐。也可以在洪水突發(fā)點建防洪堤。
澇水，這可是個新名詞，這與“積水成淵”的概念差不多。也就是說，因為積水不能及時排出而造成的澇災，這些水大多是危害生產的生活積水。當今，我們路上有了排水管，在這種地勢低洼的地方，當然也少不了它了。
“不學不知道，一學嚇一跳”原來，我們的水資源是有限的。保供水，也很重要。“保”就是保護，“供水”就是供給我們使用的水。我們一天不能不用水，那么，我們就要保護它，使它不被污染。
最后一個，我覺得它是最重要的'，“抓節(jié)水”，現在因為一系列的浪費，水已經成為了許多地方的奢望。我們一定要節(jié)約水，一定的牢記在心，如愛護自己的孩子一樣愛護它。
總之，水是一個精靈，它是一個對于我們人類來說很重要的東西，在它的身上有很多秘密。人們一定要熱愛它，珍惜它，節(jié)約它，它會給人們帶來一輩子的幸福與財富······
六年級年的作文 篇3
我已經是小學六年級的學生了，教過我的老師也有很多，我印象最深的還是我現在的班主任彭老師。
彭老師其貌不揚，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛雖小卻十分犀利，臉上還總是掛著笑容。
你別看她長得“慈眉善目”的，但是發(fā)起火來也真夠嚇人的。一節(jié)語文課上，老師還沒來，全班吵得跟個菜市場似的。老師一進教室，班上立刻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。可是還有幾個同學仿佛吃了狼心豹子膽，在老師反過頭在黑板上寫字時偷偷地講話。可是老師耳朵利，一下子就聽出來了。彭老師的“火眼金睛”環(huán)視了一下教室，目光落在幾個“淘氣包”的身上。彭老師怒氣沖沖地瞪著他們，讀書時的語氣也忽然加重了幾分，全班嚇得大氣都不敢出一口。我心里想：那些“淘氣包”死定了。果然，老師慢慢的走下講臺，來到那幾個同學的身邊，一眨眼的.功夫，每個人的頭上都重重地挨了兩下。老師又問：“我剛剛講了什么呀？”“嗯……嗯……”幾個人膽戰(zhàn)心驚地站了起來，低著頭，支支吾吾答不上來。“下課到我辦公室來。”老師的話威嚴而有力，幾個“淘氣包”木訥地點了點頭。看著他們滑稽的樣子，同學們想笑都不敢笑出聲來。
彭老師雖然嚴厲，可是也很關心學生。有一次，我肚子疼，無力地趴在桌子上。老師見了，問清楚情況之后就把我?guī)У搅怂霓k公室去，并給我倒了一杯溫開水給我，讓我好一點再去上課。我頓時覺得心里熱乎乎的。
人們都說，老師是辛勤的園丁，是人類的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。無論老師是嚴厲還是溫柔，她都是為了她的學生。
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