四年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
中秋節為何要吃月餅呢?民俗專家表示，“月餅”一詞最早見于南宋吳自牧的《夢粱錄》中，當時它也只是像菱花餅一樣的餅形食品，后來逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，寓意家人團圓。
唐代時，“月餅”的名稱開始在民間逐漸流傳開來。到了宋代，月餅又有“荷葉”“金花”“芙蓉”等雅稱。宋以后，制作月餅不僅講究味道，而且在餅面上設計了各種各樣與月宮傳說相關的圖案。到了明代，中秋食月餅的習俗開始盛行。清代時，月餅的制作工藝有了較大提高，品種也不斷增加，祭月月餅到處都有。
民俗專家表示，隨著時代的.演變，中秋節吃月餅已經成為中華民族一種古老而又非常有意義的民族文化傳統。
四年級的作文 篇2
爸爸媽媽，我有些心里話想跟你們談談。
我覺得你們不愛我，因為有時候明知道是妹妹先打我的，而你們卻都當沒看見，我打了一下妹妹，你們就馬上批評我。
我也覺得你們愛打我，我錯了幾題，你們就打我，考試考得不好也打我，我就想問你們“一學期比一學期難，你們就不能放低點要求嗎？”
我又覺得你們說的話也太夸張了，錯了三題，你們就說錯得太多了，考了94分，你們就說考得太低了。許許多多的夸張句，合起來都可以寫一篇作文了。
我還覺得你們對我的表情太冷淡了。每天都扳著個臉，好像我欠你們什么，有時候我還以為我作業做錯了，你們又要打我了呢！
爸爸媽媽，你們一回家就問我作業，從沒問過我的'感受，一回家就寫作業，沒有休息的時間。你們有時候像鐵板燒，你們就是鐵板，你們心中的怒火就是煤氣，而我就是被燒的一塊豆腐。你們的火氣越大，我就被燒的越痛。
爸爸媽媽，你們可以體諒一下我的感受嗎？
四年級的作文 篇3
美麗的五月，學校旁那幾棵櫻花樹謝了，風一吹，整棵櫻花樹開始隨風搖曳，無數的櫻花在空中洋洋灑灑地隨風舞動，滿天的粉紅，滿地的粉紅……每當我看到這種情景，那個善良的身影仿佛又再次出現……
我的一年級教室就在這幾棵櫻花樹旁，班主任是一位三十多歲的美國女老師，有著一個十分好聽的名字——謝爾迪娜，齊腰的長發，一雙水汪汪的大眼睛，兩邊的臉頰，粉的猶如櫻花。她有一顆善良的心，有那么一件事，讓我終身難忘。
有一天，我們正在上科學課，只見她匆匆往口袋里掏出一盒火柴，站直身子用特別響亮的聲音說：“現在看老師做實驗！”這時，下課鈴響了。老師拍拍手說：“同學們，先外面排隊吧，準備去食堂！”
食堂離教室很遠，需要走過中文部，再走過操場。我們一路上有說有笑，過了十幾分鐘，才來到食堂，開始吃飯。
吃著吃著，只聽“轟隆”一聲，下雨了，老師環顧四周——沒有一把傘，一聲不吭地走出了食堂。窗外烏云密布，大雨滂沱，還偶爾傳來雷鳴聲，池塘邊的柳樹得意地晃動著它的枝條，小草也成了它的`舞伴。風更大了，遠處，我們隱隱約約地看見老師費力地拿著傘，在滿是積水的小路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，仿佛隨時就能把老師吹倒。只見她使勁向前躬著腰，抓緊傘，進一步，退一步，踉踉蹌蹌地行走著。看著老師這副模樣，我不禁為她捏了一把冷汗，擔心地問道：“老師這樣不會感冒嗎？”一個男孩說：“放心，老師的身體可健康了！”我這才稍稍放心。正想著，老師氣喘吁吁地跑上來，對大家說：“快！大家領好自己的傘，我們排隊出發！”大家紛紛領好自己的傘，而我卻沒有。老師見了，走過來對我說：“不要緊，沒傘就和老師拼一把吧！”老師邊說邊抱起我，領著隊走出了食堂。
外面天氣很冷，再加上老師的衣服很濕，我卻仿佛感受到了一個火把舉在我的胸前，無比溫暖。抬頭一看，老師把傘全撐在了我的頭頂，自己卻被豆大的雨點無情地敲著，我鼻子一酸，一滴眼淚落了下來。第二天，老師病了，臉色蒼白，那雙大眼睛再也不那么炯炯有神了，但她仍然堅持給我們上課。
現在，老師回美國了。她走了，在美麗的五月，在那陣櫻花雨中走了。雖然老師走得那么遠，但她那個善良的身影，至今還在我的腦海中蕩漾……
四年級的作文 篇4
我們學校是個綠色的海洋。同學們的書聲，鳥兒的歌唱，春姑娘的呼喚，聲聲入耳，奏成了一支悅耳的歌。
進了校門，就看見兩棵矗立在校門的橡膠榕樹，它們就像兩個士兵站在門口，好象歡迎同學的到來。橡膠榕樹那茂密的樹枝交叉在一起，從遠處看，橡膠榕樹就形成了一個綠色大拱門。
往前走，就看到一棵粗大的榕樹，想要抱完這棵榕樹啊！那可要四五個小朋友才能夠抱完這棵大榕樹！
春天，樹木青翠欲滴，校園中的花兒都打扮的花枝招展。春天，小草們仿佛彬彬有禮，頻品行禮。春天，校園中的榕樹長出了嫩綠的葉子，榕樹的葉子像翡翠似的，一陣春風過后，滿樹的葉子顫動起來，非常好看。春天......
夏天，是一位豪爽的男孩，他，有一顆火熱的心，努力上進，不覺得艱苦。夏夜，浩月當空，大地仿佛在開演奏會，而天上的滿天星，就是它們忠實的眾聽。夏天，榕樹的葉子長得郁郁蔥蔥，遮天蔽日，像一位頂天立地的巨人屹立不動。我們站在下，享受著夏天給我們帶來的無限快樂！在一縷陽光的照射下，榕樹的葉子綠得發亮，看起來非常美麗！
秋天，各種花木都凋零了，秋風吹過，片片黃葉滿天飛舞，像蝴蝶。秋天，榕樹的葉子還那么綠，秋風吹過，葉子紛紛從樹上凋落下來。在操場上，常常聽見鳥兒的歌唱聲，同學們朗朗的書聲。一陣秋風從東湖吹來，使人神清氣爽. 心曠神怡，什么疲勞都消失了。
冬天，是一個冷酷無情的男子，他帶來了寒冬。冬天，四季常綠的榕樹，細小的葉子顯得更加翠綠，像無數塊玉片鑲在非常有勁的枝干上。下課了，操場上少了昔日的歡笑。冬，打敗了所有生物，但是，只有榕樹，它屹立不倒，在凜洌的寒冬天中，顯得更加有堅毅！
這棵老榕樹經歷了多少風吹雨打，可是它還倔強的挺立著，生長著。瞧，它那彎彎的樹干撐起巨大的樹干，像一把綠絨大傘，像一把綠絨大傘，在太陽的`照射下，榕樹的樹枝漏下斑斑點點的日影。樹中的鳥兒，有的在歌唱，有的在聊天，還有的向遠處眺望。
在往左拐，就來到了“有名”的龍眼樹。一排排龍眼樹矗立在教學樓前，茂盛的樹葉，綠色的樹葉，天天都好像在跟我們打招呼。
我們學校是一個綠色的海洋，伴著我們快樂的成長，我愛我們的學校！這就是我們的校園——xxx。
四年級的作文 篇5
今天早上，我正在睡夢中，突然傳來幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲，我只好喊媽媽來接聽。
被電話吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齊的字浮現在我的眼前：為什么打電話時，盡管相隔千里，都可以清楚地聽到對方的聲音？
吃過早餐后，我向媽媽問起了這個問題。媽媽給我講了這個問題的道理，我聽了半天也沒聽懂。媽媽說：“好吧，我們來做個小實驗。你去找兩個易拉罐和一根長線。”我一聽要做小實驗，便一下子來了精神，找出兩個易拉罐和長線交給了媽媽。
媽媽從零件盒里找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照著她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉，用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個小孔。然后把長線的兩端分別穿進兩個易拉罐的底部的小孔，最后將長線的'兩端各打一個小結，使之牢固。看著做好的“電話”，我迫不及待地拿起來使用，讓媽媽把易拉罐湊進耳朵聽我說幾句話，可是，媽媽總是說聽不到，我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來覆去地看幾遍，再試了幾次，可是，沒錯呀！媽媽見我無可奈何的樣子，對我說：“你將繩子繃直再試一下。”我又試了一遍，果然，終于成功了。
通過這個小實驗，我恍然大悟，原來，對著話筒說話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動，并帶有磁性簧片振動，在電磁線圈，產生感應電流，電流經導線傳至受話一方，使受話器上的膜片產生相應的振動，將話音還原。
這真是一次有趣的科學小實驗，讓我受益匪淺，真是實踐出真知呀！
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