五年級的作文9篇（薦）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的校園 。春喚醒了大地萬物，喚醒了睡得正香的紫荊花，紫荊花伸了伸懶腰，睜開睡意朦朧的雙眼，葉子還沒有長出一片呢，就長出了米粒般大小的花苞，真是心急呀！
還有一種植物名叫紫玉蘭，它雖沒有白玉蘭的潔白無暇，但也顯示出無限生機。花兒有的含苞欲放，有的.花苞似乎快要裂開了。那些快綻放的羊角形花骨朵，有的像害羞的小姑娘，害羞地低著頭；有的則像頑皮的孩子，藏在枝干后面。一陣風吹來，它們在搖曳的花朵中探出了頭，然后又趕緊縮回去。到了盛開的時候，它們才高高地掛在枝頭上，像是在炫耀自己的美麗。
花園前面有一排引人注目的柳樹。它就像一位婀娜多姿的少女，在微風的吹拂下擺動綠色的衣裙；它又像一位春天的使者，熱情地伸出修長的手臂，煥發出勃勃生機。柳樹渾身各處無不洋溢著春天的氣息。近看柳樹，它的主干有一抱粗，凹凸不平，斑斑點點，像一個飽經滄桑的老人。在過去的歲月中，它經受了風吹雨打，日曬雨淋，盡管傷痕累累，仍頑強地生長著。隨著春天的到來，它的枝條長得細長下垂，直瀉而下，像少女柔軟的披發；又像一帶綠色的瀑布，景觀優美而又不失氣勢。我愛春天，我更愛春天的植物，因為是它們給世界帶來了生機。
五年級的作文 篇2
冬天邁著輕輕的腳步走了，我們又迎來了春天。我建議同學們到杏花公園里走一走，看一看。
前幾天，我剛從杏花公園路過，看見杏花公園里一片綠意盎然，真是美極了。一些樹都開始發出了嫩綠的芽。一些花也已經含苞待放了。只要你抬頭一看，就會看到藍藍的天空中有好多風箏。有金魚、蝴蝶、蜻蜓、章魚、飛機、火箭……顏色更是五彩繽紛。
杏花公園里還有一片人造湖，湖水在陽光的照耀下，閃閃發光，真好看。就連湖邊的小草，也探出了小腦袋，迫不及待的想看看春天是什么樣的。在湖面上還有一座“蕩橋”。走在上面會覺得一晃一晃的，有些騰云駕霧的感覺。
杏花公園中間還有一大片開闊地，上面長滿了綠草，看上去就像鋪了一層綠色的`地毯。我們可以在那一片開闊地上打羽毛球、踢毽子、跳繩、放風箏等活動。
聽了我的建議，你是不是也想去杏花公園里玩一玩呢？
五年級的作文 篇3
“我想知道企鵝是怎樣回家的，是三三兩兩？還是成群結隊？”我帶著好奇的疑問踏上了今天的旅程——菲利普島，企鵝的家！
藍藍的天，白白的云，一望無際的.大草坪……我們一邊乘車一邊欣賞著美景，很快到達了第一站：野生動物園。在這里我看見了許多的動物，但在我印象最深的是小袋鼠。因為我第一次在現實生活中看見了它們，并親手喂了它們！
接下來是今天的第二站，一個對我來說充滿了誘惑的地方：巧克力工廠！在這里，空氣都仿佛是巧克力做的，到處都飄溢著香濃的巧克力味道！哇，快看呀！巧克力做的巨人、奶牛、汽車、居然還有壯觀的巧克力瀑布！我們眼睛不停的看著，嘴里也沒有停下來，各種口味的巧克力在我們的嘴里溶化！“哇噻，真正的美味呀！”
嘴里還激蕩著巧克力的味道，我們就已經到達了目的地：企鵝島。每當日落時分，在夕陽的余暉下這里就會迎來一批特殊的小明星——企鵝！我和爸爸在沙灘上剛等了半個多小時，工作了一天的太陽就要回到家了，余暉下白色的浪花中出現了一個小黑點，接著一只小企鵝就站在了沙灘上。它東張西望，仿佛是偵查兵在警惕地觀察著四周有沒有危險，接著又上來了一只，兩只，三只，隨后成群結隊，搖搖擺擺地上來了七只，八只……它們上岸后各自找到自己的親人，排好隊，真的是大“搖”大“擺”地朝著自己家的方向走去。看著這些可愛的企鵝嬌憨笨拙地回家休憩，爸爸提出我們也該回家了。我只得依依不舍，意猶未盡地離開。
可愛的小企鵝呀，我一定不會忘記你們的！
五年級的作文 篇4
隨著科技的進步，人類發明了很多富有創意的東西，如：陸地飛船、飛行汽車、自動寫字筆、機器人老師、旅游眼鏡......在20xx年，人類最具有代表性的一項發明誕生了，那就是“地下學校”。地下學校占世界面積1/10，它功能齊全，造型奇特。
現在，讓我帶領大家參觀一番吧!首先，我們先乘電梯，下100層。未來學校之所以建在地下，那是因為那里沒有車輛、沒有霧霾。學生們的安全有保障。學校分為五個區：小公園、學習園、游樂區、體育館、圖書館。每個區域都配上最先進的安全措施和最齊全的設備。首先，我們來到第一個區：小公園。公園坐落在學校的正上空。這里有美麗的亭臺樓閣，小山流水，還有很多可愛的小動物。同學們可以從自動販賣機取玉米粒、面包屑來喂養小動物。空中飛的小鳥，水里游的魚兒都是大家親密的好朋友。接著，我們來到學習區。這里的班級像露天的花園，同學們席地而坐，果汁機和點心機就在旁邊。大家可以隨意地邊吃東西邊聽課。每個學生都有一個老師。它就是可以變身的機器人。喜歡什么造型都可以給機器人換裝。覺得機器人講快了，還可以按下重播或者分節講解按鈕。這些功能幫助同學們更好地吸收新知識。體育館是人氣最旺的一個地方。同學們在這里可以進行各種各樣的體育訓練。有刺激的跳水、模擬帆船訓練、花式滑冰、沙漠競走體驗、攀巖等等。就算你不擅長體育運動，也有機器人老師陪著你從低難度、趣味濃的項目開始訓練。在這里，到處都可以聽到人們的歡呼聲、吶喊聲和此起彼伏的加油聲。和體育館相鄰的是圖書館。它就像哈利波特的魔法城堡。圖書館里的書可奇特了。你只要對著里面的空氣叫出書名，書便會快速地飛到你身邊。書本會自動翻頁，感知你的思想，同步做筆記。書里的故事情節還會以“AR”的形式播放出來，讓讀者仿佛身臨其境。最后一個場館是游樂場。這里的`所有設備都是同學們用自己的智慧，經過團隊商討設計出來的。
瞧，空中的是會飛的“宇宙飛船”，地上是會說話的“汽車城堡”，水里漂浮著“魔法海盜船”......地下的學校真神奇，大家向往嗎?
五年級的作文 篇5
在我們學校里，幾乎每個學生都認識張老師，他是我們五一班的班主任。張老師30多歲，瘦瘦的，一雙大眼睛。鼻子上架著一副近視眼鏡。他可是名副其實的“體貼”班主任。說他嚴肅吧，他有時會親切的'問這問那，說他和藹可親吧，他有時又會狠狠地教訓你一頓。
有一次，早上天氣還是風平浪靜的，可是我的媽媽說：“今天會下雨。”我就非常不理解，我就沒有帶雨傘。我來得時候一滴雨也沒有下，我來到學校就去開心的上課了，當我們正在上第四堂的時候，下大雨了，突然，震耳欲聾，下起了暴雨，放學后，我后悔沒有帶雨傘，突然我們班主任張老師來了，他讓我拿過他的雨傘，讓我回家，那時雨下的非常大，我就羞著臉把，抬頭望著張老師，看見他仍然望著我，那眼神，是股清泉，是團火，是母親般飽含深情的愛。
還有一次，我晚上吃錯了東西，我來到學校，同學們知道了，他們熱情的幫我去告訴了老師，同學們剛去上課，老師來了，倒了杯水說：“吃點兒藥吧！”他扶著我慢慢來到下鋪。我看了看，一大把藥，一咬牙，一下子全吞了進去。由于吃的太猛，一陣惡心，“哇”的一下子全吐了出來。老師一邊給我捶背，一邊說：“吐出來就好了，這是吃了涼東西積了食又著涼的緣故，以后可不要吃涼東西了？”說完，他倒了杯水讓我漱了口，讓我躺在下鋪，張老師又端著簸箕出去了，不一會兒撮來一簸箕土，把吐出的東西都掃了出去，對我說：“你先躺會兒，我給你做湯去。”然后掩上門出去了。張老師不僅對我好，而且對同學都好。
我們的這位張老師體貼入微，我有這么一位親如一家的老師真是太好了！
五年級的作文 篇6
追憶逝去的歲月，飄落的黃葉是往昔的故事。——題記
秋天，已步入了秋天。藍藍的天格外的高遠，充滿著暇思，一陣風兒掠過怎么會感到絲絲涼意？喔，這已是深秋了嗎？街角的那棵樹，葉已變黃，飄落了些在地上。車輛無聲的駛過，只看見地上的黃葉又旋轉了幾圈，這又代表著什么？沒有人回答，一切那樣安靜，空氣中充滿了秋的味道，有些寂寞和荒涼。
15歲的記憶就似一棵秋天的樹，有的事似飄零的落葉，慢慢的因凋零而落下；可是，也有的事伴隨著你的成長，而刻骨銘心。樹在一年一那不斷增加著年輪，而我也因一些經歷的淡忘和記憶成長著。回首過去，一路走來，腳步有深有淺，那道路是曲折，也是泥濘……造成了今天樹上的傷痕。
問：誰沒有過去？誰沒有經歷？而回答絕對是肯定的，有。就連那棵秋天的樹也經過了成長的歲月，走過了春、夏，來到了秋，這個充滿收獲與思考的季節，也是她的轉折。
想想，15年來，生活中面對了多少抉擇，又經歷了多少刻骨銘心，有得必有失，該得到的得到了，該放棄的也要選擇放棄，就因這樣，生活才會精彩，人生才能充實．自己的思想也一天天走向成熟．
記得，在這十五年的時間了因為般家的緣故，總是換著不同的生活和學習環境，遇到了許許多多好朋友，自身也在不斷的改變，也難免會遇到許許多多困難、挫折，也受到過痛失摯親摯愛的人的打擊。曾經很傻地想，為什么我只能感覺到我自己經歷的事，不可以在一個理想的環境了做別人的'感覺呢？這個問題很幼稚或者說很個性？一個人怎么可能會有雙重生命呢？或許在這個社會里，一個人扮演著不同的角色，但自己永遠是自己，不可能成為其他人的。
茫茫人海，大千世界，人真的很渺小。有的事真的身不由己，不過，一切都會過去，未來是充滿想象與陽關，明天會更好！
秋風徐徐，寒冷的嚴冬就要來臨了嗎？樹上的葉兒落得滿地，光禿禿的，有些凄涼的感覺。只要走過隆冬，春天還會遠嗎？當春風輕輕吻過大地的每一寸肌膚，綠色的天使降臨，枝頭又冒出了嫩綠的芽兒，披上了綠紗，那時，一切都是新的充滿生機。新的開始……
人生的15歲，那是一棵秋天的樹！
五年級的作文 篇7
【鋼筆的風波】
我和同桌之間發生了很多事，像海里的貝殼數也數不完，有吵鬧的，有搞笑的……這天，我又和同桌吵了起來.
一天，我買了鋼筆，可下去上了廁所，上來就不見了。我滿臉通紅，眼睛瞪得很大，氣沖沖地問同桌：“趙錚，是不是你拿了我的鋼筆？”他聽后，若無其事的對我說：“不是我拿的！”
我坐在椅子上，在桌兜里找來找去，沒找著。我又把地上“搜”了一遍，還沒有找到，我把教室翻了個底朝天都沒有找到。這時，我看見趙錚手里拿了根鋼筆，跟我的鋼筆一模一樣，我怒氣沖沖地對趙錚說：“趙錚，你拿了我的鋼筆還不承認!”“憑什么說鋼筆是你的？”同桌反駁道。為此，我們倆爭論不休。
“這就是我的，哪有一個男生買粉紅色的鋼筆？”我站了起來，氣憤地對同桌說。“誰說男生就不能買粉紅色？還有女生買黑色的呢！”同桌也不甘示弱，厲聲反駁道。“這鋼筆是我的'！”我從他手里一把奪了過來，但他又以迅雷不及掩耳之勢奪回了鋼筆。
“這到底是誰的鋼筆哪？”在一邊“看戲”的小紅說道。“是我的！”“是我的！”我們倆爭得面赤耳紅。“那你們倆說一說這鋼筆在哪買的，多少元?”小紅邊說邊從趙錚手里搶去了鋼筆。
“在文化門市買的，五元一根，還送了個筆尖。”我們倆幾乎同時說了出來。“現在怎么辦哪？”小紅一邊說一邊抓頭思考。
這時，小明走過來，對我說：“這鋼筆是趙錚的，是跟我一起買的！”這時，同桌拿走了鋼筆。
這鋼筆是趙錚的嗎？如果是，那我的鋼筆去哪了？一連串的問題在我的腦海里回蕩……
到現在，我都不知道我的鋼筆在哪。鋼筆在哪呢？
五年級的作文 篇8
媽媽八年來，你辛辛苦苦地照顧我，幫我做飯，洗衣服，把我照看得是那么周到。在您的關心下我，健康地成長，而您卻長長累的腰都直不起來。媽媽您知道嗎，每次看到您這樣我很心疼我多想幫您做點事，您都會說同一句話你的任務是學習，媽媽您知道嗎，我難過死了。
學習固然重要，可適當的家務勞動也很重要，它可以鍛練我的動手能力。未來的`世界屬于我們，您不希望長大后我連一頓飯都吃不到吧。
五年級的作文 篇9
星期日，我在電視上看到一位阿姨教我們小朋友制作風鈴，我覺得很好玩，制作的風鈴也非常的漂亮，于是我便跟著阿姨津津有味地做起風鈴來。
我先找來剪刀、可樂瓶，還纏著媽媽幫我夏天用的十滴水瓶、貼紙。
工具準備齊后，我便一步一步地做起來了。我按照電視上說的，先用刀把可樂瓶的上瓶下來，要把它修剪得整整齊齊的，一點兒彎曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗干凈，拴彩線上，一根彩線土換兩個十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可樂瓶的'最下面鉆五個孔，拴住十滴水瓶的彩線系在可樂瓶的孔上。最后把貼紙貼在系著可樂瓶的十滴水瓶的上，一個美麗的小風鈴就做好了。
我把做好了的風鈴掛在陽臺的窗戶上，一陣微風吹來，風鈴發出“叮鐺，叮鐺”的悅耳的聲音，頓時心中好像什么煩惱全部都消除了。爸爸媽媽看見了也夸獎我做得好，我的心里就更加美滋滋的了，就好像在一個世外桃源一樣，有悅耳的風鈴為我們唱歌，有美麗的落葉為我們舞蹈，這一切，都美麗極了。
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文10-26
五年級的作文10-27
五年級作文10-30
五年級的作文10-30
五年級作文10-31
五年級的作文10-31
五年級作文10-31
五年級的作文10-31
五年級的作文11-01
五年級作文11-01