六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
六年小學生活中，每個老師對我的幫助都十分的大，最讓我難忘的就是，整整帶了我們六年的班主任——李老師。
李老師有著過肩的棕紅色卷發(fā)，戴著一個紅色銀邊的眼鏡，每當李老師去仔細觀察改作業(yè)的.時候，她就會反眼鏡推到頭頂，像發(fā)帶一樣戴著。同時李老師也十分關心我們的成長，在閱讀方面也是無時無刻地關心著我們。
記得從小到大，李老師總是在假期或課上給我們一張閱讀卡，這張卡是用來寫我們看的書，好詞好句，以及讀后感受的。這讓我們對閱讀的喜愛大大增加，總是想把書推薦給大家，從而喜歡上了寫閱讀卡，同時，閱讀卡也在不斷更新中。
三年級的時候，我們班有了自己的小書架，是李老師請一名同學帶回來的，李老師還請了家委會幫我們買了適合的書。雖然只是一個小小的書架，卻包含了李老師對大家的關心以及幫助。
過了一個星期后，終于可以借書了，我興高采烈地去排對準備借書，每個人手里都拿著一張小小的借書卡，小小的借書卡雖然小，借的卻是一個豐富多彩的世界——書的世界。
李老師時常站在一旁幫我們拍照，時常去幫忙登記書，并提醒著我們：“要常讀書，每個星期都可以來借書哦。”說完在一旁微笑地看著我們。
也是因為這個小小的世界，我長了不少知識，也是因為和李老師的一次對話使我愛上了看書。
李老師常說：“書能增長很多知識，我們要常看書！”是啊，書就是我們進步的階梯，也是多虧了李老師，讓我有了一個書的童年，也是因為李老師對我的關心，使我愛上了閱讀。
謝謝您李老師，是您讓我體會到了書的世界的豐富，一個難忘的小學生活，一個難忘的老師——李老師。
六年級年的作文 篇2
理想是人生的起步，你得先擬一個目標，你才有前進的方向，倘若你毫無頭緒的亂闖，那么你就會再人生的道路上迷失。 我的理想很簡單，那就是寫作。我愛寫作，我從一年級開始就是班里的語文小才女，老師說我的作文寫得很好，經常叫我把我的作文讀給全班同學聽。我寫作文不是為了面子，是因為我把寫作當成是一種愛好，我需要用心去面對它，用筆將它描繪出來。
長大以后，我要成為一個女作家，寫好多的'小說，讓世人去欣賞，品味。作家是神奇的，他們就像是神話故事中的女媧一樣，創(chuàng)造出一個個鮮活的人物，告訴讀者一個耐人尋味的道理。一些些故事中的小人從作家的筆尖下蹦出來，這種感覺，就像是母親面對剛生下來的孩子一樣，那么溫暖。我當作家，不僅僅為了追求這種感覺，更要追求的是把職業(yè)變成自己的愛好，這樣才不會覺得枯燥乏味了。
寫作，這就是我的理想！
六年級年的作文 篇3
我愛花朵我愛小草，我愛波濤伏伏的大海，我愛擁著健美臂膀的大山。可是，在大千世界面領有著一種宏大的魔力，竟能讓己在遷徙默化中轉變本人，它，就是大愛，在我的身邊，就有這么一個神“我”，他，就是我的孫爺爺，他驅使大家的魔力，將這忘我的大愛撒向世間每一個角降……
孫爺爺是我的街坊，他是一位退戚農人，昔年六十多歲了，一弛謙臉皺紋的臉上總能看到那小咪咪的小眼睛胖胖的臉總能給人一種和顏悅色的感到。孫爺爺可是一個貨真價實的'“大忙人”，雖說退了休，一天也不閑著，而他的身影，總能呈現(xiàn)在他人須要輔助的時候。
記得那是去年冬天的時候了，冷風刺骨，不時風婆婆吹來吸呼的聲音，令人聽了不寒而栗，不一會兒，天空紛紜揚揚飄漲下來雪花，一片交一片，暴風舒雪花，猖狂地呼嘯著，這時，我從床上懶勤天上來，托著繁重的大棉襖，籌備洗漱上學，看著外點的大雪，我小聲嘀咕著，這大冷無邪嚇人，都鈍涼死了，我看除了學生出門還有誰敢出來？過了一會，我懶洋洋的腹上書包，身材縮成一個團似的，底著寒風往外走。“孫大爺，你還在掃樓梯呀，您瞧瞧，天這么冷，連清凈工都不敢出來，您就別干了啊！辛勞了大半生了，佳賴在家功安閑日子吧！”只見樓上的王阿姨敬佩地晨孫爺爺說。“不必了，就由于退了休，沒啥我干的，為大野作點微不腳說的小事，怕啥？”只見孫爺爺一臉輕松地說。我飛速地跑從前，輕輕叫了聲：“孫爺爺！”孫爺爺見我來了，滿臉笑臉，笑呵呵地說：“孩子，上學呀！”“嗯！爺爺，您別干了，這么冷的天，您一級級地去上掃，必定會很乏的，弄不惡還會感冒的，干凈工都不來，您就歇歇吧！”我輕聲說敘，“哈哈，爺爺不累，趕快上學去吧，爺爺干活，就該活動健體了，累啥？”孫爺爺用他通紅的大手撫摩著我的頭，慈愛地對我說，這時，一股寒流涌上了我的心頭。孫爺爺，這可是隆冬！“不冷，真的不寒，有爺爺?shù)拇髳劬筒焕洌 蔽倚÷曊f談。我走了，歸頭一望，孫爺爺還在掃，掃，不停地掃。情不自禁，我的腰直了，挺了，不知為什么，在寒冬里走，不冷了……
孫爺爺不僅有驚人的毅力更有著無私的大愛！
那是前年的一個春地，天藍藍的，鳥兒飛得高高的，我寫完功課，跟小搭檔們一訖到院里玩游戲，我又喊又鳴，口里好像樂啟了花，“小聲點，”忽然有人說路，“看——”，我們一起返左邊瞅，“啊，孫爺爺！”我不由自主地叫講。“走，往看看！”我們又一起走近，只睹孫爺爺凝視著后面綻開的一簇月季花，入了神。“爺爺”，我微微地拍了一下他的肩膀。“哎呀，嚇逝世我了，本來是你們這群調皮包，什么事？”爺爺見了咱們，一臉笑顏，“爺爺，你在看什么呀，那么進神？”。“你們看，我在欣賞月季花，你們能發(fā)明什么嗎？”“季的色彩實美”，“月季種類多”。“月季花期長”，聽了這個問題，我們七嘴八舌地談論起去。只瞧見孫爺爺像孩子般撼了點頭，自豪地說：“你們都沒看出月季花的品德，你們看月季花期長，是不是有柔性而有毅力，在統(tǒng)一株月季花上能看到花開的各種狀態(tài)，它是不是干事條理，替了讓人看到漂亮的花而殺人越貨呢？這一切中的所有，你們看透了嗎？”聽了孫爺爺?shù)脑挘覀內粲兴睿瑳]想到，從司空見慣的月季花上，孫爺爺竟能望沒如此深邃的機密。“爺爺，你要畫月季嗎？”“對呀，我不僅愛畫月季，而且要讓這紙上的月季——活。無論練多久，多多年，我皆要到達那種境界。”只見孫爺爺胸有成竹地說。聽了爺爺?shù)脑挘覀儽粚O爺爺?shù)囊懔Ω袆恿恕！盃敔敚@么大年事了，怎么還學繪畫？”我們不結地答。“俗話說，活到老，學到老，不學不曉得，一學嚇一跳，知識的大陸如斯奇妙！”“對，常識的陸地真奧妙！”我們異心共聲地說。院子里不斷傳來一陣陣歡啼……
孫爺爺，不是巨大的靈魂工程師，不是紅衣天使，不是做出偉大奉獻的迷信家。他，平平庸咸，微不足道，可用那一單手，做出了驚人的成就。
孫爺爺，我敬仰您，愛您，更愛您那高貴的品量，是我畢生學習的模范。
六年級年的作文 篇4
十月二十二日那天早上陽光明媚，我們學校為了開闊我們的眼界，特意組織我們三年級
師生去蟹島公園去秋游。
我們乘坐的大巴進了蟹島大門，里面很大，空氣清新、樹木林立。我們先去了動物標本館，那里有烏龜、蛇、老鷹、孔雀等動物標本，雖然不會動，可經過工人叔叔的加工，變得栩栩如生，和真的動物一樣。
出了標本館，我們來到坐驢車的地方，體驗了一把坐驢車的感覺，拉著我們的是一匹又瘦又白的驢，雖然不那么快，還發(fā)出咯吱咯吱的響聲，但是坐在上面，那種晃晃悠悠的感覺，還是挺舒服的嗎！
吃完美味的午餐，我來挑戰(zhàn)走吊橋，看著搖搖晃晃的鐵橋，我充滿了信心，開始我先試著慢慢地走，后來發(fā)現(xiàn)不難，于是我加快步伐，一鼓作氣跑了過去，到了終點，回頭看看被自己征服的鐵橋，心里很是得意。回對岸時，走的是軟橋，軟橋是用軟鋼絲做成的，踩在上面就像踩在棉花上似的，用不上勁兒，顫顫悠悠的，不小心就會掉到水里去，軟橋看著好走，可真要讓你親自體驗一下，有可能還不敢呢！
“釣螃蟹嘍！”有人喊。同學們一擁而上，搶過釣竿開始釣螃蟹，我釣了好幾次，都讓螃蟹跑了，心想“螃蟹還真機靈！”后來，我觀察別人的動作，總結了幾次失敗的'經驗，終于釣上來一只，真高興！我又想螃蟹也有自己的家，于是又把它放了，真有趣！
我們又去菜地里挖了蘿卜、紅薯。一天下來，大家都有點疲倦了，可臉上都帶著燦爛的笑容。這次秋游開闊了我的眼界，增長了我的知識。
啊！真是美好的一天！
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