五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
時間還可以吸收？這不是嘛，我本來是個慢性子，自從我有了時間吸收器，我的生活就變得自由自在，簡直比5星級賓館還5星級.....
那一天，我背著書包去上學，一個拿著麻袋人忽然拉住我說："要這個嗎？只要2毛5。"說完就從他的麻袋里掏出了一個像鬧鐘的東西給我看，我好奇地問："這是什么東西啊？"那個人說："這是時間吸收器，它可以把沒用的時間吸收掉，到沒時間的時候就可以把吸收的時間放出來增添時間。按紅色的按紐就可以吸收你10分鐘的時間，按綠色的按紐就可以釋放10分鐘的時間。"我高興地買了一個，然后狂奔學校.....
我到了學校以后，還有20分鐘才上課。我想：這段時間何必不存起來呢？于是我按了兩下紅色的按紐，"刷"的一下，20分鐘就被吸收了。現在，上課鈴已經響了，我心里高興極了.....
下課后，我才猛想起來：我的家庭作業還沒做完呢！我拿起作業本就開始做，可是時間已經不多了。在那一瞬間，我想起了時間吸收器，我掏出時間吸收器，按了一下綠色的'按紐，又"刷"的一下，時間又回到了10分鐘前，我又拿起作業本寫起作業來.....
回到家后，我拿起遙控器按到我喜歡看的頻道，距離節目開始還有30分鐘。我又掏出時間吸收器按了3下紅色的按紐，又"刷"的一下，就過去了30分鐘，我也津津有味地看著電視.....
時間吸收器改正了我的缺點，我從慢性子變成了節約時間的人。如果你也是個慢性子，你就快去買一個時間吸收器吧！
五年級作文 篇2
俗話說＂不打不相識＂我與我的好朋友張松楠就是打出來的．
我開學來的第一天就與人打了一架，但沒想到的是竟與他打成了朋友．我剛進學校大門，背后就挨了一拳，我轉過頭一看，一頭烏黑的頭發，一雙柳葉眉下炯炯有神的大眼睛，哈！原來是位帥哥！＂沒招你，沒惹你，打我干什么？＂我生氣的'問．后來我們打了起來，不一會，上課鈴響了．我們一同向班里跑去，我跟他居然在一個班，我們在門口擠了起來．最后還是他讓了我．我們剛進去陳老師就來了，我還真要謝謝他．第二天來到學校，中午吃飯前我們又打了一架，要不是張硯拉架，我們還沒準打到什么時候呢！吃飯的時候我們居然還挨著，我們又比起誰吃的快．到了班，我們又比起誰先寫完作業而且保證質量．他很快的寫了起來，我也快寫了起來．這時張硯回來了，去跟我說話，我說＂煩著呢．＂他又去找張松楠，張松楠說＂有什么事比完再說．＂我們又是同時寫完，真煩人．＂接著比啊？＂我們異口同聲地說：＂哇，有沒有搞錯，要比你跟他比！＂張硯做了鬼臉：＂默契不錯哦！＂我們看了看對方又同時說：＂誰與他有默契？＂張硯做個驚訝的表情說：＂這還叫沒默契？＂我們都＂哼＂了一聲又比起了查字典，過了一會上自習了，要不是陳老師來了我們還沒準比到什么時候呢！過了一段時間我們熟悉了對方．漸漸的我們成了好朋友．
后來，我們又互相幫起來，我幫他數學，他教我體育．這就是我比出來的朋友－－張松楠．
五年級作文 篇3
暑假的一天下午，我閑著沒事兒，在家門前磕起了瓜子。
我磕瓜子，磕得比較粗魯，有時瓜子仁掉在地上，都懶得去撿拾它，難怪媽媽叫我毛糙小子，我真是名副其實啊。
不大工夫，一包小小的瓜子被我“消滅”了。我起身離開時，抖落身上的瓜子皮。這時，我低頭看到掉下的瓜子仁旁邊有幾只螞蟻，可能是它們嗅到了瓜子仁的香味。其中一個大螞蟻想搬動一整個瓜子仁，搬了幾下沒有搬動，然后就走了，我以為它放棄了這份美食，可誰知，它竟然喊來了它的小伙伴，想一同收拾那些殘羹美食。螞蟻們傳遞信息的動作很特別，擺動著它頭上的觸角，好像告訴伙伴發現了什么。這不，有幾個螞蟻匆匆趕來，發現了目標，于是它們像餓極了的孩子，不住地啃食那些瓜子仁的碎屑，它們吃得好香呢。
過了一會兒，我回家去喝水，并且把這一消息告訴了爸爸，爸爸從房間里拿出一枚放大鏡，高興地遞給我，說，好好觀察吧，說不定哪天作文會派上用場的.。
這放大鏡太給力了！螞蟻們被我看得一清二楚，這時候大螞蟻也來了，它不是指揮大家搬運，而是親自下手，參與作戰，一個不行，換倆。兩個不行，換仨。不大一會兒，它們就把這里的美食運得一干二凈，我從內心佩服這些具有合作和團結精神的螞蟻們！我循著它們的運輸路線，又來到它們的老窩，發現它們遇到了一個嚴重的問題：瓜子仁這么大，螞蟻窩口這么小，怎樣才能把食物運到窩里呢？只見它們爬上去，把到瓜子仁啃成碎片，然后再一一運到窩里去。這些小螞蟻真聰明啊！
我想：如果大家都像螞蟻那樣，有了困難共同想辦法解決，那生活一定會更加有趣和美好。
五年級作文 篇4
在我的人生中有許多個第一次，如：第一次上學、第一次挨罵、第一次考試、第一次做飯……每一個第一次都讓我回憶起來頗有感觸，在這眾多個第一次中唯有第一次騎自行車讓我感觸最深了！
那時候我還小，喜歡天天騎著兒童三輪車在小區里轉悠，后來看見大朋友們都在騎兩個輪子的自行車。看見我，就嘲笑道：“你還在騎三個輪子的車啊！”我不滿地回答道：“那又怎樣，不行嗎？”
于是我就讓爸爸給買了輛自行車。“嘖嘖！這小自行車可真漂亮啊！”“哼！那是當然。”我驕傲地抬起了頭。正當我沉浸在這喜悅之中時，小風冷不丁冒出一句話：“你會騎嗎？”這個問題可著實難倒了我，這才剛買來，我還沒來得急學呢！這可怎么辦我可不能失了面子。心想：這比三輪車少個輪子，我會騎三輪車就會騎自行車。這么一想我就有了信心。便頗有信心地回了一句：“當然會！”我剛坐上座駕準備出發時。小風又發話了：“得得得，哥哥您別騎了，站架還沒開呢！”我的臉刷一下就紅了。旁邊的人哈哈大笑，我就想著：哼！誰不能有點過錯，我會用實力證明我的。于是，我就信心滿滿地出發了。“哐”一聲悶響，我撞到了邊道上，頭順勢栽了下去，來了個倒栽蔥。幸好，倒在了草叢里，不然我就死定了。又一陣大笑。我不灰心又一次出發，試了無數次，每次都是以失敗告終，陣陣笑聲如一盆冷水，澆滅了我心中自信的火焰。我以失敗是成功之母的道理不斷的嘗試。終于，有一次我歪歪扭扭地走了幾米，雖然最后還是倒了下來，卻給我早已要熄滅的'火焰加了一把干柴，我又不斷的嘗試，最后，我終于掌握了平衡學會了單車，我掐了一把汗，我又一次沉浸在喜悅之中。
這次經歷讓我明白了失敗是成功之母的道理！
五年級作文 篇5
一個風雨交加、電閃雷鳴的夜晚，一輛車上，一個女孩的手中，捧著一個裂的甲魚蛋，一嗷嗷待哺的小腦袋伸了出來……
女孩，就是我。心一急，手指無意間“親熱”了蛋，裂了。只剩下驚慌失措的我和小甲魚，它一臉的“不情愿”。
已破的蛋，無法修補。我只好輕輕地捧著它，拿著另一半碎著早已成為碎片的蛋黃喂它。小甲魚很挑剔，別過頭去，嘴巴一伸一伸的.，沒怎么吃。我念叨著：“你一個早產兒，怎么可以不吃食物呢？快點好起來！”也不知道它聽懂了多少，吃了什么。四足一蹬，一雙芝麻大小的眼睛悠悠睜大，哀怨地看著我，責怪我的粗心。
“刺拉”一個急剎車，手中的蛋殼、血絲、小甲魚都隨著我的身體往前傾，撞到了前椅的后背上，頓時，它一動不動。我的心涼了，輕輕地清理了血絲，揉了揉眼睛，萬幸，它仍然在動。“我的小幸運，還活著。”我放松了，臉上浮現出一抹笑意，但小幸運又痛苦地掙扎著，似乎與死神搏斗著。心一抽，希望它活下來。
該來的總會來的。次日下午去看小幸運時，它的周圍是寂靜的，它一動不動。不信它離開了，給了它一點小魚和水，期盼著它會醒來，因為它只是睡著了。
晚上，它告別了這兒。我的眼淚控制不住了，淚珠一串串地往下流。我任憑它們滴在小幸運身上，打在我心上。我用通紅的眼睛望著鏡子，那么不舍與憂傷。
我把小幸運埋在院里的蘭花下，默默地祈禱：在來年的春天，會盛開一朵更優雅、更絢爛的蘭花。
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文10-26
五年級的作文10-27
五年級作文10-30
五年級的作文10-30
五年級作文10-31
五年級的作文10-31
五年級作文10-31
五年級的作文10-31
五年級的作文11-01
五年級作文11-01