五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
軍訓的第一天 今天，我們懷著緊張、愉快的心情來到了佛山市中小學生德育基地。
來到了德育基地，我們聽了教官的命令后，就拿著迷彩服急匆匆地跑上樓梯找宿舍。
進宿舍后，我們的行李扔得滿床、滿地都是的，就像一個垃圾堆。我們立刻換上迷彩服，但是連鞋帶、腰帶都沒系好，真是丟人。“嘟——”號聲響起來了，我們不管三七二十一就沖下去了。
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣笑聲傳到我的'耳邊。哦，原來同學們在笑。你瞧，有的同學未穿好鞋，有的扣錯了紐扣，有的甚至穿反了褲子。真是笑壞人了。“立正”一聲洪亮的聲音把我們嚇壞了。教官教了我們一些基本知識后，就進行了開營儀式。開營儀式上，大家都坐得好好的，生怕教官罰。
開營儀式結束后，我們拿好餐具進入飯堂吃飯了。在吃飯期間，大家都不許說話，誰說話就要被教官批評啦。唉！真是多規矩。吃飯后，我們便咕碌碌地睡起大覺來。
第一天的上午就這樣結束了。
五年級作文 篇2
一年四季的風各有不同。人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫塑風。雖然它們都是風，但它們的脾性要不同。
春天，農民伯伯脫下了厚重的棉襖，播下了希望的種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出了小腦袋，偷偷地探望著這個明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的和風給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴的汗水從勞動著的人們的臉上淌了下來，人們多么需要風呀。可是熏風卻像個淘氣的孩子，和人們玩起了捉迷藏的游戲，不知它躲到哪里去了。即使它愿意出來，也不是涼風，盡是些熱風，怪不得人們會叫它熏風啦。
初秋，一陣涼風拂來，吹在人們峰上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高粱舉起了燃燒的火把，稻海翻起了金色的波浪。。。。。。人們高興地收割著莊稼，金風給人們帶來了豐收的'喜悅。
隆冬，凜冽的賽風，像野獸一般怒號著，刮得人眼都睜不開。清晨，路上行人稀少。有的縮著脖子走路，有的全副武裝，把自己包得嚴嚴實實的，叫風無從下手。冬天的風就像一位嚴厲的法老，讓人生畏。
一年四季的風變化多端，帶給我們不同的感受，這正在它的美妙之處喲！
五年級作文 篇3
我有一個媽媽，一個很關心我的媽媽。
她有一雙溫柔的眼睛，帶了一幅紅色框架的'眼鏡，一個香蕉鼻子，一張大嘴巴總愛嘮叨，嘮叨起來我會很煩。媽媽也愛笑，可笑起來嘴角已經有皺紋了。媽媽說她老了，可我不讓媽媽說她老，我想讓媽媽永遠年輕！有時媽媽說她老了時我會哭，因為我知道老了就會去世。
有一次我夢見媽媽掉水里了，我就趕緊跑回家打媽媽的手機，我想媽媽會接的，可媽媽沒有接電話，一直沒接……我就想媽媽去世了，我傷心極了，我哭醒后喊媽媽，把媽媽喊到我的身邊，抱著媽媽接著哭，媽媽還以為怎么了，當我說：“媽，我夢見你去世了。”時，媽摟著我說：“傻孩子，夢見媽去世了就是給媽添‘壽’呢。”并說：“還沒把我女兒扶養成人呢怎么能去世呢？寶貝不哭了！媽不會去世的！”從這個夢以后，我就不讓媽說她老了。
記得我上幼兒園時，有一次我發燒了。媽媽放下工作，跑回家給我治病，因為我燒得太厲害了，媽媽送我到門診，醫生不敢接，我媽媽又把我送到醫院。我躺在病床上，給我扎針時，媽媽哭了，我也哭了，我知道媽媽是心疼我才哭的。等我燒煺了，媽媽下去給我買了本書，我不喜歡，媽媽又給我買了架電子琴，媽媽知道我愛彈電子琴，以前嫌太貴一直沒買。
過了幾天，我的病好了，媽媽高興了，我更加高興了！
現在，那架電子琴還放在我的小屋里。
我愛我的琴，更愛我的媽媽！
五年級作文 篇4
人生會經歷過許多次考試，每次考試都有著特殊的意義。我深有感觸，因為在我身邊已經發生了一陣激烈的考場風波。
安靜，大家請安靜，監考老師大聲地說，現在開始發卷子。教室里隨著一陣喧鬧聲總算安靜下來了。監考老師大聲地說，現在開始考試，請同學們做好準備。監考老師熟練地把卷子折成幾疊，然后分發給每一列的第一位同學。每列的第一位同學接著快速的往后傳。終于，每張卷子都有了自己的歸宿。同學們，現在開始審卷。監考老師嚴肅地說。這時，離我有一米遠的那個陌生的男孩正在玩手機。我想，這也太大膽了吧，竟然敢在公堂之上玩手機。他難道不想考試了嗎？我開始認真地做題，再想些與我無關的事了。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了
這一段時間是最安靜的，因為大家都在做題，就連那個玩手機的男孩也在做題，真是太出乎意料了！
很快，我做完了。在正準備檢查時，耳朵里傳來一陣陣的叫喊聲，原來是那男孩肚子疼，一直喊叫。監考老師讓他去上廁所，他連忙把手機塞到兜里，拿著紙箭一般地沖出了教室。我回想他神情緊張的樣子，覺得是他的陰謀詭計吧。算了，管他干嘛。于是，我又埋頭繼續檢查我所做的題
過了一會兒，剎那間，那個男孩又飛快地沖進了教室，連報告都沒有打，我想他也太無禮了吧，真是的！看他臉色不好的樣子，不知道是出了什么事。接著，他又坐在椅子上，很安靜的繼續做他的題。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道是怎么回事？
終于，考試結束時間到。我看他交完卷后臉上夾雜著一絲微笑，我更奇怪了。為了滿足我的好奇心，我問了跟他要好的朋友，他的朋友跟我說了他的情況。這我才知道，我冤枉他了。他原來是班里學習中下等的學生，但學習很努力。剛才他在考場上玩手機是在看他自己給自己發的`信息，具體內容大概是激勵自己好好考試吧。我小心翼翼去了他在考場上的座位，看見上面有一張紙條，紙條上寫著雖然我不是最棒的，但我一定是最努力的！霎時間，我感動了
這件事使我刻骨銘心，那個陌生的男孩執著的精神令我敬佩，我在他身上找到了我身上沒有的東西。我真誠的祝福他，他堅持不懈的精神一定會使他達到他的理想的！
五年級作文 篇5
老師、同學們：
大家好！
今天我站在這個講臺上競選語文課代表這個職位，此時此刻我的心情十分激動。我競選這個職位不是為了向大家展現我的才華，是為了更好地為老師分憂，為同學服務。我覺得作為五（1）班的一份子我應該為班級貢獻出自己的一份力。
知名作家羅曼。羅蘭曾經說過：只有先相信了自己，別人才會相信你。我今天給予了自己充分的'肯定，我是從二年級開始當選語文課代表的現在已經四年了，我相信我比別人更了解鄭老師布置作業的習慣。所以我可以比別人更快勝任語文課代表這個職位。
我認為，作為一個優秀的語文課代表在語文方面以身作則，但不僅僅是語文，作為一個優秀的班干部在各個科目都該起帶頭作用。所以，如果我選上了這個職位我會盡力把語文成績提高，并且比以前更好的完成老師和同學交給我的任務。做好老師的小助手，當好同學的領頭人。
大家請不要讓我懷著希望而來，抱著失望而走，請投我圣神的一票吧！
謝謝大家！
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