實用的六年級年的作文（集合4篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
陽光，像昔日一樣，還是那樣燦爛。
——題記
星期天，我正在家里看書，忽然聽見外面有人喊“放風箏去嘍”，我再也坐不住了，拿起我的燕子風箏，纏著爸爸陪我一起去放風箏。爸爸沒辦法，只好陪著我去放風箏了。
我們來到一個較高一點的地方，展現在我們眼前的是蔚藍的天空中掛著一輪黃燦燦的太陽，仿佛在向我們柔和的微笑，太陽的周圍還飄著幾朵白云，活潑的鳥兒們唱著動聽的歌兒，翠綠的柳樹飄著一根嫩綠的枝條，小草也悄悄地從芳香的泥土里鉆出來了。
我叫爸爸幫我把風箏舉著，我拿著線軸飛快的往前跑，邊跑邊放線，跑到一棵樹下的時候，我喊了聲：“放。”爸爸趕緊松開手，我又跑了一會兒才停住腳步。“呵呵，飛起來嘍！”我邊喊邊繼續放線，風箏不斷往上升，我的風箏越飛越高了，我停止了放線，想讓風箏穩穩地停在空中，正在這時候，忽見風箏在空中盤旋翻動，還不斷地往下落，最后“啪”的一聲栽在地上，我又急又氣，一看爸爸的風箏，已經飛得很高很高了，仿佛賽過了飛機，我氣惱的望著天空，仿佛云朵都有些嘲諷地看著我。
我不解，于是問爸爸：“我的風箏為什么會掉下來？”爸爸笑了笑說：“是因為你助跑的時間不夠長，風箏飛的高度不夠。”“那您現在沒跑，風箏怎么沒掉下來？”爸爸回答說：“那是因為我的`風箏已經飛的很高了。”我接著問：“高有什么用呢？”爸爸說：“高空中風力大，空中浮力也就大，風箏飛的高，空氣中浮力就托住風箏，因此風箏才不會掉下來。
聽了爸爸的話，我全明白了，于是重新拿起風箏去放，我邊跑邊放線看到風箏穩穩地停在空中，我才停下了腳步，最后，我把線全放完了，風箏在空中變成了一個黑點。我的風箏飛的真高啊，我高興極了。
臨近傍晚，我和爸爸才戀戀不舍地收起風箏回家去，今天真是個陽光燦爛的日子，我不但學會了放風箏，還明白了風箏能在天上高飛的道理。
六年級年的作文 篇2
時值春末夏初，五月，既沒有剛入春時的料峭之寒，也沒有盛夏時的燥熱，五月是恬淡而舒緩的……勞動節三天的小長假，讓平日里行人稀疏的廣場，熱鬧了起來，剛從廣場后面的圖書館看完書出來的我，穿過擁擠的人群，走在回家的路上，這時一個圍滿小孩的小攤子，引起了我的注意。
走到攤子前，只見人群中，一個賣糖人的老人，正熟練地在一塊石板上作畫，手拿小勺，在石板上飛快地回來澆鑄，一個圖案就出來了，再用小鏟刀將糖畫鏟起，粘上竹簽，動作一氣呵成，圍觀的孩子們，都情不自禁地為老人高超的`技術鼓起掌來，老人笑著把糖人遞給一位付過錢小孩，小孩拿著糖人喜滋滋地邊走邊吃糖人，“給，這個是你的。”老人把一個剛做好的糖人遞到一個小女孩面前。“不……不要，我……沒帶錢……”女孩伸出手，又縮了回來，“沒事，拿著吧，這個糖人，是爺爺專門做給你的，爺爺快收攤了，糖漿還剩下一些，等一會兒，我給你們每人都做一個。”老人邊說邊沖站在人群的我擺擺手，我卻不高興地把頭別向一邊，接近中午時，老人終于把剩下的糖漿都做成了糖人，分送給圍在攤子前的小孩。我不情愿地走上前幫老人收攤子，“爺爺，您為什么總是不聽話呀，您的腳還沒養好呢，爸爸媽媽不讓您出來擺攤，您又偷偷出來擺攤了，被爸爸知道了，他又會沖您發火了。”我嘟著嘴，不高興地說。“我就是坐不住呀，一閑下來，渾身不舒服，出來擺擺攤子，看到孩子們都愛吃我的做的糖人，爺爺心里就舒坦。”看著爺爺臉上那個燦爛的笑容，我感覺爺爺似乎年輕了許多……
爺爺靠做糖人的手藝，養活一家子，把叔叔、爸爸、姑姑都培養成了大學生，為了讓操勞了一輩子的他，好好享享福生活，爸爸特地把爺爺奶奶接來和我們一起住，不讓爺爺再去擺攤，可沒住上幾天，爺爺就吵著住不慣，非要回郊區的老房子去住，還瞞著爸爸他們重操舊業，因此他還跟爸爸他們吵了幾次架，但無論爸爸他們怎么勸說，爺爺就是不愿意閑下來，還總說，只要手腳能動，就要靠自己的雙手養活自己。從小就見過爺爺做糖人的我，知道這活，可一點都不輕松，從選材、熬糖、做糖人，每一步都需要有極大的勞動力、耐性、精力，可爺爺卻干得那么高興。爺爺總說，靠著這手藝養活了一家子，不能讓手藝荒廢了，他喜歡給孩子們做糖人，只要孩子們喜歡他的糖人，他就一直干下去，直到手腳動不了，再停下來，看著一天到晚忙活個不停，整天樂樂呵呵的爺爺，爸爸他們也只好由著他。
正午時分，熱辣辣的陽光，曬得我直冒汗，我幫著爺爺把車子推到離廣場不遠的李爺爺家，把車子寄放在李爺爺家，從李爺爺家出來，爺爺像變戲法似的，變出了一個糖人，遞給我，“這是你喜歡的孫悟空，爺爺特地給你留的，嘗嘗吧！”爺爺笑瞇瞇地說，看著爺爺的笑臉，我也笑了。
五月溫和的風，輕輕地從耳邊吹過，柔柔的，軟軟的，手拿著爺爺做的糖人，我一直舍不得吃，直到快化了，我才咬上一小口，那甜甜的滋味，是春天的滋味、是爺爺澆鑄在糖人身上那股幸福的滋味……
六年級年的作文 篇3
我喜歡雨，同樣喜歡陽光。暖暖的陽光，不一定要享著才安適，看著看著，便已能暖到人的心里去。
喜歡戴著眼鏡看陽光。不戴眼鏡只能看到陽光大面積的照耀，體會不到它離你如此之近。而戴著眼睛看，陽光仿佛一條條直線以我為焦點直射而來，這時，我便可以把自己想象成是孫悟空一樣的石猴出世，迸發出萬丈光芒，有種很神圣的感覺。
喜歡伸出叉開五指的手遮住太陽。看陽光從指縫間傾斜而下，襯托出五指修長的輪廓。看陽光隨著手指的張開和閉合而不停流轉，有一種把陽光玩控于手的得意。
喜歡看陽臺上被陽光照耀的花。高傲的`花蕾不知何時綻開的，被陽光襯得如此冷艷﹑清絕。仿佛不輕理這溫暖柔和的陽光，嫌那無所不照的陽光多情得很。這花兒在陽光下頗有些脫俗的韻致，與“鳥鳴山更幽”似有異曲同工之妙。
喜歡即將升起的朝陽。當太陽在期待中徐徐升起時，感覺體內充滿了活力，快要釋放出來一般……而那陽光是如此純凈透明，沐浴在我的身上，仿佛也在洗凈著我的靈魂……
喜歡西下的夕陽。看將暮未暮的世界，所有的顏色都已經沉淀，那即將走盡的陽光，在山崖叢草間留有最后一筆激情，讓人倍感珍惜，不覺又想到已故的老人，那思念之情便如在宣紙上作畫一般印染開去……
看見陽光，便會有無法影響的好心情。而此時，天外，太陽正晴！
本文寫了“我”喜歡陽光。文章開篇點題，中間部分寫了“我”喜歡用不同方法、在不同時間看陽光，結尾總結全文。文章語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。
六年級年的作文 篇4
今天我在報紙上看到一篇中央電視臺<<開心詞典>>主持人王小丫病愈歸來動情講父愛的文章，看了這篇文章，我想到了很多，我的爸爸媽媽也象王小丫的父親一樣，無比的關心我，我得到了許多父愛和母愛．
爸爸天天在南京上班，大禮拜才回來，可他在上班的時候也不忘給我打個電話，問問我的'身體和學習情況，有時一個星期來許多電話呢。如果我生病了，媽媽會更加的繁忙和辛苦，爸爸更會無比的關心我，問這問那的。爸爸每個大禮拜下班回馬鞍山都會給我帶一些好吃的，還有許多好看的報紙，吃的都很好吃，看的都很好看，我真快樂。我要感謝爸爸。
媽媽也很關心我，在雙休日，不管是刮風下雨，都送我到群藝館上課，在學校，下雨時我沒帶傘，媽媽就來接我，也總是把傘往我這邊偏。上次我發燒了，平時沒什么病的我，發起燒來可厲害啦，幾天不降，媽媽可急了，帶我到醫院看醫生，天那，每天上午8點要來打吊水，媽媽又忙了三天。我真幸福，我要感謝媽媽。
有時，爸爸媽媽對我也很嚴厲，那是在我犯錯誤的時候，他們會打我罵我，當時我可能有些不解，很生氣，但過了幾天，我改正了錯誤，得到了老師的表揚，我從內心里感到父母對我的嚴厲就是對我的愛。
我就像一棵小樹，有時可能長出多余的枝杈，爸爸媽媽就會不顧辛苦，給我修剪。
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