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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2025-01-05 16:55:08 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文5篇[精品]

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文5篇[精品]

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  吃著香噴噴的飯菜,我也想做一道拿手菜——土豆炒肉。

  我先把橢圓形的土豆洗凈、削皮,然后切成一厘米厚的土豆片泡入水中備用。在切土豆的時(shí)候,土豆拿在我手里,卻不聽(tīng)使喚,我剛要下刀切,它就“跑”;我“捉”了好幾次,橢圓形的土豆才被 “劈”成兩半。這樣切片就容易多了,我雖然切的厚薄不一、但是大小均勻。土豆弄完,緊接著洗肉、切肉了,我小心翼翼地切,可刀就像鋸齒一樣,慢慢地拉來(lái)拉去,一片肉也切不下來(lái),媽媽見(jiàn)狀, 示范切了幾片下來(lái),我這才用左手摁緊肉、右手用力切,終于我費(fèi)了九牛二虎之力切好了肉片。這兩項(xiàng)做完后,我又切了點(diǎn)蔥、姜絲、青、紅辣椒各兩個(gè)備用。看著準(zhǔn)備好的.原料,離成功就差一步了。

  開(kāi)始炒了,這一步最關(guān)鍵,要注意火候、油溫。我謹(jǐn)慎地打開(kāi)燃?xì)庠睢⒎派铣村仭⒌谷脒m量的油,我就直勾勾地盯著油。媽媽說(shuō)炒肉時(shí)油溫不能過(guò)高、否則肉會(huì)炒焦。我看到油溫稍冒一點(diǎn)兒煙,就 急忙把肉放進(jìn)去,只聽(tīng)“嗤嗤、啦啦······”的聲音,油花四濺、我慌忙捂住臉向后退,可油花還是毫不留情地濺到我的手上。我不顧疼痛、開(kāi)始用鍋鏟不停地翻炒,一會(huì)兒肉的顏色由紅色逐漸 變成了白色。這時(shí),我倒進(jìn)一點(diǎn)兒醬油,讓肉著了點(diǎn)色、看著好看多了。肉炒了七、八成熟了,我倒進(jìn)蔥、姜、辣椒絲爆香。啊!誘人的香味直往鼻子里竄;最后倒入備好的土豆片,再翻炒兩三分鐘就 成了。我甩著酸痛的右臂關(guān)火、把菜盛進(jìn)白色的磁盤(pán)里。看著色、香、味俱全的土豆炒肉,特別是青紅辣椒的點(diǎn)綴,真是錦上添花。我忍不住吃了一口,“啊,真好吃!”媽媽嘗過(guò)后也對(duì)我的廚藝贊不 絕口。

  這次學(xué)做拿手菜,我體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲的喜悅。我暗暗決定,還要多學(xué)幾道菜,讓大家品嘗指導(dǎo)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  世界就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒,各種各樣的事物都使人著迷,朋友,你踏進(jìn)這個(gè)世界,有什么事物使你著迷了嗎?是的,有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你,我著迷讀書(shū),有人認(rèn)為,書(shū)是什么?書(shū)是一張廢紙,我可不這樣認(rèn)為,書(shū)中自有真情趣,它真讓我著迷。

  不知從什么時(shí)候,我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級(jí)學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識(shí)字明顯多了,求知欲也多了。啊!讀書(shū)真讓我著迷。

  從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō),書(shū)本見(jiàn)證了我的著迷。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味,有那耐人尋味的童話,有那激斗連篇的武俠小說(shuō),有那抱腹大笑的笑話。其中,我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。

  有一次,我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō),厚厚的一本。我坐在床上,聚精會(huì)神地看,思索著那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì)變色的,不久才知道它帶著一個(gè)透明的面具,在不同的`燈光反射下,他也會(huì)隨著燈光的顏色變了起來(lái),真令人產(chǎn)生快樂(lè)感,這時(shí),門(mén)突然打開(kāi)了,我媽下班回來(lái),問(wèn)我你吃飯了沒(méi),我才記得我沒(méi)有吃飯,我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是,我腦子里卻吃了“飯”。

  還有一次,我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f(shuō),我一天也看不完,就把它帶到課室上看,在數(shù)學(xué)課上,老師在講解正數(shù)和負(fù)數(shù)的時(shí)候,我正看著那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》,在那斷橋?yàn)槭裁纯梢灾匦陆悠饋?lái),而用一只手可以做到呢?

  到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候,我突然大叫起來(lái):“啊!原來(lái)這樣,我為什么想不到呢?”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了,便大聲笑了起來(lái),還有人說(shuō):“老師,這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了,”老師來(lái)到了我的坐位上,說(shuō):“下課,來(lái)我這里,”我心里在哀嘆:“又”要挨罵了……

  如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看,我可能會(huì)發(fā)瘋,可能發(fā)狂。真不能想象得到。啊!我真愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)真讓我著迷!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  仙人掌是一種草本植物。它的葉子厚厚的,橢圓形的,就像一個(gè)個(gè)小手掌。墨綠色的葉子上還有又細(xì)又長(zhǎng)的刺,很尖的,你可千萬(wàn)不要被他刺到了哦。仙人掌的生命力非常頑強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō),把仙人掌的一片葉子折下來(lái),把折過(guò)的.一頭小心翼翼地放進(jìn)泥土里,用不了幾天,就會(huì)生根長(zhǎng)大。為了證明仙人掌頑強(qiáng)的生命力和爸爸的話,我折了一片最大的葉子種在另一個(gè)花盆里,幾天后,葉子果然成活了,慢慢的還從頭上長(zhǎng)出一片小葉子來(lái)。

  仙人掌還很耐旱。據(jù)說(shuō)葉子上長(zhǎng)長(zhǎng)的小刺,就是為了減少水分的蒸發(fā)。記得夏天的時(shí)候,有一次我們一家人出去了一個(gè)多禮拜,回家看到陽(yáng)臺(tái)的花兒都變得無(wú)精打采,有的還彎下了腰。唯獨(dú)仙人掌還精神飽滿的筆直地站著,好像對(duì)其他花兒說(shuō):“同伴們,打起精神來(lái),堅(jiān)持就是勝利!”

  仙人掌還是一臺(tái)天然的空氣凈化器。能凈化家里的各種有害氣體,釋放出氧氣,讓我在家里每天都能呼吸到新鮮的空氣。而仙人掌向人們的要求非常少,只要一捧泥土,一束陽(yáng)光,它就能頑強(qiáng)的生存下去。仙人掌既比不上美麗淡雅的鳳仙花,也比不上高貴水靈的水仙花,然而它在我的眼里它總是那么的頑強(qiáng),所以它也是高貴的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  春天是一個(gè)神奇的季節(jié),因?yàn)樵诖禾炖铮砝偈嬲梗氯~吐芽;春天是一個(gè)美好的季節(jié),因?yàn)樵诖禾炖铮幪幊錆M生機(jī)與希望。

  我漫步在山間小道。欣賞到了雪白的李花,金黃色的油菜花,還有一些五顏六色的野花。我沉浸在了這花的毫洋里,被暗暗的花香所圍繞。我摘下一朵桃花,它那五瓣粉紅色的.花瓣猶如慈祥的母親,保護(hù)著里面那些可愛(ài)的“孩子”——花蕊。

  我向前走,一棵棵高大挺拔的樹(shù)木映入我的腦海。蒼翠的樹(shù)干堅(jiān)強(qiáng)不屈,一片片嫩葉青翠欲滴。密密麻麻的枝丫,托起了一群群頑皮的小精靈,將自己的養(yǎng)分靜靜地輸給了嫩葉……

  一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái),伴著吹拂樹(shù)葉的“沙沙”聲.我來(lái)到湖水邊,湖面泛起一層漣漪,波光粼粼,小魚(yú)兒在微微泛起波紋的水中自由自在地暢游。陽(yáng)光照在水中,銀光閃閃。

  對(duì)面的小山,綠樹(shù)成蔭,倒影在河水里,猶如一幅潑墨山水畫(huà),自然純潔。

  每一個(gè)季節(jié)都是美麗的,每一天都是五彩,每一個(gè)小時(shí)都是燦爛的,每一分鐘都是可貴的,讓我們感受這美好時(shí)光吧!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  有一樣?xùn)|西,能使鐵石心腸變得柔軟;有一樣?xùn)|西,能讓灰暗的人生充滿期望;有一樣?xùn)|西,具有起死回生的力量。這就是——愛(ài)。愛(ài)美麗了世界,裝點(diǎn)了人生。

  小時(shí)候,愛(ài)就是一支棒棒糖,一件新衣服,媽媽一個(gè)甜甜的吻。而此刻的我總認(rèn)為愛(ài)就像是一團(tuán)模糊的影子,總也找不到頭緒。愛(ài)仿佛就在這影子背后,卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找,可它就像是在和我捉迷藏,時(shí)而飄搖而至,時(shí)而消失無(wú)蹤。直到我放下追尋,慢慢平靜下來(lái)的時(shí)候,竟驚奇地發(fā)現(xiàn),愛(ài)就在我身邊,時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。

  我看見(jiàn)爸爸的背,彎彎的背。就是這背,載起我童年的夢(mèng)。每一天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候,我可都是在這背彎上度過(guò)的。爸爸給我講笑話,講大科學(xué)家的故事,講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上,不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打,因?yàn)榘职忠褳槲覔踝×艘磺小4丝蹋乙巡辉倏吭诎职直澈螅晌覅s擔(dān)負(fù)起為他捶背的“工作”。我把這當(dāng)作是一種報(bào)答。可每次應(yīng)對(duì)爸爸那彎彎的背,我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。

  我看見(jiàn)媽媽的唇,暖暖的唇。媽媽是不善言辭的,可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽(tīng)著,然后告訴我:“按你想的去做吧!我相信你能做得更好!”每當(dāng)我參加各種競(jìng)賽,她總喜愛(ài)在我臨走之前彎下腰來(lái),輕輕地吻一下我的`臉。是的,我也習(xí)慣了如此。這樣就夠了,不是嗎?

  我看見(jiàn)老師的眼,深邃的眼。就是這雙眼,在我灰心、失意的時(shí)候,給我撫慰;在我獲得成績(jī)的時(shí)候,給我鼓勵(lì);在我慌張、畏懼的時(shí)候,給我力量;在我犯錯(cuò)、迷途的時(shí)候,給我警告……就是這雙眼,時(shí)時(shí)刻刻注視著我,讓我永不言棄,勇往直前!

  我最后明白什么是愛(ài)了,愛(ài)是感激,是期望,是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼,是一切愛(ài)我的人給我的關(guān)懷。原先我一向都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里!

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