四年級作文【優秀8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
每周三，爸爸都會和我做一個科學實驗，每次都會學到一個新的科學知識。今天的實驗題目叫做“彩虹雨”，光是聽到這個名字我就已經迫不及待地想開始了。可爸爸卻笑著說：“別著急，心急吃不了熱豆腐，先做好準備工作吧。”
我按照實驗說明，依次擺好了量杯、裝有清水的透明塑料瓶、三種顏色的色素、食用油和一根攪拌棒，最后帶上實驗手套，準備工作就完成了。
實驗開始了！我先往量杯中倒入了30ml食用油，滴入色素，用攪拌棒攪拌備用。然后往透明塑料瓶中倒入之前的“色素油”。本以為會有美麗的“彩虹雨”出現，可是，色素與水相融——失敗了！這時，我急得像熱鍋上的螞蟻，為什么會失敗呢？是不是因為色素和油攪拌得不夠均勻呢？嗯！我再試一次！
我吸取第一次失敗的教訓，這一次把色素和油攪拌得更加均勻了，然后往瓶里一倒。見證奇跡的.時刻到了！只見“彩虹雨”一點一點的落下來，美極了！我成功了！
這時，爸爸讓我想想為什么不是油往水下沉，而是色素呢？
我想來想去，到底是什么魔力托住了油？又是什么魔力讓色素往下掉呢？我琢磨不出答案。只能求助爸爸了。爸爸對著我笑了笑，說：“這是因為油的密度比水和色素都要小，而且油不能溶解在水里，就浮在水面上；而色素的密度最大，加上之前被攪拌成了點滴狀，所以點滴狀的色素沉入水下，就形成了你看到的彩虹雨，明白了嗎？”
“我明白了！”原來密度比水大的東西會沉入水底，而密度比水小的，就浮在水面了。
這個小實驗讓我增長了大知識，科學實驗真有趣，我真想探索更多的科學奧秘！
四年級作文 篇2
一天下午，外面下起了大雨。鄰居家正好沒有車，讓我家送她去上學。
爸爸開車，我和那位姐姐一起坐在車里。就在一個十字路口堵車了。在那個十字路口浪費了很長的時間。我爸爸一見堵車就走別的路了。爸爸先把那位姐姐送下了，然后送下她時已經一點十五分了，還剩五分鐘了，爸爸急忙離開，飛速的向我的學校開去。到了學校已經一點二十了。我就急忙跑進學校里，到了走廊看見我們班一位同學就問：“上課了嗎？”那位同學就說：“上了，趕緊進去吧！”這時我急得眼淚刷一聲就流下來了。我進去以后看到同學們正在做上午沒有做完的`試卷。我坐在位子上想：哼！爸爸不先送我，而先送鄰居家的姐姐。心里很不是滋味，可是后來一想，哎！爸爸這不是也沒讓我遲到呀！我想爸爸看到我快遲到了也匆匆地把我送下，也是關心我呀！
這時我又流下了感動的淚水！
四年級作文 篇3
依舊記得，那個微涼的夜晚，她要離去的消息，如晴天霹靂。
我傻傻地窩在房中，反鎖著門，拒絕回應她的呼喊，腦中不停地浮現出以前的畫面：是我拔了老李家老母雞的毛，卻是她挨打;是我毀的葡萄園，卻是她替我受罰;是我惹外婆生氣，卻是她不顧一切的擋住外婆，替我說情……
我知道，她并不是我的親姐姐，她也有愛她的父母，也有一個溫暖的家。我沒有權利阻止她的'幸福。
第二天，在火車站，我們一路默默無言，只是坐著，等著。
火車終于來了，她拉上行李，一步步向前走去，每一步，都是那么清晰，那么沉重，仿佛不顧一切。
耳邊閃現的，是她曾經的誓言：“不管如何，姐姐永遠陪著你。”
她，為什么要食言呢?
望著她漸遠的背影，我再也忍不住，鼓足勇氣，大聲呼喊：
“姐——姐——”
剎那間，時間仿佛凝滯了，我只看見前方那個纖細的人兒停下了沉重的腳步。
她轉身，朦朧的淚光噙在眼中。
那時，我只覺得世上，惟我二人。
姐姐，原諒我這聲遲到的也是最后的一聲“姐姐“，你給予我的，或許我傾盡一生也無法還清，還有，我還欠你好多好多聲“姐姐”……
“我等你，回家。”我輕聲呢喃。
我仰頭，只覺得有股溫熱的液體由眼眶，流入了心底。
你是我的姐姐，是天使賜給我的姐姐，一生一世，永不變.
四年級作文 篇4
以前，我們踢的口袋 都是奶奶做的'，現在我也來做一個。 先選擇一塊自己喜歡的布料，如果喜歡顏色多一點的，也可以多選幾塊。把布料剪成六個大小一樣正方形，因為口袋都是正方體的，所以需要六個正方形。把正方形縫成正方體，然后留個小口，通過小口把沙子裝進去。必須是用沙子，如果用土，踢一會兒就沒了。有的孩子家里沒有沙子，就先“瞄”好了有沙子的人家，有時是明著和人家要，有時侯是抓兩把就跑。
踢口袋是件樂事，縫口袋也是一件樂事。
四年級作文 篇5
端午節放假，我玩得真開心啊！第一天下午4點，我們一家和劉皓天一家還有吳冠辰一家到秦嶺山深處去度假。車子沿著河邊一直開，開了很遠，到達一戶農家，這里有狗、雞、鵝、鴨。我們先在河邊玩了一會水，又吃了好吃的晚飯。天黑了，我們支起帳篷，在客廳支起一頂，在院子里支起兩頂，我們3個好朋友從這個帳篷玩到那個帳篷，太有意思了。我們還看到了滿天閃爍的`星星，看到了北斗七星。晚上，我們三個就擠在一個帳篷里睡覺，開心極了，玩到很晚才睡著。
第二天一大早，我們很早起床，吃完早飯，車又往山里開，開到沒有路，我們開始爬山，這里的山路不好走，但風景很美，有山有水，到處是郁郁蔥蔥的灌木林。
我們一會走在叢林里，一會走在陽光下，有幾段特別不好爬，就這樣走了兩個多小時，我們終于到達目的地——黑龍潭，這里是一片沼澤地，中間有很大一片蘆葦叢，大人們忙著照相，我們三個爬樹、玩耍。午飯后，我們原路返回，大人們都夸我們很棒，能堅持走這么遠的山路。下山后，我們又玩了一會水，撈了一會魚，玩得衣服全濕了還不想回，這時候我真想變成一條魚。和好朋友在一起住帳篷、爬山、玩水真開心！
四年級作文 篇6
老師像春風，細心地吹拂著我們成長；老師像月亮，在天空呵護著我們發光；老師還像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉。
我的英語老師，是我最喜歡的老師。她姓王，有一雙炯炯有神的大眼睛。每在上課時，她總用那雙美麗的大眼睛看著我們。一張能說會道的嘴，為我們講語法，講課后習題；休息時，還會陪我們聊天。每個同學們都很喜歡她。
其實，她并不是我的.啟蒙老師，只教新概念課程。我來到這個班，成為她的學生可是“一波三折”。最初，我在陳老師的班級學了兩年，又到四教室高老師那里學了一年，最后才到王老師這里學習。王老師對我這個“插班生”可是十分關心。
一次，王老師帶我們做初中的中考題，我很快便做完了。老師叫同學回答問題，全班沒有幾個同學舉手，老師有些失望。我大膽地舉起了手。
老師看到我舉手，便十分熱情地叫我回答。“這道題選B。”對了，因為Mary是第三人稱，所以不用Knows。我十分開心我做對了，老師也高興地表揚了我。
老師，您是我們成長路上充滿陽光的輔助者，有了您的幫助，我會更加努力地前行！
四年級作文 篇7
大自然的杰出調刻師——水，在峰巒疊翠的幕阜山脈中段經歷 . 億多年的滄桑變化，終于塑造出了這個人間仙境——魯溪洞。
烈日當空 ，我和舅舅、媽媽一行人一同去了神奇的魯溪洞。一下車，我就被毒辣的太陽嗮出了一身汗。當我走近洞口，迎面撲來的冷氣好似里面開了五、六臺空調，讓人瑟瑟發抖。黑漆漆的洞里伸手不見五指，突然燈亮了，五顏六色的燈光把里面照得充滿了神秘色彩……。
導游帶我們觀看了許奇觀：栩栩如生的“瓜國園”；巨大的“雄獅滾球”；奇異的“萬年荔枝”…… 給我印像最深的就 是“壽星洗頭”和“神龜飲玉液”。
先說“壽星洗頭”吧！導游帶我們走過一段獨木橋，就來到了大約五六米之高的“壽星洗頭”。相傳，這是一位“老壽星”在此用清泉洗頭，泉泉流水從頭頂一直往下流，經過長累月的沖洗，“老壽星”的頭光滑無比。在燈光的照耀下，那一絲絲一縷縷的頭發象金絲銀線閃閃發光。據說這是天河的水。“老壽星”的頭背著我們，沒有人知道他的'真面目。
“神龜飲玉液”十分形像。遠遠望去，那只“神龜”趴在一塊大石頭上，它的上方倒掛著一個石頭，外形好像一個酒壺，“神龜”高昂著頭嘴巴微微張開，仿佛在等待“玉液”從“酒壺”里流出來。傳說，這只就是當年馱唐僧過通天河的那只神龜，后來被孫悟空打傷。它聽說這兒的玉液能治療百病，就在此等候了千年。
我給大家提個醒，如果你很膽小，但又想去一睹魯溪洞的奇觀，我勸你三思而后行。因為呀，那有一種令人毛骨悚然的東西。是什么？告訴你吧，那就是洞頂上一大片黑壓壓的蝙蝠！
讓我們一起來感謝神奇的大自然吧！是它的巧奪天工才能讓我們欣賞到如此神秘莫測的奇異景觀。
四年級作文 篇8
在一個新年的夜晚，工人們為了慶祝新年，又超額造了一個小火車頭，從此，它的'生活就此開始了。
小火車頭很調皮，所以工人們照例把它送到了火車學校，路上，小火車頭想！為什么要去火車學校呢？自由自在地玩兒多好啊！火車學校里有一位慈祥的老司機來當它們的老師，老司機說：“首先，你們要遇見行人和其他火車就鳴笛敬禮。”小火車頭心里想：“為什么要鳴笛敬禮呢？”所以它故意把汽笛聲“鳴嗚”改成了笑聲“哈哈”，老司機有點生氣，說：“小火車頭，請你不要搗亂！”小火車頭不情愿地照辦了。
過了一段時間，小火車頭終于上鐵路了，它看著路旁的桃樹、小鳥，心想：這種自由的感覺真好！小火車頭開著開著，突然發現有了一條岔路，直通一塊油菜地里，他猶豫著該不該開到岔路上去，可還是開上去了，小火車頭在油菜地里玩了個痛快，可卻被老司機知道了，老司機生氣極了，說：“如果你不想學習就算了！”小火車頭想了想，決定做一個好火車頭，它認真學習，做意個好火車頭。
小火車頭真可愛！
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