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八年級(jí)作文

時(shí)間:2025-01-05 07:46:06 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  我家本來是不怎么養(yǎng)植物的,自從媽媽收了別人送的一株滴水觀音,我家就開始養(yǎng)植物了。

  在所有的植物中,我覺得文竹最好看,雖然它沒有青松那么高大挺拔,也沒有梅花那么清香淡淡,甚至它沒有竹子那么不畏嚴(yán)寒,我卻沒理由的就是非常喜愛我家的那盆文竹,甚至在我的文檔里都有它四季留下的“倩影”。

  春天,文竹冒出了嫩芽,那芽兒壯壯的,青翠欲滴,像花骨朵兒,第二天再看時(shí),那昨日還緊包的芽兒,今天就裂開了嘴,芽尖兒還掛著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的水珠,讓人看了心曠神怡,陽光一照,那些水珠閃著光亮,一閃一閃的,可謂“波光粼粼”或是“一閃一閃亮晶晶”,真是有趣、愜意啊!

  夏天,在烈日的'焦烤下,文竹努力地保持著飽滿的精氣神,每當(dāng)我看到烈日下文竹那傘骨子一樣的葉子,就想到了我那把拆掉了傘布的傘骨子,不由得笑出了聲來——傘是不是聰明的先人看見文竹而發(fā)明的呀!?

  秋天到了,文竹略顯滄桑,不過沒關(guān)系,正當(dāng)這時(shí)我小姑姑送我一只像雪球一樣的小獅毛狗,它經(jīng)常艱難地攀上花盆,用前爪夠到文竹將葉子送到嘴里,但它從沒真正的嚼過文竹葉子,原來小獅獅在跟文竹游戲哩!

  冬天,文竹因?yàn)榻?jīng)受不了嚴(yán)寒,便漸漸枯萎了,即便是枯萎它也要與眾不同:別人都是從頭到腳的枯,它偏是從兩頭向中間枯,這是怎樣的倔強(qiáng)個(gè)性呀!

  文竹冬天是枯了,只要?dú)鉁厣晕⑸仙c(diǎn),它便一夜間冒出許多芽嘴兒,讓我頓生“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”之感慨!

八年級(jí)作文 篇2

  小時(shí)候我的手小小的,您總是可以將我的手團(tuán)團(tuán)包圍,我掙也掙不開,甩也甩不掉,然后我開始享受您手中的溫暖,是那么的美好。大了點(diǎn),我開始調(diào)皮,回家時(shí)我的臉上總是很臟很臟,您從不嫌棄,用手紅輕輕的擦著我的臉龐,是那么的輕柔,仿佛我是一個(gè)易碎娃娃般。五六歲了,我在鄰居家受了氣,受了委屈,哭著回到了家,您看到了又是那么的慌張,您的臉上布滿了擔(dān)心,然后,您拉著我去找他們,那時(shí)您的手是堅(jiān)強(qiáng)的.,我不想甩開只想依靠。也只想對您說:“媽媽,長大了我也要保護(hù)您。”我受委屈時(shí)總是您給我依靠,讓我傾訴,然后教我做人的道理。

  我記得,那一次,我將攢了好久的硬幣買了一個(gè)粉色發(fā)卡,準(zhǔn)備作為您的生日禮物。一個(gè)下午,我總是想象著您帶上粉色發(fā)卡時(shí)的喜悅,以至于被老師敲了幾下桌子。不過我還是挨到放學(xué)時(shí)間了。收拾好書包的我,看向放著發(fā)卡的角落,我慌張極了,發(fā)卡呢?哪里都被我翻遍了,可是就是沒有它的蹤跡。這時(shí)我的耳邊響起:“這發(fā)卡還真好看呢。”我惱怒地望向那人,:“隨隨便便到別人的東西,你很有禮貌呀!”準(zhǔn)備奪取發(fā)卡,然后我們二人就這樣廝打在了一起。“鐺。。。”發(fā)卡摔碎了,我吃驚地望著,慢慢地蹲下,拾起,而那人也很害怕。淚,再也忍不住而掉了下來,我飛奔似的往家的方向跑去,手里緊抓著發(fā)卡,盡管碎掉的尖利部分刺痛著我。想著再也看不到媽媽帶著發(fā)卡時(shí)的美麗,我頹然了……“媽媽……”,我急切地跑到您的身邊,我更是大哭起來,用斷斷續(xù)續(xù)的聲音向您敘說著,傾訴者。您就這樣低下頭為我擦著眼淚,聽著,且讓我依靠著,然后您說:“忘人之過,論人之善。”

  媽,女兒現(xiàn)在長大了,卻總也忘不了童年的事情。受了委屈,誰再為我擦淚;摔倒了,誰將我扶起;生病了,又是誰勸我吃藥。我想為您譜寫那難以譜寫的母愛之歌,只想依靠著你。我要變得堅(jiān)強(qiáng),我要來保護(hù)你。就像您緊緊抓住我的手,給我溫暖一樣。

  媽媽,:“忘人之過,論人之善。”

八年級(jí)作文 篇3

  孤獨(dú)總溺愛著我,愛得我不堪重負(fù)。

  是無數(shù)失望襲擊了我?是未圓的夢縈繞著我?還是我的小屋阻止了我?

  回答不出這個(gè)無數(shù)次的靜心自問,我常常覺得好孤獨(dú)。

  一夜之間孤獨(dú)竟占滿整個(gè)心域,我驚愕。

  不知什么時(shí)候,學(xué)會(huì)了用苦笑去打發(fā)難熬的日子,學(xué)會(huì)了機(jī)械地掰著手指頭數(shù)時(shí)間,去追逐長夜,直至黎明。

  黎明時(shí),一切都欣欣然地,神秘地活了過來。

  嘈雜就在一片寂寞之間來回穿梭。

  我常常一個(gè)人坐在沉默堆積的墻角,看窗外喧囂以外的東西。

  心里什么也不想的時(shí)候是幸福的.。

  倘若,我必須陷入孤獨(dú)。

  那么,有些問題也許沒必要問,靜靜地回憶,已足夠。

  孤獨(dú)的時(shí)候,變成些許莫名的欣喜在不經(jīng)意間慢慢充盈著你的全身。

  孤獨(dú),讓你什么也不想什么也不希望。

  孤獨(dú)者,是美麗的。

  輕輕地用生命用時(shí)光一分一秒地去描繪澄靜。

  也可以靜靜地看一本書,寫一首詩,唱一首歌,想念一位朋友。

  孤獨(dú),擁抱了整個(gè)藍(lán)天。

  孤獨(dú),溫暖了整個(gè)人間。

  讓自己的心安靜下來,慢慢沉淀。

  無論現(xiàn)在有多么凄涼和孤單。

八年級(jí)作文 篇4

  對于很多人來說,現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)總是殘酷的,少有人能與殘酷的現(xiàn)實(shí)搏斗,在命運(yùn)的逆境中掙扎。我所崇拜的,正是一個(gè)這樣的人,可惜他的命運(yùn),使他成為一個(gè)聾子,但他依然執(zhí)著與自己的夢想,也許你已經(jīng)猜到這個(gè)人了,他就是貝多芬。貝多芬,一個(gè)德國著名作曲家,雖然耳聾,卻頑強(qiáng)不息地創(chuàng)作了一曲又一曲的”命運(yùn)交響曲”。

  對于音樂的創(chuàng)作來說,耳朵這一聽覺器官是不可缺少的,要是聾了,應(yīng)該就不能從事音樂創(chuàng)作了。可耳聾對于貝多芬來說,是他創(chuàng)作的'一種動(dòng)力,使他與音樂之間的隔膜變得更薄,靈感越大,將全身心投入去感受音樂的美妙旋律。

  我所崇拜的,不是貝多芬的天賦,而是他的對夢想的執(zhí)著。要是我遇到像貝多芬類似的情況,早已不再創(chuàng)作,而去另處謀生。而貝多芬堅(jiān)定,為了追求音樂所迸發(fā)出來的靈感火花,不被困難所折服,才能夠與其抗拒。

  愛迪生說過:“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”貝多芬正是如此。他付出的,也許常人難以想象(他聽不見音樂,便用嘴巴咬一根木棍,讓木棍連著鋼琴,去感受聲音振動(dòng)),而他的收獲,只是那觀眾在他指揮時(shí)詫異的眼神。他對音樂的熱愛和對夢想的追逐,驅(qū)使他用生命譜寫出激昂的樂章!

  貝多芬一生節(jié)儉,把大多數(shù)時(shí)間花在創(chuàng)作上,他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他,在一片音樂海洋之中創(chuàng)作,使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大海……他誠然孤獨(dú),可是有他的“朋友”為伴,他便并不孤獨(dú)。其實(shí)能沉浸在自己的世界里,才最容易保持一顆最剔透的心。

  自己的房子無心整理,即使女傭整理好了,不到兩分鐘,又是一團(tuán)糟。他在創(chuàng)作和修改、重復(fù)這個(gè)漫長而又冗雜的工作中廢寢忘食。他嘔心瀝血,欠佳的軀殼下藏著一個(gè)不屈而執(zhí)著的靈魂,只為生命中的樂符激蕩!

  貝多芬與寂寞為伴,寂靜為友,獻(xiàn)給大家千千萬萬個(gè)曲子,感動(dòng)了多少人的心扉,扣動(dòng)了多少人的心弦,使他成為了全世界婦孺皆知的人物。

  我崇拜貝多芬,崇拜他的不屈,崇拜他的執(zhí)著還有他的偉大。

八年級(jí)作文 篇5

  人們常把眼睛比喻為心靈的窗戶,可我們不像那些鋼鋁的窗戶,它們不是被刷漆防銹,就是被裝沙鋼、防盜窗,重重的保護(hù)著。而我們呢,別說被保護(hù)了,連正常的休息時(shí)間也無法保障。

  想當(dāng)年,我是多么的黑亮水潤。什么“炯炯有神”“明眸善睞”,用在我身上一點(diǎn)也不為過。不過,那已經(jīng)成為歷史了。現(xiàn)在的我,健康狀態(tài)越來越差,工作能力也大不如前。我得了一種可怕的病,人們都稱之為“近視”。也不知是哪個(gè)大詩人云:“欲窮千里目,更上一層樓。”但誰要是近視了,再上十幾層樓,恐怕也看不清方圓之景了。

  我之所以患上這種病,主人是難辭其咎的。主任固執(zhí),苛刻。一意孤行,她經(jīng)常不顧我的感受,用幾近“虐待”的方式逼迫我工作她看電視的時(shí)候,恨不得把我貼在屏幕上,只要有一本好書吸引了她,無論在路上,車上,從不分白天黑夜,我就必須排除萬難,強(qiáng)忍疲累,一直幫著她讀完了才算罷休。看圖識(shí)字是我的責(zé)任沒錯(cuò),但我也是血肉之軀,怎么能像機(jī)器那樣沒日沒夜的工作呢?這種超負(fù)荷的工作,我實(shí)在是受不了了。積勞成疾,我病了,患了“近視”病。

  因?yàn)槲也荒苷9ぷ鳎魅说?日子也變得不那么好過了。她看不清黑板上的字,她也害怕走夜路,主人終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。可是,一切都不可能回到以前了,我不可能回到從前的明亮了。

  主人痛定思痛,決定給我配一名助手。這位助手和我同姓,咋聽之下,連名字都挺相近,它叫“眼鏡”,眼睛是工業(yè)制品,隨時(shí)隨地都可以更換掉,而我是主人的一個(gè)器官,不能輕易下崗。

  雖然我和現(xiàn)在的“眼鏡”伙伴配合還算默契,我的主人不像以前那樣苛刻的對待我。但我始終也忘不了沒有得病的美好時(shí)光——那些遠(yuǎn)近皆明,“明察秋毫”的日子。永遠(yuǎn)忘不了。

八年級(jí)作文 篇6

  暑假里,我和父母去浙江旅游,雖然只在那兒住了一天,但收獲了很多。

  我們吃好晚飯,便下山走走。路邊是綠油油的草叢,草叢中有許多鮮艷的花。我們走到一處亭子邊,便坐下來歇一會(huì)兒。我坐在離亭子不遠(yuǎn)處的秋千上,蕩著秋千,秋千的支架嘎吱嘎吱地響著。秋千邊上那一簇紅花開得正旺,在晚霞中,宛如一顆顆閃耀的紅寶石一般。我們沿著路回到住處,用冰涼的'山泉水洗了把臉,感覺整個(gè)人都瞬間清醒了。

  第二天,我們就離開了。我仍舊懷念著那幾朵紅花,那冰涼的山泉水,那新鮮的空氣。

  后來我才明白,我之所以會(huì)認(rèn)為那兒很美,是因?yàn)槲姨脹]有與大自然那么親密地接觸了。時(shí)代在發(fā)展,手機(jī)逐漸成為人們生活的一部分。不知從何時(shí)開始,幾乎人人都沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,人與人之間的距離越來越遠(yuǎn),而我們也在漸漸疏遠(yuǎn)大自然。那些在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的人們,他們不依賴手機(jī)和網(wǎng)絡(luò),每天都過著與大自然親密接觸的生活。

  時(shí)代可以繼續(xù)發(fā)展,但我們不能因此而拋下大自然啊,畢竟我們的祖先就是在大自然中生活的。可以說,沒有大自然,就沒有現(xiàn)在的我們。

  感謝這次旅游,讓我明白了這個(gè)道理。這絕對是我所經(jīng)歷過的最有意義的一次旅游了。

八年級(jí)作文 篇7

  俗話說:“可憐天下父母心,可憐天下子女心。”但我覺得“可憐天下子女心。”其中的道理自有你自己知道。

  今天,我看了一幅漫畫,畫中的鴨子很可憐,小鴨子本來就是天生嘶啞的嗓子,粗短的鴨掌,哪里是做音樂家、歌唱家的料,可家長卻一味地給小鴨子施加壓力,怪不得小鴨子會(huì)哭呢!鴨爸爸、鴨媽媽,你們可知道小鴨子心中的想法嗎?你們看他多難受,你們體諒體諒孩子吧!

  有的父母望子成龍心切,完全不考慮孩子的特點(diǎn)、興趣和愛好,逼著孩子學(xué)這學(xué)那,到頭來,弄得孩子苦不堪言。

  我姐姐曾告訴,愛就像玲瓏的花朵,對翩飛的蝴蝶有著無盡的誘惑。她說這話的時(shí)候,柔和的光線透過玻璃窗安靜地鋪展在地面上,時(shí)間在那一刻停頓了許久,我的腦海出現(xiàn)了一幅兒時(shí)夢境中的畫面:我打開沉睡多年的鐵門——在秘密花園爬滿藤蔓植物的紅磚墻上,玫瑰正綻放著一顆顆鮮紅的心——那是爸爸媽媽的心,他們的心不久將會(huì)變成黑色,因?yàn)樗麄冏兊脷埲獭春荩垚哿嵴f,每一只蝴蝶都是花的靈魂,回來找它的前身。我從未奢望夢中的花園可以成為蝴蝶谷,我只希望自己不是個(gè)太糟糕的花匠,而我所耕耘的花園能夠吸引一只落單的蝴蝶在我的'花園中飛舞,流連,并且,嗅到愛的氣息。

  但,那能實(shí)現(xiàn)嗎?蝴蝶是美麗的,而我的花是丑陋的,它們不會(huì)在我的夢中花園里玩耍,更我會(huì)聞到愛的氣息,只是冥冥之中,有一種令人窒息的愛,綁得好緊,讓你無法掙脫,這種愛,將會(huì)變得污濁。花中的心,是可以變得十分美麗,勝過世界上一切美好的東西,只要有愛就行,但是現(xiàn)在花里那種純真、溫柔的愛,早以消失地?zé)o影無蹤,而代替它們的是沉重的愛,這是愛嗎?不,這是壓迫。花心啊!在我的施肥和勸導(dǎo)下,請放開那緊緊擁抱住心的花瓣,讓它們更美好,讓它們?nèi)ヲ?qū)逐邪惡的力量,去尋找那寬容、自由的愛,讓孩子們得到自由,做自己想做的事情。

  父母們,放開那可怕的手!孩子們心中想要的東西,只要你們放開手,它們就會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。放開吧!

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