五年級的作文6篇（精華）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
難忘的事大家都有。我最難忘的一件事發生在我五歲那一年發生的一個悲劇。這件悲劇讓我把姐姐當成了我最好的'親人。她讓我終生難忘。
那年冬天，天氣很冷我和姐姐表哥一塊到天鵝湖去玩，我的姐姐當時才14歲也算是一個大兒童了，表哥也只大我兩歲我姐第三人在天鵝湖玩得盡興，不知不覺到了吃飯的時候了在我們回家的路上我一腳踩空。掉到了天鵝湖里，那時路上沒有一個人除了姐姐和表哥湖里的水很深剛剛被解放軍挖過，湖水一下沒過了我的頭。嗆了我一口水。我就什么也不知道了這是姐姐一下子一下跳到了湖里把我救了上來，背上了我就回家然后媽媽給我做了一碗姜湯我身子暖和了起來我就問姐姐去哪里了。媽媽說在外面所以我就很快穿上了干衣服就出去看姐姐了。我出來看見姐姐在哭。媽媽就把姐姐扶回屋了。
我的命是姐姐就的，我一定要報答他。
五年級的作文 篇2
身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。你們猜我是誰？沒錯，我就是西瓜。
我的個子挺大的，長得虎頭虎腦的，別看我長得圓圓滾滾，喜歡我的小朋友和大朋友可多啦！我家的兄弟姐妹很多了，他們為我們都取了好聽的名字：黑美人、無籽西瓜、花皮西瓜、特小鳳、蜜寶、樂寶……
我們經常一起玩耍的季節是炎熱的.夏天。小朋友們運動完之后，滿身大汗，都喜歡捧著我，大口大口地“親吻”我。在戶外活動的時候，大朋友們都喜歡舉行吃我大賽。當大家狼吞虎咽地吃著我，滿嘴都是紅紅的，互相看一看，樂得哈哈大笑！快樂的氣氛彌漫在我們的周圍！
食用我的方法可多了！平時最常用的就是大家把我切成一瓣一瓣的吃。其實，我還可以榨成西瓜汁，做成西瓜冰沙，甚至還可以做成西瓜雪糕。在炎炎的夏日，三五知己坐在休閑小店里，一邊品嘗著用西瓜做成的各種清甜解熱飲品，一邊談天說地，這何嘗不是一種幸福呢！
我們的藥用價值可好了！我們有解暑，利尿，防中暑的作用，還可以制成西瓜霜潤喉片，具有清熱、解暑、生津、潤喉等功能，常用于治療咽喉腫痛、嗓音嘶啞、口舌生瘡等癥。
我們不但品種多，吃法妙，藥用價值好，還有美容功能呢！記得有一次，我剛剛吃完西瓜，媽媽就把我吃剩的西瓜，切除紅色的部分，留剩下白色的部分，敷在臉上。我覺得既好奇又有趣！這時媽媽告訴我，西瓜對皮膚也有美白凈膚的作用，常用于美容行業！
瞧，這就是我！現在你們知道了吧……為什么在水果家族里，我是人見人愛的水果王了吧！
五年級的作文 篇3
世界在變，時間在變，我們的一完小也在變。
以前，我們的學校叫“城關鎮一完小”。聽我爸爸說，那時候的教學樓大部分都是用土磚和瓦片做的，墻沒有粉刷，特別臟，用手拍一拍墻體，就有許多灰塵掉下來。幸好還有幾十棵桃子樹，否則整個學校就塵土飛揚了！對了，我說的桃子樹你以為它們不結果？NO！NO！NO！你錯嘍！它們一到中伏就會結出小巧玲瓏的桃子，扁扁的，不圓，上面還有許多小毛毛呢！那時候的學生，就根據它的特征——扁扁的`，從上往下看，像個餅，給它取了個名字，叫“餅餅桃”！呵呵，可愛吧！
我在爸爸那里得知那時學校在校學生只有八百多人，只有五個年級，每年級僅3個班，每個班最多60人不到。而且師資力量也不夠，同學們總是“吃”了上頓沒有下頓，老師也匆匆來、匆匆去，一個老師三節課連著的話就要上下左右跑兩三個來回，那個時代的老師真辛苦呀！跟你們說個秘密，1980年，就是我爸爸10歲時，他的校長就是我副班主任的先生——丁伯伯！厲害吧！他教育出了許多優秀的學生！
現在，學校的名字改成了“楚江鎮一完小”了，學校的變化可大啦！原來又黑又矮的平房變成了了現在整齊高大的樓房：有氣派高大的科教樓，亮堂寬敞的學生食堂，一棟新修的三層教學樓巍然屹立在操場的南方，每天清晨都會傳來低年級學弟學妹們朗朗的讀書聲；那寬闊平整的操場代替了昔日塵土飛揚的土坪，師資力量越來越雄厚，學生人數日漸增多，從八百增加到三千人，為社會教育出的優秀人才，學校也獲得如示范性學校等很多榮譽稱號，榮譽室里擺放著各種各樣的獎狀。唉，學校的變化真是說也說不完啦！
五年級的作文 篇4
聽說海底的生命很神奇，也很美麗，但我從未親身體驗過。這次學校的春游活動可幫了我一個大忙，讓我親眼目睹了這些海底生命的真面目。
一大早，我們在老師的帶領下乘著大巴來到海洋世界門口。這時，有一位漂亮姐姐迎面而來自稱做我們的導游，于是她帶著我們依次去了“吳哥窟”、“魚類展示區”等21個展區。其中最令我難忘的是它們的表演。
先來說說美人魚展吧。我站在后排，期待著美人魚的到來。隨著音樂響起，帷幕被徐徐拉開，美人魚阿娜多姿的身影逐漸顯現出來。只見她們在水中翩翩起舞。這時，導游也開啟了故事列車：接著又出現了一位王子，這位王子不慎掉入水中……故事列車愈行愈快，最終到達終點站。根據這個故事列車，我知道了這個故事是由《海的女兒》改編的。
美人魚的精彩表演還在腦海里回旋，不知不覺間到了海豹表演區。現場已經人山人海了，可想而知此地的表演肯定會更精彩。正當我還在浮想聯翩時，海豹馴養師“牽”著幾只海豹出場了：海豹猶如一位跳水運動員跳入水中，一會兒像一艘潛水艇潛入水底；一會兒像矯健的海燕沖向高空；一會兒像一艘快艇在水池里飛來飛去，飛了兩圈后飛到馴養師身邊。它們在馴養師身邊撒嬌似的搖搖尾巴，馴養師就丟給幾條小魚。小海豹受了點恩惠后，接著又做了許多高難度動作：舞蹈、作揖、做算術——哇！精彩極了！不由得讓我們拍手叫好。
小黑豹的演出結束了，接下來登場的是：海豚轉呼拉圈、空中頂球；海獅演雜技、跳舞；白鯨唱歌，歌聲是你們的優雅；最令人贊不絕口的是白鯨和馴養師一起表演的.凌空飛躍，太精彩了，簡直無法相信這是真的！
回校的路上，我不斷地回放著小動物們精彩的表演，讓我真正體會到了海底生命的神奇！
五年級的作文 篇5
有一天上午，兔子在路上走著看見了一只烏龜走在路上，兔子心想：烏龜跑的那么慢，不如我和它比比誰跑的快吧！兔子對烏龜說：“烏龜不如我們倆比賽賽跑吧！”烏龜說：“好呀！”兔子說：“那我們今天下午兩點來這里集合，看誰先跑到旁邊那座山的那棵樹上吧！”烏龜說：“好呀！下午我在這等你。”
到了下午兩點。
下午兩點時，烏龜剛到起點而兔子早都在這等著烏龜了。而且還叫來了一只小貓做裁判，只要小貓一把手中的小旗向下一揮，那么比賽就開始了。
這時候小貓把旗向下一揮，兔子在大步的`跑了起來，而烏龜在一小步一小步的走。兔子心里想：烏龜走的那么慢我也不用跑了，走著都能比贏。而兔子這一路上看見了桃子就去摘一兩個吃，當烏龜快到目的地時，兔子也快到達了目的地了。卻看到了一只蝴蝶，兔子就追著蝴蝶跑可是卻石頭絆倒了，滾下山了。所以最后烏龜贏了。
從這件事中兔子明白了一個道理：做一件事情要專心，因為一心不可以二用。就像這場比賽，是比跑步的，而不是去摘桃子、捉蝴蝶的。
這就是龜兔賽跑的故事。
五年級的作文 篇6
六年前我們一起走進這個陌生的校園，走進這個陌生的教室。六年后，我們一起離開這熟悉的校園離開這熟悉的教室，我們從一年級的'陌生、二年級的玩伴、三年級的朋友，到四年級的知己、五年級的閨蜜，到六年級的分離。我們曾一起許諾，你若是白紗落地，我便短裙相約，可這一切的一切在現在看來好像都不太可能了。
一年級，剛來到這個班級是你不認識我，我也不認識你，站在那群陌生的跟我同齡的你們中間，我有點尷尬，還有些不好意思，我想跟你們一起玩，可我不知道該怎么跟你們說，你走過來拉起了我的手，說：“跟我們一起玩吧！”我點了點頭就這樣我們認識了。
在后來的學習與生活中，我們成了好朋友。一起上學，一起回家，一起玩耍，一起學習。
記得在一次英語課上，我沒帶課本，老師說沒帶課本的站到外面去，我剛要起身你把我拉住了，遞給我一本英語書，我接過書說：“把你的給了我，那你自己怎么辦？”你笑著說：“我站到外面去沒關系的，你是英語課代表要是被老師批評了，同學們不都得說你啊，我又沒關系，拿好啊！”結果你站到了外面，戒尺一下一下地打在你的手上，痛在我的心里，我想站著那個被打的應該是我。回來后我心疼地摸著你被打紅的手，問你疼不疼，你還是笑著回答我不疼。
我們一起瘋了六年，一起上了2555節課，一起過了120個星期，12個學期就因一場畢業考試四張試卷考散了我們。
教學樓旁的玉蘭樹每年都會開花，今年開了花又謝了，到明年它還是一樣的開。只是我們，今年畢業了，到了明年還會回來嗎？
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