三年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
它們機靈可愛，身穿“金甲縷衣”游曳于水藻之間，被人們稱之為水中仙子。它們是誰？對！它們就是可愛的小金魚。
你看這些可愛的小精靈，初看貌似鯉魚，細(xì)看形似草魚。在水中翩翩起舞是多么的可愛。那如同黑瑪瑙般的小眼睛在金色鱗片的襯托下顯得那么的活潑機靈，一張秀氣的小嘴巴一張一合，不時吐出一串串圓圓的小泡泡。那些泡泡連成串隨水流搖曳如同一串透明的珍珠。而這些小家伙調(diào)皮地穿梭于珍珠叢中初中，扁扁的身子在珍珠中扭動著，將那薄薄的`尾巴輕輕搖動，如同仙女?dāng)[動她那如霧一般的輕紗。
它們還是舞林高手呢！你看在我眼前的這兩條金魚又一次在我面前跳起了“水中芭蕾”。它們時而浮上水面，時而沉入水底，有時還做上一各高難度的旋轉(zhuǎn)動作，動作是那樣的輕盈，那樣的優(yōu)雅。
它們還很調(diào)皮呢！那天我像往常一樣去給小金魚喂食。可小金魚沒有像以前一樣浮上水面來吃食。我將魚缸尋了個遍，居然沒看到他們的身影。“媽媽，不好了，金魚不見了。”媽媽連忙跑來看，那小金魚就像是有隱身法一樣不見蹤影。最后還是“火眼金睛”的爸爸在假山的縫隙里把它們找到。你說他們是不是很調(diào)皮呀！
我喜歡這些可愛的小金魚，是它們讓我的生活沖滿了樂趣。
三年級的作文 篇2
今天，老師和我們一起做了一個不可思議的實驗。
周老師拿出滿滿的一杯水，叫我們猜放一枚硬幣進去，水會不會溢出來。有一位同學(xué)猜它不會溢出來，因為水有吸附力，我覺得她說的很有道理；另一位同學(xué)說它一定會溢出來，因為硬幣會把水?dāng)D出去，我覺得他說的也很有道理，不知該聽誰的好。
老師開始放硬幣了，第一枚沒有溢出來，二、三、四……哇，放進十枚了！水還是沒有溢出來。同學(xué)們開始小聲地紛紜議論起來：水到底會不會溢出來呀？什么時候才會溢出來呀？周老師繼續(xù)放硬幣了，一會，隨著前面的同學(xué)一聲驚叫，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放了20枚了。硬幣在水杯里堆成了一座小山，水面像一個凸出來的.甜果凍，感覺軟軟的，滑滑的，真想舔一口，水最終放到28枚才溢出來。大家的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，心中都充滿了疑惑。
原來：小水珠之間其實有吸附力，他們?nèi)缤值芙忝檬滞焓忠话憔o緊結(jié)合在一起，在水的表面形成了很強的張力，水就不容易溢出來。據(jù)說我們市的虎跑泉可以鼓起一厘米高！真厲害。
這次實驗告訴我們：我們做事要如小水滴一般團結(jié)。
三年級的作文 篇3
有一件事，雖然已過去許久，但是始終縈繞在我的腦海中揮之不去，每當(dāng)想起它，我便忍不住后悔，忍不住自責(zé)，忍不住悲傷的淚水……
那是去年暑假，我和媽媽陪姥姥、姥爺回威海探親。海邊的一個小漁村是姥姥的.老家。剛一進村，就看見不少親朋好友站在村口迎接我們，媽媽逐一介紹：“這是舅姥、大舅、二舅、大姨、二姨……”雖然跟著問好，但我一個也沒記住。其中有一個人，身材瘦骨伶仃，面孔黝黑，說話有氣無力，看上去像個七八十歲的老爺爺。可媽媽說他是大舅，還不到60歲，得了糖尿病賦閑在家。我表面上叫他大舅，內(nèi)心里叫他“糖尿病老爺爺”。
進屋之后，我看見媽媽塞給大舅一個紅包。我有點不高興，悄悄地責(zé)問：“媽媽，您為什么要給大舅紅包啊？”媽媽說：“大舅家很窮，沒有錢治病。”“那您給他多少錢啊？”“20xx”我一聽更不滿意了，“干嘛給那么多呀？他從來沒送過我禮物！”媽媽嘆了口氣：“小孩不懂事，別管那么多！”
吃過午飯，媽媽說要去大山玩，大舅說他從來沒去過，也想去看看。我一路上撅著嘴，不搭理大舅。大舅倒沒察覺，不怎么說話，一直用慈愛的目光看著我。我光著腳在海邊挖小螃蟹的時候，他也一直跟在我身邊，幫我拎著鞋，拿著水。一路上，走一會兒，他就要坐下歇一會兒，身體真是虛弱極了，偶爾他問我一兩句，我也裝作沒聽見。
回北京大概過了2個多月，有一天我看見媽媽接了姥姥的電話后一直在哭，我忙問出了什么事。媽媽說：“你大舅因為尿毒癥晚期，昨天去世了。”我聽了仿佛晴天霹靂：“不可能！怎么可能？夏天大舅還好好的，怎么忽然就……”淚水順著我兩頰流淌下來。我太后悔當(dāng)時為什么沒對他好點，如果多給他點錢，沒準(zhǔn)他還能多活幾年……
我希望大舅能夠原諒我，我希望大舅在天堂能夠過得幸福！
三年級的作文 篇4
我敬佩的同學(xué)是朱侯天宇，他是班上繪畫最好的人。他的眼睛亮晶晶的、高鼻梁、大嘴巴、長手臂、腳比較短。
他每一次下課都要去垃圾桶旁邊用小刀刨鉛筆。他每次美術(shù)課作品都拿五星加。有時竟然比老師畫得還好，所以他是班上人見人愛，花見花開，車見車載的好學(xué)生。當(dāng)他畫好一幅畫后，許多同學(xué)都蜂擁而上，用錢買他的畫，可是都被他拒絕了。由此可見他是多么愛他的`畫啊!我曾經(jīng)向他學(xué)過，但他一下子就不教了，還說我不是畫畫的料，我垂頭喪氣地回到座位上，心里有一點對他的憤怒，但那種憤怒很快就消失了。
他在其他課上也很用功，雖然偶爾會做一些小動作，但是也多次受到老師表揚，因此，他是我們班的“萬能精英”。
他最令我敬佩的是很勇敢，敢于挑戰(zhàn)。他對我說過：“假如我是一只貓，掉下海我也會游上來。”
我真的非常敬佩多才多藝的朱侯天宇。
三年級的作文 篇5
一天小橋斷了，小兔子和小刺猬各自從對面走來，來到河邊，它們看見小橋斷了，你看看我，我看看你，很不高興，沒辦法過橋。
這時大象來到河邊洗澡，不久長頸鹿也來到河邊，長頸鹿在河對面看風(fēng)景。它們看見小白兔和小刺猬在發(fā)難，大象就問：“你們兩為什么各自在河對面發(fā)難”，小白兔說：“橋斷了，我們都過不了橋。”大象看看水很深，這可沒辦法過河。大象想了片刻，突然說：“我有辦法了”。于是大象把鼻子放在長頸鹿的頭上，“這不是一座拱橋嗎!”小白兔和小刺猬高興的'跳起來。小白兔走過了河對面，小刺猬也走過來河對面。小白兔和小刺猬開興極了：“謝謝你們!美麗的拱橋，再見了，我們要趕路了。
大象和長頸鹿也很高興，能幫助別人真開心!
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