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八年級作文

時間:2025-01-03 07:53:04 初二 我要投稿

八年級作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的八年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

八年級作文

八年級作文 篇1

  人們往往說小學(xué)是較為輕松的一個預(yù)熱期,到了中學(xué)才知道累。但我卻不是這樣。在小學(xué)階段,我就要面臨主次、輕重的選擇。

  大概是因為我母親是小學(xué)的老師,我在校門展示自我的機(jī)會就比較頻繁,再加上我的好嗓子和優(yōu)良的朗讀感覺,我在主持人這方面的發(fā)展就尤其迅速。我連續(xù)主持幾屆六一節(jié)活動,甚至在省級比賽中也常有我的身影。直至我六年級的時候,學(xué)業(yè)猶如建堡壘,一層一層地加重,當(dāng)我氣喘吁吁,暈頭轉(zhuǎn)向的時候,機(jī)會又來了……

  這又是一個主持項目。雖然我平時冷靜沉著,但內(nèi)心卻是很要好的,聽說這個展示的機(jī)會時,我的第一反應(yīng)是:一定要去!但我卻清晰地聽見母親說:“孩子最近學(xué)業(yè)繁重,又是畢業(yè)班了,就不要參加了!”這幾句話像一串串連珠箭,刺穿了我的心。

  “媽,為什么?”我生氣地質(zhì)問道。

  “你不是說最近作業(yè)多嗎?這也是為你好,你這樣分散精力,初中的入學(xué)考、分班考怎么考得好呢!再說,這種活動,也只是錦上添花而已,對你自身的提高也沒有什么實在的好處。”

  我當(dāng)時覺得母親的話很沒有道理,我不希望她懷疑我的能力,扭頭就走了。母親望著我的背影,很無奈。

  晚上是圍棋課,我假裝很高興地跟母親道別,心中卻隱隱約約的'滿是不快!我興致勃勃地聽了老師講的技巧,課間休息時卻仍有些許難過!下棋的時候到了,我棋逢對手,勢均力敵時卻突然發(fā)現(xiàn)我的右上角和左上角卻有孤棋沒活,即便我實空領(lǐng)先,但這兩塊孤棋也能使局面大逆轉(zhuǎn)。我突然想到圍棋中最高明的招法就是“脫先”,也稱“置孤”,就是孤注一擲地經(jīng)營一塊而置另一塊的死活不顧。于是,我來了個大轉(zhuǎn)換,把左上角較小的那塊棋棄掉,專注于右上角地盤的征戰(zhàn)。最后,我以一點五目的優(yōu)勢贏了這局棋。

  突然,我似乎想到了什么:既然在棋局上我可以這么靈巧地轉(zhuǎn)過彎,生活中為何偏偏是死腦筋呢?也許真的像母親說的那樣,有時放棄才是最好的選擇?

  回到車?yán)铮覍δ赣H說:“媽,我明白了,在學(xué)習(xí)和主持之間,我必須選擇放棄其中一樣,我決定放棄主持,眼下專攻學(xué)習(xí)!”

  母親的臉上再次綻開了笑容……

八年級作文 篇2

  每個人天生就有一雙隱形的翅膀,它會帶著我們遨游那幽美的天空,它就是夢想。夢想,仿佛是一個小精靈,是心靈的精靈。會帶動我們的思緒。——題記

  印象中的你偶爾紅妝,就像那美麗的舞者在那妖嬈的舞臺之后的清秀一般,如今,鏡子中的你破了碎了模樣。臉上散去了以往的清秀,只留下了歲月的滄桑。

  我美麗的夢想啊!你能否是她紅顏再現(xiàn)?我的母親呵!您已飽經(jīng)滄桑,盡管您無數(shù)次的說自己還能像從前一樣一直照顧我,但是您額頭上的形如千山萬壑的皺紋卻出賣了您。

  以往,我與您出去郊游,面對著自然風(fēng)光,波光粼粼的形如明鏡一般的水面上星星點點的荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。我拿著照相機(jī),將這交相輝映的藍(lán)天和湖水記錄在這照片里。那時,我的夢想是走遍世界各地。我與您讀書,讀著這些作家的書,就好像看到了一幅幅畫面,在她的手下,寫出了實景。好像看到了那漆黑夜空中明亮的璀璨的珍珠;看到了陽光透過翠綠的葉子,照射到地上;看到了壯麗的名山大川。那時,我的'夢想是成為一名作家。

  但是當(dāng)歲月的痕跡絲毫不留情面的從身邊劃過時,您老了,母親,身為您最親的人,我不僅沒有為您排憂解難,反倒為您增添了那么多的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在我的夢想是讓寧不在那么為我操心,讓您額頭上的皺紋不再那么深。

  母親您告訴我隱形的翅膀總有一天會實現(xiàn),我的翅膀總有一天能夠帶

  著我與你在天空翱翔!

八年級作文 篇3

  談到手,我常常會低下頭,看著自己的手,一雙典型的學(xué)生的手。

  上了初中之后,筆就粘在了手上,無時無刻都不離手。上課時,手要拿筆記記筆記;下課后,手要拿筆作練習(xí);晚修時,手要拿筆寫作業(yè)。幾乎每一刻都在筆走龍蛇,趕著昨晚沒有寫完的作業(yè)。生活已經(jīng)非常規(guī)律了,一天都沉不浸在作業(yè)中,無法自拔。手保持著所致筆的姿式,隨時準(zhǔn)備投入到激烈的'“戰(zhàn)斗”之中。

  回想小時候,手是自由的,不僅僅只有筆這一個伙伴。我可以用手打籃球,做出嘆為觀止的動作;我也可以用手玩玩電腦,放松疲憊的身心;我還可以用手畫畫,畫出精美絕倫的畫作… …那時候,手可以擁有五彩繽紛的顏色,現(xiàn)在卻只剩下黑色這一種色調(diào)了。

  我不禁發(fā)出感慨:在這繁重的學(xué)習(xí)壓力之下,我的生活還有什么樂趣呢?我想學(xué)生們都有一樣的想法吧!現(xiàn)在的作業(yè)量遠(yuǎn)比以前多,而且有很多作業(yè)是沒有必要,為什么非要讓我成為一臺作業(yè)存機(jī)器呢?玩不僅是孤天性,更是人的天性,是動物的天性。為何人非要抹殺這一天性呢?中國現(xiàn)在的教育制度是有嚴(yán)重問題的,應(yīng)試教育不能就毫無用處,但也只能應(yīng)付。讓孩子真正學(xué)到知識不是靠大量的作業(yè),而應(yīng)靠實踐,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的重要性,才會自主學(xué)習(xí)。教育局說著要減壓,可又減了多少呢?只有改革教育體制,才能從根源上減壓。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,沒錯,但是學(xué)什么是不是應(yīng)該由學(xué)生自定呢?基礎(chǔ)知識應(yīng)讓學(xué)生知道,但發(fā)掘一個學(xué)生真正的特長才是學(xué)校應(yīng)當(dāng)做的。為什么不讓學(xué)生做最好的自己,讓學(xué)生的雙手創(chuàng)造出真正的奇跡呢?

  我看著自己握著的手,感到深深的迷惘… …

八年級作文 篇4

  雨,似舞蹈者的腳步,從葉瓣上降落——

  我愛雨,不是因為我自己是個女孩,而是確實被雨的純潔所深深陶醉。我喜歡在細(xì)蒙蒙的天氣里,不打傘走在青石板鋪成的小路上,讓溫柔的雨輕輕撫摩在我的臉頰:或許許多人不喜歡傾盆大雨,或許我是特殊的`吧,也喜歡傾盆大雨,他可以讓我的心情變得更好,因為那讓我覺得他在為我哭泣,在我傷心的時候安慰我,就在雨停的那刻,讓我問到了田地的清新,讓人心曠神怡。原因就是下面:

  忽然,天色暗了下來,一團(tuán)團(tuán)烏云從天邊涌了過來,還伴隨著一道道閃電,一陣陣?yán)茁暋_^了一會兒,有刮起了一陣大風(fēng)。這時閃電越來越響,一顆一顆大雨點,劈劈啪啪落地上,濺起了一朵朵小水花。地上的話呀,草呀,樹呀咕咕地和起水來。

  雨越下越大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天地間白茫茫的,像飄動著件件輕紗;“沙沙”的雨聲,仿佛是一曲輕音樂,回響在無垠的原野-——-剎那間,風(fēng)也來“湊熱鬧”,把小樹吹得晃來晃去,舉傘人的傘都快被吹飛了。地上的積水越來越多,匯成了一條小溪,雨點激起的波紋好像是一朵朵水花在波光粼粼的“水草地”中開放。

  暴雨停了,一切恢復(fù)了平靜,空氣過濾的特別新鮮。田野里的莊稼挺直了腰桿,顯得更綠更有精神了,人們走出來呼吸著新鮮空氣,身上感到特別的清新,心里有著說不盡的歡樂。

  雨總是那么美好!

八年級作文 篇5

  剛上完體育課,流了滿身大汗,走廊盡頭傳來陣陣飯菜香味,肚子也咕嚕咕嚕的叫了起來,讓我不由得加快腳步,直奔教室,打算好好大快朵頤一番。

  只見大家洗完手后,迅速的坐在位子上,拿出餐盒,老師都還沒說開始盛飯,許多人早已經(jīng)坐立不安了。

  哇!今天的菜色真豐富,都是我愛吃的美食呢!有鯛魚、花椰菜、雞塊、咖哩,還有玉米濃湯,讓小饕餮也忍不住流下口水呢!白米飯配著照燒鯛魚的醬汁,香香的;脆脆的花椰菜,吃起來很有嚼勁;同學(xué)們最愛吃的雞塊,三兩下子就全部一掃而空了;馬鈴薯、紅蘿卜再搭配咖哩醬,真是極品;而濃稠香甜的玉米濃湯,讓我一連喝了好幾碗。教室瞬間變成了美食天堂!

  另外值得一提,也就是學(xué)校的特色—─午間播音時間。每天我們都能聽到不同內(nèi)容的.“十萬為什么”、“風(fēng)靡全球”、“開懷大笑哈哈哈”和“音樂大放送”。有了這些令人噴飯的笑話、增長智慧的見聞以及陶冶心靈的樂曲,讓原本就色香味俱全的午餐時間,更增添了許多色彩。

  午餐時間是大家放松心情,滿足口腹之欲的時光,教室變成餐廳,學(xué)生成為顧客,一道道誘人的美食正對著我們招招手呢!現(xiàn)在,就讓我們一起來品嘗各式各樣的佳肴吧!

八年級作文 篇6

  如往常一樣,我悠閑的走在靜靜的校園中。打開教室門,一股勤奮的氣息就撲面而來,小小的筆頭不停的晃動著,黑色的小腦袋正在作業(yè)山中尋找著出路呢!這不用想就知道是我們組的大迷糊——吳欣怡。她一看到我就說:“喂!朱浩杰,這道題怎么解啊?”我慢悠悠地走到她的面前,慢悠悠地接過本子,又慢悠悠地說出了這道題的所以然。講解完題目后,吳欣怡就再次投入到了水深火熱的補(bǔ)作業(yè)之中去了。

  吳欣怡個字在女生之中算高的。在那副黑框眼鏡下,有著一雙懶散而又飄忽不定的眸子。她那在燈光下略顯橙黃的頭發(fā)與那短小有力的鼻子一起呼應(yīng),加上那略尖的下巴。給她的微笑增加了一種不可忽略的迷糊。

  過了一會兒,咱們組的大哥哥朱浩宇同志也來啦,一來就被我與吳欣怡一人一腳踹在了地下。我首先出聲:“你英語作業(yè)做得如何?”他躲了一下我的目光,還是十分誠實的說道:“一個字也沒寫。”我努力抑制自己的情緒說道:“你的報紙呢?”他憨憨地回到:“忘記放哪了!”我頂著頭上的三根黑線大聲喊道:“你給我找出來!”誰知他拍了拍桌子上的那張報紙說:“找到了!”我心里的那個我一聽這話毫不猶豫地噴出一口鮮血!最后他總結(jié)到:“但是沒有做!”心里的我一邊吐血我一邊說道:“那還不趕快做。”

  朱浩宇是一個十分高的男生,擁有了一米七的身高,眼神中老是透露著一種灰色幽默的感覺。我發(fā)現(xiàn)與他對話,最終你只會被他的那種冷幽默給打敗。值得一說他的'鼻子透露著與他一樣的冷幽默!

  等到快上課的時候,我終于迎來了咱們組那位氣場強(qiáng)勁的班級三巨頭之一的組長——向鑫鋒。她踏著沉重的步伐,背著那沉重的書包向我們仨走來。但是,沒交作業(yè)的不管裝成什么樣都給我交了作業(yè)先。我語氣不善的對她說:“組長交作業(yè)了。”她看到我那不善的臉色,也不說廢話馬上交了作業(yè),我呵呵的笑了!(——當(dāng)時的自己原來也這么神經(jīng))

  咱們鋒哥——向鑫鋒。她那微銅的膚色加上低而有力的鼻子,還有那小巧的嘴巴與大而和善的眼睛。那眼睛中總有一種特別和善與友好的感覺。可是,她可是一個惹不起的角色。她這人不輕易發(fā)瘋,但是發(fā)起瘋來,根本就不是個人。這就是我們牛氣十足的組長大人——向鑫鋒。

  說到我自己,我認(rèn)為我自己有一些神經(jīng)質(zhì)。(原來當(dāng)時我就意識到了)因為我是英語組長,所以我就一直要第一個交英語作業(yè)。這就使其他的人慘了,他們必需在前一天做完英語作業(yè),讓我收好!就算是我們組的迷糊女王也是如此。不過,我認(rèn)為自己還是一個十分稱職的英語組長。

  雖然,我們組的每個人都是十分難搞的極品人物。雖然,我們組每天都有雞飛狗跳,十分爆笑的事情在上演。但是,我相信我們組的極品人物1+1+1+1=4是偶數(shù)可以負(fù)負(fù)得正的!我們可以彌補(bǔ)對方的不足,可以在這爆笑中獲得真正的友誼。我相信我們組,以后一定會越來越好!

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