六年級作文精華【8篇】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
我見過許多霧：伸手不見五指的濃霧；二十米遠都看不見的霧；看什么東西都像隔著一層紗的薄霧。但是，我還沒見過這樣獨特，這樣優美的霧。
早上剛起床，我就發現：海上升起了霧，又濃又厚，凡是我看得見的海灣都被這濃霧所覆蓋。在山上遠遠望去，好像一片牛奶海洋。這牛奶海洋出奇的靜，無波，無浪，卻一直在升高，慢慢的升，不仔細看，根本就看不出它的生騰。
在海霧無聲無息的升騰中，被海灣環繞的山也慢慢被霧擁抱，僅露出那墨綠的頂峰。而往常被近處的山所遮掩，被往日的我所忽略的極遠的群山，也慢慢浮現，稍近一些的顯出深藍色，稍遠一些的顯出灰黑色，令這幅《海上升濃霧》的畫卷更顯層次。這幅畫，是多么有名，多么精湛的畫家也不能描繪的，只有那大自然才可以把它向世人展示。
這片霧的野心越來越大，竟又開始吞噬緊鄰的.山巒。霧海的大浪一下一下地打來，旁邊的那座山也漸漸被霧遮擋。就在我認為不能再欣賞這優美的景色時，清風吹來了，又把那霧吹了回去。
這片霧繼續施展它那奇妙的法術，一會兒在中間挖個缺口，讓我們可以看見碧藍的大海和部分船只，一會兒一部分霧從霧海中拔起，升到空中形成一個“霧柱”。霧就這樣展示自己的魅力，直到太陽升出來許久，才慢慢變淡，消失。
六年級作文 篇2
我和論語作文在那個時候，我就可以和小伙伴們一起玩了吧!"啪"的一聲,可樂蓋里翻涌的co2,冒著無法突兀的氣泡。過于張揚，江水會決堤：過于內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。在這里，我最想說的一句話就是：普天之下的每一位老師都是天使!第二幕：在農村。回憶總是美好的，因為自己只記下了最美好的東西。
一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。他從自身的經驗中體會出這些學習的好方法。 打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期。孔子，一個20xx多年前的學者，他的`思想、教育理論、教育方法、他的言行在今天看來依然是那么先進，那么貼切。讀完《論語》，才知道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“不在其位，不謀其政。”“道不同，不相為謀”這些平時我們常說的語句竟然出自《論語》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。” 也就是父母的年紀，不可不知道并且常常記在心里。一方面為他們的長壽而高興，一方面又為他們的衰老而恐懼。
可是，這樣偉大的天才，竟然被一個年幼無知的小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎？也許是因為那時侯人們的知識還不夠豐富，對大自然研究得還不夠透徹吧。可我們呢，生活在科技發達的21世紀，不僅隨這古人的腳步往前走，還可以上網查閱資料，還可以翻閱書籍，如果我們碰上一個小朋友也問了個問題，可自己也答不出來，那不就成為了自己人生的一大笑柄嗎？
我們現在正值學齡期，應該多學習知識，少玩電腦游戲，讓我們一起行動起來吧！
六年級作文 篇3
理想，是人生導航的燈塔，為我們照亮著前進的方向。沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。每個人都必須有一個理想，而我的理想就是成為一名知名歌星。
每當聽到那美妙、動聽的歌聲時，每次在電視里看到那些當紅歌星站在華麗的舞臺上放聲歌唱時，我的心里都會不由得升起一絲羨慕，一絲嫉妒，會夢想著自己就是舞臺上的歌手，會隨著音樂一起歌唱。我熱愛唱歌，因此，我想成為一名歌手，想用我的歌聲給大家帶來歡樂。我熱愛音樂，酷愛唱歌。我的空閑時間幾乎都花在了唱歌上：聽歌，唱KTV，在網上下歌。我對音樂已經到了癡迷的程度。就連走路、睡覺時，我也無時無刻都在哼歌，甚至有時做夢我都會夢到我在唱歌。音樂，是我生命的全部。
為了實現自己的理想，我要努力學習。學好音樂，讓自己真正的、徹底的了解音樂。學好語文，讓自己能創造出許多好歌詞。我要自己作詞，自己作曲，自己編曲，唱自己創作的歌，讓自己的歌帶給人們心靈的`觸動。
我要唱好每一首歌。現在我已經能唱不少歌了，有《愛的供養》、《多余的解釋》、《I love you》、《Honey》、《321對不起》。我一定會學唱更多的歌，讓我的音樂之路越走越遠。
我的理想是成為一名歌手，這個理想我一定會讓它實現！
六年級作文 篇4
“何笙，我希望你好好把握這次機會。眼看就快要考試了，以沫同學還能抽出空來幫助你學習，看以沫同學多有集體意識。”魏老師苦口婆心地勸導著何笙。學校開展“優勢互補”活動，以沫第一個就報了名，主動提出幫助何笙學習，多好的一個孩子啊。
“好。”何笙應道，得到老師的的準肯后，手插褲兜，酷酷地走出了辦公室，回到了教室。
“何笙，老師沒和你說什么吧？”以沫局促不安地捏著衣角，問道。“沒說什么。”何笙第一回沒有拿起他的寶貝籃球，趴在桌子上坐起了午讀布置的練習題。“嘿！這道怎么做。”以沫眼皮正上下大擺，突然被何笙打斷，一下子精神了起來。“你會問我題？”以沫心里疑惑道。可本著助人為樂的精神，還是幫何笙講解了過程。看到何笙一副似懂非懂的樣子，以沫只好又講了一遍……
考試過程總是過得很快，成績卻總是出的很慢。以沫在辦公室外來回踱步，糾結著到底要不要進去向老師要成績。可是，萬一沒考好又挨批怎么辦。糾結下，何笙還是打算回教室，這時，她突然看到何笙慢悠悠的走出來，“快上課了還去干嗎。”以沫疑惑道，不過他們兩個人畢竟不熟，也不好意思多問。不過她看到，何笙走向了辦公室。
“同學們，保持安靜！”一進教室，上課鈴就響了，作為紀律委員，管理班級紀律自然義不容辭，“給我安靜！”同學們紛紛安靜了下來，蘇以沫發脾氣可是不好惹。一邊管理著秩序，一邊埋怨老師今天怎么還不來。正想著，何笙回來了，身后跟著班主任。令人驚奇的是，何笙那百年不變的冰山臉竟然有了幾分……羞澀！班主任是做了什么……
“今天我要表揚兩位同學。一位是以沫同學，一位是何笙同學。他們可是我們班級的同桌互助典范！蘇以沫同學幫助何笙提高了成績，當然，這其中更多的是二位同學對學習的`熱情……”班主任絮絮叨叨的說著，最后才提到了成績，一直在倒數徘徊的何笙，竟然一躍成了中下級別！蘇以沫看向何笙，他的臉仍然有些可疑的紅，顯然是害羞了。
“謝謝你。”下了課，何笙將東西都塞進書包里，才猶豫地對以沫說。“呵呵。”以沫報以何笙同樣地回答，心里卻沾沾自喜。
以沫抬頭望天，今天天似乎是格外的藍呀。
六年級作文 篇5
每個人人都是一直在藍天下自由的飛翔的風箏，母親就是那風箏下的一根長長的線，我們都想甩開他，可是，只有當你整整失去他是，你才會發現：他是你追重要的組成部分，是你無法分割的一部分。
放暑假后，我報了一個夏令營，心想：這下總算不用再聽媽媽的嘮叨了！很快飛機滿載著我的歡喜飛上了天空。我們玩得很開心，訓寶，爬樹，還有踩氣球！不知不覺，月亮已經爬上了天空。領隊大聲地說道：快上床睡覺話音未落，等已經關上了，只留下了一片漆黑和寂靜，這令我很失望。媽媽總是會在睡覺前給我講故事，或是道一聲晚安。
那是我上小學的第一個晚上。“最后，獵人救出了小紅帽和奶奶，她們又過上美好的生活。”媽媽給我講了小紅帽的'故事。
我好奇的問道：“媽媽，你說，那匹大灰狼死了嗎？”
“那只是個童話故事”，媽媽看到我失望的眼神，又補充道，“我想它死了”。
“不，它不會！”“好，好，它沒有死”。
想到這兒，我不禁哭了起來。
半夜醒來，有點發燒，于是下意識地喊道：“媽——”往常都會有人拿來藥或別的東西，可這次只有宿舍里其他三雙眼直鉤鉤地盯著我。我覺得有些尷尬，只好自己去找人幫忙。
時光如白駒過隙，轉眼間，夏令營過去了，我和伙伴們紛紛下了飛機，每個人都在人群中找爸媽，找到的都飛奔過去，嘴里還喊著，好不熱鬧。在我找時，媽媽的電話告訴我，她還有事，讓我打車回去。
看著別人一個個都被接走，心里翻江倒海一般，一路上我都在生氣。回到家，媽媽熱情的迎接了我。自己見了媽，本該高興，我卻氣不打一處來，對著她一通質問。這時，我才發現，媽媽更加憔悴了，我也一下子覺得自己做得太過分了。她沒有反應，只是說她總是擔心我處理不好一些事情之類的話。唉，真是“可憐天下父母心啊”，他們使我們的領路人。
有一些奇妙的東西，只有失去了，才懂得珍惜。風箏不可能離開線，即使它飛的再高、再遠，它的下面一定會有一根很長很長的線連接著。好好接納和享受這份風箏與線的緣分吧！
六年級作文 篇6
我很高興我能夠擁有這個機會，在新的一年當中，創造出一本屬 于自己風格的學習檔案，古人常道：“學如逆水行舟，不進則退。”就像他們所說的一樣，在面對嶄新的未來中，我必須不斷的磨練自己的身體，不停的考驗自己的 耐心，這樣才能一直前進，而不是逐漸后退。
這次學習檔案的主題，正好是跟我們息息相關的音樂，不論是在熱鬧吵雜的都市中，還是寧靜美麗的鄉村中，到處 都可以感覺得到音樂的存在，著名的哲學家尼采曾經說過：“沒有音樂的生活將是一種錯誤”，的確，沒有了音樂，就有如落入了黑色的無底洞般，任何事情都得靠 自己摸索，所以，音樂可以說是絕對不可缺少的東西。
在做學習檔案的'過程中，當然會遇到一些困難，但是，我都一一去克服了，或許我不應該說是我，而是“我們”，我之所以能夠暢行無阻，除了我自己本身的努力以 外，家人、老師及同學的幫忙是幕后的最大英雄，他們提供了我許多寶貴的意見，和很多用錢也買不到的東西──關心，謝謝你們！幸好有你們，才能讓我在舞臺上發光發熱！
六年級作文 篇7
我家的后院里有許多野草。它們開得非常茂盛，每一株都顯示出勃勃生機。
現在正是盛夏，太陽無情地烘烤著大地，樹上的知了有氣無力地叫著，油柏路上的油柏已經快被烤化了，連空氣都是悶熱悶熱的。但野草們卻是精神抖擻，沒有絲毫疲倦的樣子。它們頂著驕陽，舒展著自己的身軀，為死氣沉沉的大地帶來一抹綠意，綠得耀眼，綠得透亮。一陣微風吹來，它們便翩翩起舞，令大地又顯得富有生機。
走進這片綠色的海洋。有的野草簇擁在一起，微風是它們傳遞話語的使者；有的野草獨自開放，努力地學著獨立；有的`則開在土坡上，黃土中的那份綠色，便是它們的笑意。咦？那堆亂瓦中怎么有一絲新綠？走近一看，原來是野草！可以想象，在沒有陽光、水分甚少的亂瓦中，這棵野草是靠多么大的努力才能鉆出亂瓦來啊！盡管這棵野草十分瘦小，并不引人注目，但在我眼中，它比其它野草更加翠綠，更加美麗！
望著這棵野草，我焉然懂得了：即使在最困難的處境中生長，我們也可以靠著自己的努力奮斗茁壯成長，渡過困難迎來勝利的曙光。我于是很敬仰起野草來，并祝福于它：它能夠茁壯成長，在天地之間揮灑著自己的綠意……
六年級作文 篇8
唉，剛買的新書又沒有我份兒嘍！你問為什么？被“偷”了唄！誰偷的？這全都是我那“書迷”老媽干的好事。老媽，一名副其實的書迷，整天扎身書海……
事情是這樣的——上個星期天，我去書店大選購了一番。回家美滋滋地翻看較薄的一本。正當我快看完，正在心里盤算下一本該讀哪本時，一個黑影躡手躡腳地向書架這邊移來。只見黑影把手伸向我的“心頭肉”——《愛的教育》。“嗯，這本不錯。”她嘟嚷著。“老媽！”我心中的憤怒瞬間爆發。她自知理虧，灰溜溜地閃回到她的房間，但她仍不忘打那本書的主意，逃也是帶著書逃的。我的“心頭肉”成了老媽的“俘虜”。唉，真拿她沒辦法！
現在我才知道，凡是被老媽頂上的'書，一定逃不過她的“魔掌”。
我閃到她的房間，觀察“敵情”，一旦時機成熟，就立即“救援”。只見敵軍翻開扉頁，“嗯，這幾本書不錯！好象她那兒還有！”不好，敵軍企圖再次入侵！我不能為了一個小兵而丟了我的大本營。得趕快回總部！于是，一場“圖書爭奪戰”打響了。
敵軍再次輕手輕腳地向我軍總部邁進。我藏在門后，設下了“埋伏”。她從書架上再次取出幾本“心頭肉”，準備撤退。
“你太放肆了，那是我的書！”我從門后突然跳出。她被嚇了一大跳，手一抖，書差點掉下來。她皺著眉頭，說：“跟我來！”她來到書桌，拿出一張紙，認認真真地包好書。“書在我這里會很幸福，你就放一百個心吧，看完還你，保證完璧歸趙！
唉，真拿“書迷”老媽沒辦法！
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