小學四年級作文優秀6篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學四年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
春回大地,萬物復蘇,大地開始從灰色變成綠色,從單調變成生機盎然。
春天第一次把我喚醒。我漫步在灰蒙蒙的公園,公園中除了終年常青的松柏外,沒有一處是綠色的,當我走在石子路上尋找我丟失的項鏈,我一點點的“掃描”硬是不敢出現任何批露,因為對我來說那天項鏈意義重大,我決不能丟失它,就算是千方百計我也要尋它到天涯。就在那很不起眼的一處地方,我看到地上的小草悄悄地探出了頭,我恍然驚喜,給了我心靈一大歡喜,這才告訴自己是春天的到來,我好高興,因為我是第一次發現春天到來的人,我欣喜,對此更多的是疑問。
我沿路走到那垂柳下,抬頭望去,卻并沒有看到柳樹發的芽兒,我好疑惑。頓時間一陣微風吹過不禁給我送來了溫暖,我閉上眼睛,伸開雙臂。一股暖暖而清涼的風進入我的懷抱,這是我與春天第一次擁抱,我會好好記住。
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。沿著小路走,我看到了小溪,小溪旁有許多鴨子在水里嬉戲。都說鴨子是最先感受到春天的氣息的。春天真的來了嗎?我好疑惑,不知向誰傾吐這一切。這時候我都么期盼有人在這時給我我想要的答案,轉頭看向周圍,卻沒有發現一個人。天啊,真的沒有人給我答案嗎?在我快要放棄疑問的時候,我發現了我的項鏈,我欣喜若狂,拿起項鏈,我看到的是一株極不起眼的野草,在我沒拿起它前,它竟幫我拴住了春天的腳步,我真的.是第一個發現春天的人,我高興我歡呼,不知這天下有誰能了解我的心,但求一個知己來了解我。
就算沒有知己,我還有你,是你幫我拴住了春天的腳步,讓我看到了春天的痕跡,尋找到了春天的輪廓。
小學四年級作文 篇2
我喜歡的人有很多很多,要說我最喜歡的人要算是給我啟蒙并陪伴我三年的幼兒園班主任——敬愛的 張佩華老師。
張老師個子不高,但卻十分地漂亮迷人,活象一個小精靈。她一頭烏黑亮麗的秀發,非常有光澤,比洗發水廣告模特的頭發還要靚。她有一雙會說話的眼睛。這雙明亮的眼睛,炯炯有神,充滿著親切、和藹,讓我們信任,給我們安全。這眼神經常洋溢著欣慰,以表揚有積極表現的同學,這眼神偶爾也會略帶嗔怪,以批評在調皮搗蛋的同學。
張老師是一個富有童心的.人。每天的游戲活動,張老師不僅次次組織帶領我們全班同學,而且還象與我們一般大小一樣,親身參與我們的游戲,比我們還投入,和我們一起興高采烈地玩個痛快。這時,我就覺得張老師不象是個快三十歲的人了,而是個子比我們大一些的姐姐而已。現在想起來,張老師就是通過讓我們快樂地玩,讓我們在快樂中成長,真可謂是寓教于樂,漚心瀝血。
張老師多才多藝,琴棋書畫,樣樣都會。她的知識面很廣,所以她每天給我們上課的內容豐富多彩。從古到今,從國內到國外,從天文到地理,感覺她無所不能,無所不知。她講起故事來,繪聲繪色,聲情并茂,讓我們感覺故事正在我們身邊發生一樣;她唱起兒歌來,清脆婉轉,美妙動人,就象是百靈鳥在快樂地歡唱。
在我的眼中,張老師是一個童話般的、完美無缺的老師。平日里,張老師就象天使一樣的純樸端莊和機靈睿智,她的一舉一動、一言一行,深深地吸引著我們,讓我們入迷,讓我們模仿和崇拜,也讓我們不知不覺地在她言傳身教的啟蒙中茁壯成長。
正因為如此,張老師是我最喜歡的人。
小學四年級作文 篇3
我家有三只烏龜,這三只烏龜真是出了名的大傻瓜。瞧,我把一根掛了紅珠子的線提在桶前,桶里的烏龜還以為有吃的東西了,伸長頭頸去咬紅珠子。我把紅珠子移到桶的`正上方,烏龜們連忙往后一仰,結果因重心不穩“呯”的一聲,四腳朝天,摔了個大馬趴,我看了哈哈大笑。
有時,水面上飄過一個泡泡,三只烏龜張大嘴吧,一口咬下去,結果它們滿口是水,一副狼狽的樣子。
不過,我現在改變了想法,我覺得烏龜其實是種很聰明的動物。像這天,桶沒換水,臭得不得了,烏龜們便開始“搭積木”。老二趴在老大的背上,老三爬上老二的背,伸長脖子,大口大口地呼吸著新鮮空氣。過了一會兒,老二和老三換了一個位置,也學著它那樣,呼吸新鮮空氣。現在輪到老大了,它……
還有一件事:一天,一只烏龜不知是怎么回事,從桶里溜了出來。我們怎么也找不到,急得像熱鍋上的螞蟻。第二天我們突然在桶外發現了這只烏龜。它正努力往桶里爬呢!真是“烏龜識途”。
我再也不會覺得烏龜笨了。
小學四年級作文 篇4
俗話說“團結就是力量”,看到這句話,你也許會想到螞蟻,是的,我想說的就是螞蟻,雖然它的身體非常小,但它的力氣可大了。
我說了也許會讓你下一跳,記得有一次看《動物百科書》,書上說螞蟻的力量非常大。一只螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的東西,還能夠拖運超過自身體重1700倍的物體。我表示懷疑。
星期天,我寫完作業下樓玩,看見一只螞蟻正在尋找食物。我想送它一只蝗蟲,于是,我就捉了一只蝗蟲,把他的翅膀弄掉,放到螞蟻的旁邊。螞蟻馬上爬過來,觸須擺動了一下,便咬住蝗蟲的大退,把蝗蟲咬疼了,蝗蟲的大腿一彈便把螞蟻弄得老遠,過了一會兒那只螞蟻又來了,并且后面還跟了好幾只。那幾只螞蟻一只咬住蝗蟲的大腿,一直咬著蝗蟲的眼睛,還有的咬住蝗蟲的.須,后來螞蟻越來越多,把蝗蟲重重包圍了。
不知不覺時間過去了半個小時,看的我眼睛都痛了,最后一大群螞蟻經過不懈的努力終于把蝗蟲拖到了自己的巢穴里。我想他們今天可以美味一下了!同時我也為自己感到高興,因為我終于明白了團結就是力量。
小學四年級作文 篇5
我的媽媽有一雙水靈靈的眼睛,像天上的星星一樣明亮。媽媽的眼睛可以表示非常多的意思,好像會說話似的。
當我做錯事時,媽媽目光是責備;當我遇到挫折時,媽媽的眼神是鼓勵;當我獲得榮譽時,媽媽的眼睛里充滿著喜悅;當我生病時,媽媽的眼睛又變得那么溫柔深情。
有一天晚上,我和哥哥在房里做作業,我倆一邊聊一邊寫,還發出輕松的笑聲,媽媽進來了,用眼睛瞪了我一下,提醒我要認真一點。我趕緊低下頭,專心致志地寫作業。
還有一次,老師留我堂,還叫家長來接,順便向家長反映我在學校的表現和作業情況,回家后,我嚇得哭了,媽媽沒有打我,而是和我談心,始終用鼓勵的目光看著我,我感動極了,覺得好溫暖,我對自己又有了信心。
單元測驗,我獲得了98分,老師獎給我一顆星星,媽媽知道了,笑瞇瞇地看著我,似乎在說:“我的兒子好棒呀,繼續努力吧。”看著媽媽贊賞的`眼神,我心里比喝了蜜還甜。
啊!媽媽的眼睛飽含著無盡的愛,關注著我成長,使我永不退縮。媽媽,我愛您,我愛您那雙美麗動人的眼睛。
小學四年級作文 篇6
小熊貓肉球一直有一個愿望,那就是他希望和其他小朋友一樣,能住在一個寬敞明亮、色彩豐富的房子里,而他的房子又小又暗,全部都是一個色系——灰色,小熊貓很苦惱。
終于有一天,小熊貓下定決心,找來啦森林里著名的建筑設計師——小兔節節、大力士——小棕熊鬧鬧以及美食專家小猴波波,請他們幫助自己重新蓋一個漂亮的房子。大家聽啦小熊貓的愿望后,異口同聲地說:“放心吧,包在我們身上,你就等著住新房子吧”!他們做啦簡單的.分工:小兔負責設計房子、小熊貓和小棕熊負責搬運木頭搭建房子、小猴負責做好美食慰勞大家。分好工后大家就各自忙碌起來啦。
經過大家的努力,很快,一幢又大又美、五顏六色的房子就出現在啦他們的面前。大家歡呼雀躍、高興極啦。小熊貓樂得直拍手,他激動地說:“大家辛苦啦,謝謝你們!要不是有你們的幫助,我還住在小灰房子里,更不可能這么快就蓋好這么好看的房子”。
小猴邊吃香蕉邊說:“別客氣,我們是好朋友嘛,朋友之間就應該互相幫助”!
小兔也搶著說:“就是就是,這都是我們大家齊心協力的結果呀”!
“說得好,團結力量大,眾人拾柴火焰高”!小棕熊像個老學究似得搖著大腦袋說道。
小熊貓開心地拉著小伙伴們的手大聲說:“親愛的朋友們,我有新家啦,歡迎你們經常來做客”!
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