八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
我國作為一個擁有悠久歷史的泱泱文化大國，文學作品種類極為繁多。古體詩、詞、曲，現代詩，以及各種體裁的文言文……皆有之。而《初中生經典誦讀200篇》一書，則是薈萃精華，將其中適合初中生閱讀的部分整理成書，為我們奉上了一頓文化的饕餮盛宴。
該書200篇詩文的類別，可謂包羅萬象。一篇篇精美的詩文，仿佛將一個個迥然各異而生動形象的情景展現在我們面前。當我們低吟著“山際見來煙，竹中窺落日”“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的清閑時，我們好像看到隱士在蕩盡了人間渣滓的世外桃源中拿著一卷書閑庭信步；當我們淺詠“一日不見，如三月兮”“青青子衿，悠悠我心”的思念時，我們似乎聽到等候著還未歸家的戀人的少女在城樓上輕啟朱唇，發出一聲幽幽的`嘆息；當我們高誦“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁時，我們仿佛聞到充斥于廝殺戰場的濃重血腥味。
它們如同神乎其技的畫家，將一個個活靈活現的情景向我展示之后，又倏忽成為了充滿智慧的哲學大家，把一個個淺顯易懂而飽含深意的人生哲理向我娓娓道來。“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”使我明白真正有價值的人永遠不會被遺忘；“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓我懂得只要努力，必能攀登人生巔峰；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”則讓我懂得學無止境。
我在讀這本書時，如老僧入定，心如止水，沉浸在詩詞的殿堂之中，每一句詩都仔細研讀。即便偶有不理解的詞句，皺眉沉思片刻，即得解。當理解之時，心中會有一種戰勝困難的自豪與喜悅，仿佛離人世間的最高真理又近了一步。這種審美愉悅，可是那些網絡小說可帶給我的？我反問自己，心中暗感慚愧。不知何時起，一些網絡小說開始在周圍流行開來。我也曾因其刺激的打斗情節、主角行走世界的快意恩仇而沉迷其中，但終于發現，這種作品除了能打發時間、使你空虛的靈魂在其中找到略微的充實感外，根本沒有任何文學價值。私以為，真正的經典當是一杯香醇但略帶苦澀的清茶，而非這種如漢堡炸雞的網絡文化。（當然，并非所有網絡小說都毫無價值，此處只特指一部分。）
我希望同學們能從網絡中抬起頭，揉揉略顯疲憊的雙眼，拾起這本《經典誦讀》細細品讀，更好地品味中華傳統文化。也愿中華文化這顆熠熠生輝的明珠，能在世上發出獨屬于它的璀璨光芒。
八年級作文 篇2
親愛的路遙：
您好！
《平凡的世界》是我讀您的第一本書，趁著剛買來的新鮮勁兒，就讀了起來。還記得剛開篇的“非洲”、“亞洲”、“歐洲”那是食堂的飯菜，倒是真的想見見“非洲”。
“我認為，每個人都有一個覺醒期，但覺醒的早晚是決定各人的命。”
這是您在書中寫的。
我現在是一名初二的學生，看到這句話頓時覺得格外貼切，又極為震撼。上初一時第一次的大考取得了匪夷所思的成績，那時候看天天不藍，看地又是一片荒涼，來到這個年級時并未抱有太多的想法，心中揣著的是對這青春的好奇和不切實際的幻想。
“命運總是不如人愿，但往往是在無數的'痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來。”
在爸媽的責罵聲中，在他們失望的眼神里，我也開始覺醒。
種瓜得瓜，種豆得豆。
又一次大考，我進步很大，嶄露頭角。
“ 生命里有著多少的無奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和傷感，與清風蝕與蒼楚一定是水，靜靜地流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。”
很喜歡您的文字總是能深深的觸動我的心，華麗的辭藻不是很多，可細細地品味，著實值得一看。
既有著西方的優美動人，也有著東方的純樸直接。
主人孫少平，平時是一個忍辱奮進，因自卑而上進，以上進求尊嚴的男孩兒。即使面臨巨大的挫折，只要上帝給他一束陽光，便像春天剛長出的新牙使勁地往上竄。
耐人尋味，百讀不厭。
只有最真才是最動情的吧。
此致
敬禮！
您忠實的讀者
20xx年2月4日
八年級作文 篇3
“漫畫作文的寫作”這堂課的教學我們以學生喜歡的漫畫為話題，先讓學生明白什么是漫畫，接著欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最后讓學生動筆練習。本節課學生練習的漫畫主題與家庭生活息息相關，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。
教學中有描寫祖父輩對孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長輩培養孩子的角度和方法的，以漫畫形式表現詼諧幽默的生活樂趣的，總體來說整個課堂教學強調了家庭生活的親情、責任、理解和孝心。使學生在自主學習的過程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學生的想象和聯想，表達對家庭生活的熱愛。
六年級學生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學生生活實際的'，所以在教學實踐中，學生有話可說，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時，學生對家庭生活的感受是經驗型的，是零碎的片段。通過《漫畫作文的寫作》的學習，可以使學生對家庭生活的認識有一個從感性到理性的飛躍，領悟到家庭生活的本質。
在教學中要充分發揮學生的自主能動性，通過觀察、思考、討論、對話、寫作幾個方面讓學生主動參與到課堂實踐中來，感受到漫畫的魅力、語言文字的魅力，進一步走向課外閱讀，走向開放的大語文教學的境界，讓學生在學習，生活的過程中有所思，有所悟。
八年級作文 篇4
我從月季的肩胛上升起，又輕輕飄落。攜著我透明溫潤而有玻璃質感的衣裙搖曳在清朗的夜色中。終于，我落到了地面，無聲無息地，透過斑駁的樹隙，我坐在了古城的臺階上。
我看到旖旎純潔的光彩從石階上溢出，霎時，周圍的一切明亮起來。我知道是因為我的到來。
在這樣迷人的夜色里，你們對我已是習以為常。此時此刻，你們一定正在溫暖的家里與家人分享著一天的歡樂與憂愁。然而于我，今天卻不同往日。因為今夜，我沒有照例地懸在半空俯視大地，讓萬物在我的眼下一覽無余。我離開了我夜夜堅守的崗位，而坐在了地上——這一輪石階上。看到清亮亮的石板階面了嗎？那是我的影子。我第一次這么近地坐在世間萬物中間，伸手觸摸柳葉柔曼的旋律，抬眼便望及璀璨于天幕中的那紫水晶般的星光。上前一步，似乎即可抵達；退后一步，則是許多光年之外再也追不回的遙遠。
我很高興，此刻我可以做我想做的事，悄悄地，輕輕的，與石階、柳葉、溪流、露水一起和諧著。
我知道，其實我是很幸福的。從古至今，你們已給了我很多很多的寵愛和注視。愉悅時你們稱贊我很美很亮，“湖光秋月兩相知”；思念時你們寫下了“海上生明月，天涯共此時”的美麗情思，至今的中秋之夜你們依然感覺我很冷很淡，“天階夜色涼如水”，縱然清清凄凄卻令人陶醉。
空氣里總會長出許多歡笑抑或悲劇的聲音，需要若干相稱的情節。我不在乎在你們眼中我究竟是一支溫婉的.歌謠，還是冷漫天河的水聲。我想說的是，我羨慕你們，羨慕你們有這般五彩繽紛的生活，有如許酸甜苦辣的情感，雖然我不是很懂，但我憧憬。
所以今夜我決定做一件我期盼已久的事，我要感受這彌漫著芳草香的空氣，傾聽那唱在夜間的歌謠，撫摸那籠著夜色的一切的一切。悄悄地，不讓你們知道。我很高興，我是那么向往你們的石階，我的裙擺在起舞，你們感覺到空氣里延長的顫音了嗎？
一會兒我就要離開，輕輕地，如我來時那般無聲無息。我用指尖在石階上慢慢地寫字，我要讓你們知道我曾經來過。雖然當太陽升起，我漸漸退去的時候，它就會了無蹤影。
微風中，我的衣裙拂過石階，那排字清亮透明，銀澤深邃。我知道你們會懂的，因為那是“月光坐過的臺階”。
我有我的軌跡，我很坦然，無論月缺月圓，我都在前行，沒有徘徊，沒有停留！！
八年級作文 篇5
午后的陽光火辣辣地炙烤著大地。午睡中的我，迷迷糊糊中我仿佛走進了一個粉色的云團，飄飄然然地，不知不覺地，來到了河邊。咦，這不是我小時常來玩的地方嗎……許久沒來，這里的河水依然那樣清澈。仿佛是一塊晶瑩剔透的水晶。但熟悉的魚兒怎么不見了呢……
于是，我輕輕地呼喚著他們。一條魚兒吃力地游出了水面。年青的他卻顯得那樣的蒼老，身體是那樣的瘦弱，身上的鱗片也變得稀稀落落。他向我緩緩得游來，無力地擺動著魚尾，仿佛用盡所有的力氣。
看到他這樣的慘象，我不禁顫抖了起來。我迫不及待的問他，這是怎么回事，其他的同呢。
他用沙啞的聲音對我訴說他那悲慘的'遭遇。聲音是那樣微弱，但又是那樣的清楚。
他對我說，在一個陰霾密布的日子里。一個人如一個幽靈般出現在河邊，他向河里灑了一些東西，不一會，我們突然感到頭昏目眩，天昏地暗，身體沒有一點力氣。就在這時，一張大網突然出現在我們當中。我們驚恐萬狀，想要逃走，但身體不聽使喚。許許多多的同伴被飛快的漁網網走了。我使出吃奶的勁，才拼命的躲進了水里，昏了過去。不知過了多久，我才醒過來。醒來后，就只剩下我自己孤零零的在那……
說到這，他哽咽住了。眼里充滿了淚花……
我突然從夢中驚醒，著了魔似地跑到了河邊。只看到了靜靜流淌著的毫無生氣的河。水，和倒映在水中的支離破碎的殘陽……
八年級作文 篇6
“叮當……”放晚學了，肚里還是空空的，爸爸會正在家守著香噴噴的熱飯等我嗎？可，都這么晚了……
我邊想邊收拾著回家準備為期中考試復習的書。“喂，班長，又一個人回家呀，真悲哀！”“是呀，說到痛處了，哎呀，好痛！呵……”我跟同學無奈地開著玩笑。
拿著書，走出教室，看看周圍，月光正冷冷地纏繞著花、草，心兒不禁一陣悲涼，這時，總會不由自主地嘆口氣。
出了校門，在路旁有幾個賣燒烤的人，好像是因為生意好所以才經常來擺攤的，突然想到英語課本上的一句話：“Did you rnow that xome fooos myght cause canc ?Lire burnt babecucod meat ”（你知道一些食物會致癌嗎？像被烤過的肉），心中不免掠過一絲無奈。“快進屋去睡吧，都這么晚了。”我的思緒被打亂了，原來是攤主讓他兒子去休息，這語氣有些慈愛，也有稍許嚴肅，聽起來讓人有些嫉妒，好像父母從未如此關心過我，但這話明明又有些耳熟，后來兒子分明又說了些什么，但那聲音越來越小，越來越小，最后終于不見了……
走著走著，拐到了一條小道，因為未帶電燈，所以有些暗，但我確實不喜歡帶電燈，我不想讓那小小的燈環束縛了我的視線，而忽視了這兩邊的景物。
到達村口了，突然從一戶人家傳出動情的樂曲，而我的心就像琴弦一樣，一觸就會有反應，要是能坐在家里和父母一起圍著看電視，或精彩的解說，或一道評論，多么幸福呀！學習實在太累了。
抬頭看了看月亮，有點缺，而遠遠有幾顆星星它是否能填補這月亮的'虧損呢？但它們之間有一道無法跨越的鴻溝呀！
到家了，推開門，屋內一股悲涼隨著冷氣襲來，爸爸媽媽都不在家，妹妹也睡了，月光固執地射進來，使得桌椅輪廓分明，分明得有些僵硬，好像它盡量試著與我的心情搭配，卻沒想到讓我更加感傷。
吃著冷冰冰的飯菜，終于忍不住想哭了，有些被壓住了的感覺，真的，很累，很累！可我知道媽媽不會安慰我，他或許是認為女兒應該更加堅強，哥哥不會拍拍我的肩說：“開心點！”他認為我的人生應該自己去體悟……可他們不知道，我需要被關懷，哪怕是陰暗房子里的一小束陽光，那也會成為一種前進的動力。
……
想一想，也許，這就是青春的雨季，苦苦的，但我必須承受，把它看作一種磨練吧！過后一定會有彩虹！
八年級作文 篇7
祖國的歷史源遠流長，千萬位英雄豪杰、政治家、教育家；一部一部好書，一篇一篇好詩，總是能陶冶人們的情操，澆灌人們的心靈，啟迪人們的智慧。
雖然我并不是出生于書香門弟，爺爺和父親都酷愛看書，隨著隨著，我也對書有了興趣，家里都是一些老書，同樣也是一些好書。
很小很小的時候，剛剛認識一些字，便開始背《三字經》：人之初，性本善；性相近，習相遠……雖然不知道什么意思，但長時間背著，就熟識了。從這里，我首次懂得了學習的必要性，一個好的教育方法的重要性以及在年輕時用功學習，否則到老了就會后悔等等這樣感受。我很感謝《三字經》以及它的作者王應麟。母親給了我生命，但它卻給了我一生中的啟蒙教育。
漸漸，書讀得多了，我開始接觸到了論語。在小學時，《經典導讀》是必背內容，背著背著，我認識了孔子——儒家學派的創始人。后來也深受儒家思想影響——“忠、孝、仁。”對待長輩，我一直努力做一個孝子，論語里有道：孟武伯問孝，子曰：“父母唯其疾之憂。”我現在是學生，努力學習這不正是最好的盡孝方式嗎？由于沒有堅持，論語我漸漸忘卻，可它的精髓已深深刻在了我的腦海，如果我能按照儒家思想去待人、處事、接學問，那么我豈不會成為一個仁人？不正是現在社會所需要的人才嗎？
后來我漸漸接觸到一些關于戰爭的作品。詩人聞一多走進了我腦海，讀完他的《七子之歌》，我已淚流滿面，表面上把母親與兒子分離的痛苦寫得淋漓盡致，卻也表達了一位愛國志士的憤懣與濃濃的憂傷。1952年夏，聞一多從美國留學歸國，走下海輪，難抑制心頭的興奮，把西服和領帶扔進江中，急切撲向祖國的懷抱。然而，等待他的.卻是無邊的黑暗與奇恥大辱。放眼祖國，山河破碎、風雨如磬、豺狼當道、列強橫行，祖國母親被瓜分割占……詩人悲憤地寫下了《七子之歌》。每當讀它時，我內心愛國血液在燃燒，盡管我還很小，但是，不能忘記祖國的歷史，只有深深認識到那些恥辱，才可能在今后讓我們祖國不會重遭恥辱。還是從那些愛國志士的名著中，我認識了祖國，認識了在不同年代里的祖國，這才讓我更珍惜現在的生活。
我已經讀了不少的經典名著，也深受感染。我感謝它們，點亮了我人生一個又一個的路標，在我迷茫時，有《三字經》的教導；在我為人處世時，有儒家思想的輔助；在我墮落，在我荒廢學業時，有《七子之歌》在遠處如喚。為了不讓歷史重演，只有從小發奮！我感謝經典，感謝名著！
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