五年級作文

[精選]實用的五年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　自從我們學校開展創客活動以來，同學們對科學的求知欲大大增強，同時也提高了同學們對課本知識的理解。在我的理解中創客以“玩兒”為宗旨，讓我們在“玩兒”的過程中即動手又動腦，只有這樣才能讓我們有所發現，有所創造，把許多不可能變為可能。

　　“五一”期間老師要求我們創作一個自己動手動腦的小制作。正當我苦思冥想不知道做什么的時候，我忽然發現了幾個喝剩下來的空易拉罐，于是我有了靈感，就對爸爸說“我們一起用易拉罐做個飛機模型吧！”爸爸一聽也很支持我。

　　說干就干，我拿起紙和筆和爸爸一起，一邊構思模型一邊畫圖，準備好所用的材料和工具，就這樣我利用空易拉罐制作飛機模型的'過程開始了……。

　　一，飛機螺旋槳的制作；

　　（1）用剪刀或者小刀劃開易拉罐一端，在劃開的地方用剪刀把頂端剪下來。

　　（2）把準備好的帶斜紋的紙，把易拉罐瓶身包裹起來。

　　然后利用紙上的條紋為準線，從瓶的開口端沿準線剪成等份的條形。

　　（3）把剪好的條狀依次向外折90度，這樣就形成放射形的螺旋槳了。

　　二，機翼尾翼的制作；

　　（1）用鐵絲彎成兩個大小形狀一樣的機翼做骨架，

　　（2）然后用準備好的大小一樣的薄紙板包在骨架上，用膠帶和膠水粘牢，再把兩端剪成圓弧狀備用，

　　（3）取易拉罐的中間一段，把它折成尾翼形狀粘在機身的尾端。

　　三，機身機架的制作；

　　（1）準備好兩個完整一樣的易拉罐做機身，

　　（2）把它們用502膠水對接粘在一起備用。

　　（3）用鐵絲彎曲成可以固定輪子的機架，用膠帶把它固定機身下面。

　　四，飛機輪子的制作；

　　（1）用廢棄玩具上的輪子兩組，大小各一組，

　　（2）把大小一樣的兩個輪子用塑料棒用火燒的方法固定在兩端。

　　五，飛機模型的組裝；

　　（1）把制作好的機翼上下固定黏貼在機身上，上下機翼之間用易拉罐剪掉部分做支撐。

　　（2）用制作好的螺旋槳用膠固定在機頭上。

　　（3）再把一組小輪子固定在尾翼的下方。

　　（4）然后把一組大輪子固定在機架上，最后調整好姿態。

　　這樣，一個簡單的飛機模型就完成了。當然，我覺得它還很粗糙，技術含量很低，還請同學們多多指導。不過重要的是我從中也得到了很大啟發，也收獲了制作的過程和其中的樂趣。

五年級作文 篇2

　　我的家鄉是一個美麗的地方，有古色古香的財神廟，有五彩繽紛的百里杜鵑，有神奇無比的織金洞，也有家鄉名人丁寶楨所在的地方—鳳西書院……可家鄉最美的風景要屬雙堰塘了！

　　雙堰塘的周圍有許多柳樹。細細的柳枝隨風輕輕地搖晃，像一個個婀娜的少女在舞蹈！湖水清澈見底，碧綠碧綠的，猶如一塊大明鏡，瞧！柳枝姑娘們正在照鏡子呢！頑皮的風娃娃輕輕的略過湖面，湖面上就泛起了魚鱗似的波紋，真是美極了。

　　湖的周圍有兩座小亭子，紅色的柱子有六根，頂上畫著一條威武的龍。你看，他正在保護自己的龍珠，生怕被誰給搶走了！小亭子里擺放著木椅，專門供游客們休息。亭子旁種著一顆石榴樹，它可能是一個老頭子吧，彎曲著它的`老腰，向湖面前探了探，似乎說：這么美的風景在我的眼前我怎么能不看呢！

　　湖里的小魚最可愛！它們在水底竄來竄去，好像在玩捉迷藏，有的悠閑的吐著泡泡，有的齊聚在一起嬉戲，玩得不亦樂乎，有的緊跟著魚媽媽身后，生怕一不小心就跟丟了。活潑可愛的小魚們，給安靜的雙堰塘帶來了無限的生機與活力！

　　早晨，來跑步的人們路過這，都會忍不住的停下來看一看，深深吸了空氣，說：“好新鮮呀！”。過后，覺得心曠神怡。中午，炎熱的夏天讓人們提不起神來，可是到小亭子里坐一會兒，不但不熱了，反而覺得十分清爽呢！

　　人們在亭子里打牌，聊天，玩手機……不會覺得無聊！黃昏，火燒云，這個妹妹也來一睹雙堰塘的美了！它懶羊羊的飄在天空中，似乎被雙堰塘的美陶醉了。周圍的房屋倒映在湖面，給人一種想象，60多歲得老人拿出魚竿，拿出凳子，釣起魚來。一場悠閑的畫面出現在我們眼前，要真論起沒來，雙堰塘可不比西湖差哦！

　　啊！雙堰塘真是鑲嵌在織金的一顆明珠啊！

五年級作文 篇3

　　二月的指尖流露的是憂傷的文字,但卻不是我的風格。美麗的二月像是丁香一樣結著愁怨的姑娘。時間總是讓人覺得滄桑，一切都像是秋天凋零的`落葉，令人哀傷。

　　二月是新生命的開始，草兒等待了一個冬天，終于從破土而出，準備享受生命的旅程。樹兒也開始發芽了，大地也慢慢睜開了他的眼睛。可是，我的心還在那個荒蕪的冬季，沒有一點兒生氣。我在靜靜的等待，任憑時光從我的指尖滑過，這樣讓人陶醉的年華，悄然流逝，我在等待什么？

　　看不透、想不明白的生命，一日復一日，一年復一年，一個滿懷夢想和執著的女孩，在慢慢枯萎，沒有了熱情和生命本該有的律動。我的腳步不敢踏足那一方方春的凈土，我一直都站在原地看別人奔跑，聽著別人的歡笑。

　　二月的指尖流露的憂傷的文字，但卻不是我的風格。奔跑是我的天性，即使會摔的遍體鱗傷。可是這就是生命，我們怎可以讓生命之花沒開放就枯萎。不服輸是我的主旋律。我愛著美麗的二月，我在等待花開的時刻，寂靜的等待……

五年級作文 篇4

　　小時候，我是一個特別不愛讀書的一個人，可是現在我變成了一個愛讀書的好女孩。下面我就來說說我與我的好朋友書的故事吧。

　　有一年暑假，我的.媽媽給我買了一本叫做《滿分作文》的書。我收到書后，心情十分激動。我急忙打開書，一頁，兩頁，我迅速的游覽一遍作文書。游覽完畢后，我發現這本書里的作文特別有趣，于是我抱著書，走到臥室坐在床上認真的讀起書來，過了一小會兒，媽媽喊我出去吃飯，我卻怎么也不肯走出房門。于是，我當做沒有聽見，又坐在床上津津有味地讀起書來，一直到媽媽拉我出去時，我才肯跨出房門。

　　我飛快的把飯碗里的飯菜吃個精光，便向房間里跑去。到了房間里時，我卻不記得把那本書放在了哪里，于是我邊找邊想：不對呀！我明明把書放在床頭柜上了呀……我把房間翻了個頂朝天，卻還找不到那本書，我開始自責起來。就在這時，我突然眼睛一亮在床頭柜縫里發現了那本書，我拼盡全力，把床頭柜移開，去拿那本自己心愛的作文書。找到了作文書，我既開心又興奮，然后我就拿起作文書，坐在床上讀起書來，讀著，讀著我覺得有些疲勞，之后就我躺在床上進入了甜蜜的夢鄉。

　　書是我們人類進步的階梯，書能幫助我們找到通向智慧之門的地圖，書讓我們變得這么優秀，書是我們生活中不可缺少的一位朋友，更是一位教我們知識的老師。

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