五年級作文范例(7篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
媽媽每次做菜時，都會因為一點點佐料而跑菜場去一趟，太費事了。
媽媽說：“為了方便，我們就在家里種蒜苗吧！”
媽媽拿來了兩個大蒜坨，讓我先把它們分成小瓣的。我仔細把玩這小東西，發現它們穿著雪白的“衣服”，“衣服”上還有一些黑色的花紋。我慢慢剝開它的衣服，里面就露出一瓣一瓣的小蒜瓣，這些小蒜瓣有序地排列在一起圍成一個圓。我心想：多么有規矩的小家伙！現在，我把你們分開了，你們會不會不開心呢？會不會寂寞呢？
媽媽似乎看出了我心思，接過我手中的蒜瓣說：“別出神啦！它們本就是一個個獨立的小個體，是蒜坨媽媽的孩子。只有分離，才能讓他們學會獨立，長出新的蒜苗。”
我似懂非懂地望著媽媽。“要將它們的下半身埋在土里，把上面尖尖的頭露在外面。”媽媽一邊把蒜瓣兒圓圓的底部和尖尖的頭翻轉給我看一邊拍拍我的`肩說，“你快去選地方，看種哪兒好。”
栽在哪兒好呢？我掃視了一下客廳和陽臺，發現了電視柜上的一盆盆景。它長的很高，足足有我兩個半手掌的高度了，可它的葉子不茂盛，稀稀落落的，盆的底部還有大片的空間，足夠這小小的蒜瓣兒安家落戶了，我決定把蒜瓣插在這里了。
我按照媽媽口授的“線路圖”，先用水把土壤潤濕，然后用鏟子把土翻松，再使足了勁把蒜瓣往土里插。就這樣蒜瓣一瓣一瓣都整齊地排在到了盆里，就像我們每天的課間操隊列。
我每天早晨起床和晚上放學都來觀察它。第一天，第二天，第三天，它始終沒有動靜。是它對我這個迫使他們兄弟分離的“劊子手”生氣了嗎？我不禁有些懊喪了。
第四天放學，我突然發現它露出了嫩綠的小芽兒。第六天小芽兒長高了，第九天線條狀的小芽兒變成了窄長的小葉子。
二十天過去了，我再來到盆景旁，看見小苗兒長得竟然有盆景高了，而且把盆景遮得嚴嚴的。好你個小家伙，居然后來者居上了！
我在心里暗暗贊嘆：大自然可真奇妙啊！
不知什么時候，媽媽也來到了我身邊，意味深長地說“是我每天在你上學后把你的蒜苗兒移到陽臺上曬太陽，它才長得這樣快呢。”
我不也是爸爸媽媽費盡心血栽種的小“蒜苗兒”么？我也要像蒜苗兒一樣努力生長，蓬勃向上！
五年級作文 篇2
今天下午的綜實課上，由于老師不在，班主任就說和下一節班隊課連起來一起上。內容是放風箏和挑野菜。
上課以后，老師先讀了放風箏時要注意的安全事項。讀完以后，我們就出發了。小張怡走在第一個，領著我們到了一塊沒有電線，沒有危險物品的空地。這里，野草翠綠，小花盛開，遠處還有一些油菜花，風景非常美麗。這里真是一處放風箏和挖野菜的好地方。而且今天的風伯伯在起勁地吹南風。你說，是不是老天爺也在幫助我們呢？這時，沈老師說：“大家就在這里玩吧！”頓時，一片歡呼聲響起。大家馬上飛奔下去立刻行動起來。有的拿起風箏就放了起來。有的拿出剪刀和塑料袋蹲下身子挑起了野菜來了。
過了一會兒，一只只五彩繽紛的`風箏就起飛了。可是，這一些風箏沒有幾只能夠一直往上飛，大多在起飛不久就掉了下來，有的飛到半空中還是落了下來。
我沒有帶風箏，覺得放風箏好玩，就想找一組參加。我東看看，西瞧瞧，看到鄭燕那一組人不多，就去問了一下。她們答應讓我參加。我就站在旁邊看有什么事情可以做。
準備停當以后，李淑婷把風箏舉高，我們三個人一起喊：“一、二、三！”我們指揮李淑婷趕快送風箏。她一往上送，鄭燕立刻往前跑。很好，起飛成功了！
接下來，我們看到有一只風箏比我們放的風箏要高，就說：“快，超過它！”這可不是一件簡單的事情。我們放了很多線，快要追上時，他們發覺了我們的企圖，立刻也放線讓風箏往上飛。就這樣，雙方開始了一場你追我趕的熱潮。我們的風箏很難超過他們的風箏。呀，不好！我們的風箏往下掉了。我立刻提醒鄭燕。她急忙拉了拉線。還好，風箏沒有掉下來！它迅速保持了原來的平衡狀態。我們松了一口氣。我緊張地說：“真夠危險的！”這時，刮來一陣狂風，風箏又開始了搖擺，又要落下來了。我立刻拉線。好了，風箏又平衡了。真是，有驚無險，太酷了！我們又開始追那只風箏了，我嘴里還在大聲說：“拼了，跟你拼了！”
一不小心，線軸上的線都放光了。我們卻還不知道呢！而且，我們沒有在線軸上把線的開端打上一個結。鄭燕沒有拉住線頭，讓風箏給飛走了。鄭燕立刻去追，可是沒有追到。這時，我在邊上冷眼觀看。看到風箏往學校那邊飛去，就對鄭燕說：“不用急，我們到學校里去拿。”這真是不幸中的大幸了，因為它沒有落到河里。這時，小張怡在大聲夸這一只風箏：“鄭燕的風箏真是‘天上飛星’呀！”
臨走的時候，我還有點兒舍不得走。但是不走不行，我只得跟著同學一起往回走，頭還在不時地往回看。
五年級作文 篇3
人生，是什么？
人生，是一個個考驗。當考驗來臨時你必須在懸崖峭壁上獨自站立；在冰天雪地中獨自抗寒；在洶涌澎湃的大海中尋找船只；在傾盆大雨中屏住呼吸；在山崩地裂時快速逃脫；在工作失敗時尋找自我；在成績下降時微笑而過；在挨打挨批時自我反省；在事事平安時居安思危......人生雖要經歷無盡的.考驗，但是當你經歷過那些考驗時，再來你已經無所畏懼了……
人生，是一條永遠望不到邊的路。我們努力的學習，心里總以為自己已經全部掌握了，但事實上卻是還有很多很多沒有學習。舉一個古人的例子吧。 師傅收了一個徒弟，徒弟很努力的學習，直到有一天，他突然請求 師傅自己要下山，并稱自己已經學完了，于是 師傅讓他去拿了一個木桶，問：“你能不能將這個木桶填滿呢？”“這還不容易！”徒弟自信地說。他拿了幾塊巨石往木桶里一放，交給 師傅，說：“好了， 師傅，我填滿了！” 師傅看了看信心十足的徒弟，便往木桶里填滿了沙子，徒弟傻了眼，但他又說：“現在應該滿了吧？師傅。”師傅二話沒說，又將木桶倒滿了水。徒弟慚愧地說：“師傅，我現在還沒有學完，我要跟你接著學。”師傅高興地笑了。說到這里，我想，不用再說下去大家也能知道了吧？
人生，是沙漠，是沼澤，是彩虹……
說了這么多，但是人生還得由您自己品味啊！
五年級作文 篇4
上星期的一天，我中午回老媽家，她非讓我帶回一袋麥穗兒，說是和幾個老姐妹去郊區一塊農民廢棄的麥地上摘的，她蒸熟了，讓我給女兒嘗一嘗。
我說拿幾個就行了，讓她觀察認識一下即可，老媽不聽，硬是裝了一保鮮袋里命令我提走。
晚上女兒回來，看到麥穗兒欣喜若狂，剝了一粒又一粒，連說好吃，大概是覺得新鮮，晚飯還灑到粥碗里幾顆。
“媽媽，難道面粉真的是它變的嗎？”她舉著一個麥穗兒，好奇地細細觀察。
女兒見過麥地里的麥子，多是在未成熟的時候，對于成熟的麥穗兒，她大概是第一次“親密接觸”，并且自己親手把麥仁剝出來品嘗，看來平時讓女兒接觸大自然實在是太少了，真該檢討了。
第二天上學女兒帶了四五個麥穗，說要給好朋友嘗一嘗，我建議她多帶點，反正家里也沒人吃，都要放干了，她不同意，堅持就帶了幾個。
下午放學回來，小妮子興奮地說：“媽媽，我帶的麥穗太受歡迎了，剛拿出來就被一搶而光！”
我沒想到城市的孩子還對麥穗感興趣啊，就好奇地問“她們覺得好吃嗎？”
“當然了，所有的女同學都向我要，她們都說特別好吃，象玉米的味道，嚼著筋筋的！”
“你的同學都見過麥穗嗎？”我問。
“好多是第一次見到呢，有的在電影電視上見過，只有薇薇見過，她老家好象是農村的！”
“那她們知道麥穗能做出什么嗎？”
“我問了好幾個人，她們都不知道，對了，貝貝說，這一粒一粒剝出來就是大米，哈哈！”女兒笑著，她也覺得有些好笑了。
“媽媽，明天我再帶點吧，好幾個人都問我要呢！”
“明天多帶點吧，最好給科學老師帶幾個，讓她在課上給你們講解一下。”我說。
“好吧，今天我們班主任看見我帶的麥穗了，她也沒管，呵呵！”
聽女兒說平時班主任是絕不允許學生帶零食來學校的，發現了就要立刻沒收的，一定是看到孩子們新奇開心的樣子，不忍心收繳了吧，我想。
麥穗兒，我望著它們，仿佛看到了一幅圖畫：許多衣著樸素的孩子，在老師的帶領下，在灼人的烈日下，彎腰拾著麥穗兒，臉上的汗珠亮閃閃的，在一片歡聲笑語中，是他們紅撲撲的.純真的笑臉！
那片農科院的實驗田，早已被高樓大廈所代替，“拾麥穗兒”的場景，卻永遠留在了記憶里。也就是經歷了“拾麥穗兒”，使10歲的我第一次體會到了勞動者的艱辛，這種體會大概是一生不會忘記的吧。
唉，現在的孩子，好象什么都不缺，又好象缺了很多很多...
五年級作文 篇5
小時候的我，做了許多傻事，現在我就拿出來說說，你們可不要學啊！
傻事之翻窗見友人
鄰居家的小孩可是我玩的要好的，可那天她卻被“囚禁”在家中，就像只可憐的小鳥，始終不能與我肆意玩耍了。而我也是一個獨守空門的貓，一個人在家總是會坐不住的，便出了門呆呆的注視著鄰居家門。仿佛要將它看穿。我想她也是和我一樣注視著，我倆雖然彼此看不見，摸不著，但心卻相呼應。我卻用機靈才智想出了一個蠢辦法——踩窗戶過去。最終我還是與她見上了一面，有驚無險，那時候還為此感到驕傲呢。現在看來，我也只是把生命當兒戲罷了，這是不可取的。
傻事之給魚洗澡
聽說爸爸帶了好看的金魚回來，我很興奮。你看他肥美而壯實的大肚子，像個圓球，卻永遠保持沉默，只想在水里安靜的做個美男子，獨享這魚缸。可我由于好奇把它拿在手上聞了聞“天哪，好臭”心想它也不可能忍受得了自己這么臭吧。便故自作聰明的給它來了個豪華沐浴。香噴噴的'它再次回到浴缸卻早已是奄奄一息了。后來才得知自己又做了一個傻事，沒想到自己的好心卻送走了一條生命。唉！
傻事之怕鬼
“你相信世界上有鬼嗎？”我問媽媽“怎么會有呢？那都是人編的。”我半解的回到床上，一邊想象著那部電影的畫面，一邊又嘮叨：“真后悔看。”后來禁不住睡意，便慢慢睡著了。可是不久，又醒了過來，月光殘缺而微弱，只能看到墻上忽隱忽現的墻紙，四周彌漫著一層恐怖的氣息，使我手心開始冒冷汗而被子也因此變得熱氣騰騰的了。我始終不能冷靜，快步而大叫著跑到父母房間里才平息下來。虛驚一場，總算熬過一晚。
傻事不僅是傻事，它使我們從懵懂到成熟，從膽小到勇敢，我們總要實踐一場傻事，才能更好的磨練自己的身心。
所以呢，你們看了這些可不要笑我啊。
五年級作文 篇6
最近開始流行電腦游戲了，我這個“電腦蟲”也不例外。但是我的媽媽給我制定了一大堆“政策”，可把我這個電腦迷愁得不得了。俗話說得好：“上有政策，下有對策。”媽媽給我制定了那么多政策，我怎能沒有一點點對策。
政策一：禁止玩電腦，如需使用，必須請示！
對策一：打個時間差，再精的老貓也有打盹兒的時候，你不在家我偷著玩。
快樂的暑假又到了，不過沒有computergames（電腦游戲）可真無聊呀。哎，機會到手了——媽媽去上班了，家中只剩我一人。媽媽剛走，我一個猛子便沖到電腦機旁，迅速的開機，突然，門口傳來了鑰匙開鎖的聲音，慘了！媽媽回來了，一個箭步竄到了我身邊，惡狠狠的關掉了電腦，皺起眉頭“川”字紋，嚴厲的對我說：“不是不讓玩嘛，怎么又開電腦了？”說罷，媽媽抓起落在桌子上的手機轉身就走了。唉，這應該是三十六計之兵不厭詐。唉，誰讓我是小學生，媽媽是高文憑，這就是智商之間的的對決！哼哼，既然你引進三十六計我也要引進先進技術了。
政策二：嚴盯死防，不留半點空隙；聲東擊西，讓你措手不及。
對策二：引進表哥先進技術——直接斷電。
又是一個快樂的周末，媽媽去見領導談事。我趴在床上，拿了一本書讀了起來。“吧嗒”又是鑰匙開鎖的聲音，媽媽進來了，我想“媽媽太老套了，也不換點新招數。”“嘭”媽媽轉身安心的.走了，我飛奔到電腦機前，熟練的打開了電腦，那玩的，“荒野行動”“我的世界”“紅色警戒”那叫一個爽，突然，耳邊又傳來鑰匙開門的聲音，糟了媽媽回來了，關機也來不及了，我眼珠子一轉，新招送出，飛踢一腳，踢掉了電源，連滾帶爬的奔到了床上，隨便抓起了一本書，裝模做樣的讀了幾句。“楊嘉祥！”我大吃一驚，因為媽媽一般不這么叫我，如果這么叫我，定是火山爆發！“楊嘉祥，你是不是又玩兒電腦了？”“沒——有。”“那為什么電腦摸著有溫度呀”……啊——還有這招啊！高！高！實在是高啊！
政策三：尋找物證，還能抵賴！
對策三：掐著時間玩兒，留給主機散熱時間，銷毀物證。
啊！又是一個美好的星期六，我高興的手抖。這次我學聰明了，估計，媽媽快下班了，關掉電腦。果然，媽媽沒有發現任何蛛絲馬跡，因為媽媽回來時，主機正好散熱完畢，音響也關了，但媽媽那雙犀利的眼睛看見一臉偷笑的我，就知道了，我有了新招數了，防不勝防，道高一尺魔高一丈嘛！
對策四：加上密碼，看你何奈。
對策四。
幾經周折，我對電腦也沒有了過多的迷戀，說來奇怪，沒有了電腦，我漸漸把心思放到了學習上，看見我的進步，媽媽在課余時間也會讓我適當放松一下。為此，爸爸還總結出來“兩個高興”學的高興，玩的高興。早知今日何必當初！
五年級作文 篇7
今天早上，我還沒有起床，就看見媽媽背了個什么東西。就問媽媽要干什么去，媽媽說她去賣衣服。我聽了后，就決定和媽媽一起去。媽媽也經不住的我的磨嘰，終于答應讓我也跟著去了。
我們來到街上，選好了一個地點，就把東西整理了一下，我們站在那里等著顧客。突然，媽媽的手機響了。掛了電話，媽媽告訴我她有事要先離開會兒，讓我把東西看好了。我點了點頭，媽媽告訴了我衣服的價錢，就走了。我等了好長時間，終于有一位阿姨來了，我趕忙迎上去，問阿姨需要些什么。她抬頭看著我，很驚訝地問：“就你一個人嗎？“我告訴她：“媽媽有事離開了，今天我是老板！”阿姨挑了好大會兒，終于挑中了一件紅色的.衣服，還有一條黑顏色的褲子。我把價錢告訴個阿姨：一共是184元。阿姨問能不能便宜4元，我左思右想：可不能給賠了。于是，我對阿姨說：“讓你2元吧，182元，你拿走吧！”阿姨說：“你這個小孩真會做生意。”最后，阿姨付了182元，阿姨滿意地離開了。
到了晚上6:30，媽媽才終于回來了，我把這一天的收入交給了媽媽。媽媽說：“今天，你可是個名副其實的小老板了呢！”聽著媽媽的話，我的心里高興極了。我覺得：只要用心去做，就一定會成功！
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