小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文[經(jīng)典5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　今天的班隊(duì)課主題是“選班委干部”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，期待著自己的職位，我也不例外和他們一樣興奮，選班委干部作文。

　　我們的班主任老師走進(jìn)了教室，按著同學(xué)們的意見依次選好了學(xué)習(xí)委員、文藝委員、語文科代表、數(shù)學(xué)科代表、衛(wèi)生委員等職位。

　　馬上就要競(jìng)選班長(zhǎng)了！我緊張的心怦怦直跳，渾身直冒汗，手腳好像也不聽使喚，暗想：我會(huì)不會(huì)落選呢？還是會(huì)被選上呢？突然，老師說“現(xiàn)在開始選班長(zhǎng)！”話音還沒落地，同學(xué)們就一起喊著我的名字，我做夢(mèng)也也想不到同學(xué)們這么支持我，我給大家留下了這么好的.印象……

　　這時(shí)，老師卻火冒三丈的說:“吵什么！吵什么！你們?cè)趺粗�道她想不想�?dāng)班長(zhǎng)，又會(huì)當(dāng)?shù)迷趺礃樱俊蔽液鋈槐焕蠋煹脑捳Z給懵住了，“這是怎么回事？”。霎時(shí)，我從剛才的滿面笑容、信心百倍，轉(zhuǎn)化成了被霜打壞了的茄子，仿佛從天上重重地摔下來，傷心極了，心想：看來在老師的心目中，我仍然不配當(dāng)班長(zhǎng)。于是，我自動(dòng)放棄了當(dāng)班長(zhǎng)的權(quán)利。

　　后來，經(jīng)過了一次次的投票，我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)，此時(shí)，我的心里才好受了些，但仍然感覺有些失落。

　　回家后，我想得特別多，雖然我只是一個(gè)副班長(zhǎng)，但是，我仍然會(huì)無私地為班集體服務(wù)，熱心幫助我可愛的同學(xué)們，絕不辜負(fù)大家的心意，做一位名副其實(shí)的好班長(zhǎng)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　貝多芬，一個(gè)音樂天才，在他的筆下，一張張曲譜肆意的紛飛，美妙的音符如山間清泉般不斷流淌，構(gòu)成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂章，令我們心懷激蕩，其實(shí)，在這些樂曲當(dāng)中，也體現(xiàn)著他———————一個(gè)不屈的人那高貴，頑強(qiáng)的靈魂。

　　渴望用音樂感染世界的貝多芬，一直在為自己的夢(mèng)想而努力著，正當(dāng)他躊躇滿志，奮力拼搏之時(shí)，不幸的'陰影悄然降臨在他的身邊，給他帶來了一個(gè)沉重的打擊—————他的耳朵失聰了。這真是晴天霹靂！這意味著他今后無法繼續(xù)譜曲創(chuàng)作無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，但是他并不服輸，并未向命運(yùn)低頭，依然驕傲地昂起他那不屈的頭顱，依然執(zhí)著地用手中的筆去續(xù)寫音樂躍動(dòng)的生命。一個(gè)個(gè)音符，無不灌輸著他的心血，無不體現(xiàn)著他永不言棄的堅(jiān)定信念，他相信，自己終究能夠戰(zhàn)勝命運(yùn)的多坎。自己終能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。是的，他做到了，他用自己高貴的靈魂創(chuàng)作出激昂樂章正在不斷地蕩滌人們的心靈…。。他望著這些用汗水凝聚的曲譜，眼睛濕潤(rùn)了，是啊，這些音樂就是他的夢(mèng)想，就是他的生命！當(dāng)曲目終了，停留在人們耳邊的不僅僅是音樂的回響，也是對(duì)貝多芬人生的贊歌！貝多芬戰(zhàn)勝了人生中的逆境，，因?yàn)樗�用自己的�?jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！

　　音樂，不需要華麗的裝飾，不需要喧鬧的陪伴，需要的只是那真實(shí)的激情豪邁和那不畏荊棘的信念。

　　其實(shí)，逆境就是我們的人生交給我們的一張答卷，等待著我們?nèi)ネ瓿伤�。只有�?jiān)持不懈，敢于進(jìn)取，才會(huì)結(jié)束這次考試，邁向輝煌的明天！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　一天，我們整個(gè)家族里的人都要去采楊梅。到了目的地以后，我們看見紅的、紫的楊梅，掛在枝頭很誘人。

　　我們下車后，都迫不及待地想快點(diǎn)采楊梅，工作人員給了我們一人一個(gè)大籃子，然后我們一群人就去采楊梅了。

　　工作人員告訴我們，這些楊梅樹有一些很酸，有一些很甜，所以我們每走到一顆樹下，都要先采一顆嘗嘗，如果是甜的，就在這棵樹上采，如果嘗的楊梅是酸的，我們就換一棵樹。因?yàn)檫@些楊梅樹都是野生的，所以都長(zhǎng)在山坡很陡的地方，如果說摔了一跤，不僅僅是楊梅滾下去，自己也有危險(xiǎn)。俗話說，上山容易下山難，我只會(huì)上去，不會(huì)下來，所以我一直在叫：“外婆，救命啊！我要滾下來啦！”我們小孩子采不到的地方。都會(huì)叫大人來幫忙。他們幫我們把樹枝拉下來，我們就可以輕而易舉地采到了。

　　我在采楊梅的時(shí)候，專把酸的楊梅采下來，放在下面，再把甜的`楊梅鋪在上面，不過一會(huì)兒，一籃楊梅就采好了，工作人員把我們采好的楊梅才在秤上，秤好后，就付錢，然后把楊梅放在車上，準(zhǔn)備回家了，我真是不舍得離開。

　　采楊梅的經(jīng)歷告訴我：甜蜜的果實(shí)來之不易，要用勞動(dòng)的汗水換取。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　寒假期間，我偶然讀到[格言]中一篇短文，題目，我已經(jīng)記不清了，但主要的內(nèi)容是這樣的：一位盲人在拉琴，路人給了他許多錢，可他仍悶悶不樂，他旁邊的一個(gè)乞丐問他為什么，而他只說他更需要鼓勵(lì)。可見，鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人是多么的重要。

　　錢有價(jià)有限，但一句簡(jiǎn)短而不吝惜的鼓勵(lì)與贊美，卻勝過如此。就像文中的盲人一樣，金錢對(duì)于他來說，可能已經(jīng)不那么重要了，因?yàn)樗�更需要鼓�?lì)。文中的盲人需要鼓勵(lì)，我們何又不需呢?

　　記得我二年級(jí)轉(zhuǎn)入這所學(xué)校，由于一年級(jí)基礎(chǔ)不好，剛到學(xué)校成績(jī)就不好，我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。可當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí)的時(shí)候，我們班換了新的老師，她看見我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)我。有一次，我的作業(yè)稍稍做得好一點(diǎn)，她就在全班表?yè)P(yáng)了我，這個(gè)表?yè)P(yáng)使我驚喜和意外，我想我一定要努力，不能辜負(fù)了老師對(duì)我的希望。在這樣的'鼓勵(lì)下，我的成績(jī)就又差變好。

　　我們需要鼓勵(lì)，可是，我們?cè)诒还膭?lì)的同時(shí)，去學(xué)著鼓勵(lì)別人呢!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　盡管他不是家里年紀(jì)最大，輩分最高的人，但他的一舉一動(dòng)和他的體型，卻是老大般的標(biāo)準(zhǔn)。他在家的舉止和平常在外的舉動(dòng)一點(diǎn)都不一樣，在外像個(gè)活潑的陽光男孩，但在家卻徹底地變了個(gè)模樣。

　　上述這位里外不一的`天霸王就是我家的哥哥。哥哥在家的所有舉動(dòng)全都在我的冷眼旁觀之中，不管是大爺般的生活，懶散的生活或是暴躁的脾氣，我早已經(jīng)習(xí)以為常，不管是多瘋狂的舉動(dòng)我都見過，最大咖的他，永遠(yuǎn)的天兵、永遠(yuǎn)的霸氣。

　　之所以會(huì)說他是家中最大的那位都是有原因的。每天到了夜自習(xí)的放學(xué)時(shí)間，爸媽必定要以飛快的速度來到校門口等待就為了不讓他等待，要是遲到，后果恐怕不堪設(shè)想，但這段路程還不是最大牌的時(shí)候。一回到家，打開冰箱，拿起一根冰棍吹個(gè)電風(fēng)扇，舒服的倚靠在那張舒服的椅子上，享受他的宵夜時(shí)間，腳翹的高高地的他，永遠(yuǎn)都說著要減肥，但卻一無所動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)機(jī)都無。

　　家中的人總是他使喚的對(duì)象，我也不例外，我就像是個(gè)黑道旁的小嘍嘍，一但他有事情要做，總會(huì)叫我出動(dòng)，但明明一個(gè)距離不到兩米的東西就在他的眼前，他卻仗著他的身高凌視著我，誰也無法抗拒，簡(jiǎn)直就像秦始皇的暴政。

　　大牌的哥哥永遠(yuǎn)有著大牌的舉動(dòng)，但這些舉止外人卻一點(diǎn)都不知，在外完美的形象，在家卻完全不同，活潑，是在外的形象，但在家呢？里外不一的天霸王就是他啦！

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