三年級的作文大全（7篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
今年的春節原本應該充滿歡聲笑語，然而一場突如其來的疫情打破了所有的歡樂。
20xx年是她老人家的九十大壽，我們全家原本打算趁著春節聚在一起給太外婆慶祝九十大壽。然而全國爆發了新型冠狀病毒疫情，在這危急的時刻，我的太外婆讓舅公發來視頻，她在視頻里叮囑我們：“現在國家有難，待在家里不要回來，等疫情得到控制了再回家。”聽了太外婆的話，我們熱淚盈眶。
在此，我們全家承諾：春節期間，不走親、不訪友、不聚餐、不走動；出門戴口罩、回家勤洗手；不信謠、不傳謠，傳遞正確的防疫信息，宣傳科學的'防控知識。
我期待著疫情被戰勝的那一天，親自給太外婆送上生日祝福，我也相信陽光總在風雨后，風雨過后的彩虹將更加絢爛奪目。
三年級的作文 篇2
“丁零零……”上課零響了，語文課開始了。總是來到教室，好想忘了什么似的，又走出教室。
“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠。這時，教室里可鬧翻了天。有的同學站在椅子上，用教鞭不斷地敲著桌子，嘴里喊著：“拍賣會，拍賣會，拍賣這個仆人，起價五角！”“十萬”、“一百萬。”這里此起彼伏，一聲比一聲高，真像個拍賣場。有的同學把教室當做了戰場 ，玩起了紙條大戰，打到別人同學，又蹦又跳，被打得又氣又叫。有的同學對唱情歌，有的同學津津有味地看起漫畫書，有的同學拿出零食、礦泉水大吃大喝起來。
這時“咚咚！”的腳步聲由遠而近，一個同學大叫：“老師來了！”吃零食的同學連忙把零食向抽屜里塞，坐得端端正正。紙條大戰的同學忙著撿紙條，不給老師發現。看漫畫的同學把漫畫向抽屜里一扔，又連忙拿起語文書亂翻一通，竟把書拿反了也不知道……報信的同學見了，捧腹大笑，說道：“哈哈！你們……上當……啦！”
教室里又開始“大鬧天空”起來。忽然，“老師來了！”把風的'同學又大喊一聲。全班同不又坐得十分端正，只有蔡剛剛不信，站起來罵那個透風報信的同學撒謊，老師站在蔡剛剛身后，他竟全然不知。等他發現時，老師已經火冒三丈，把他批評了一頓，我們卻在暗地里偷偷失笑。
我真希看這樣的機會多來幾次。
三年級的作文 篇3
有一個小男孩撲到母親的懷中，“媽媽，什么是生活呢？”男孩眨巴眨巴眼睛天真的問道。媽媽寵溺的摸了摸小男孩的頭，順勢攬過了小男孩，使得他把身體緊緊的依偎著自己說道：“這就是生活。”
上了初中，有一天，老師對同學們說：“你們知道什么是生活嗎？”說著用手指了指窗外，那里的鳥兒一家子正互相探討著什么。
現在，一個男子站在山巔，“你們好嗎？”男子大聲道。聲音在那山谷飄蕩著，帶著一聲聲問候，一個個祝福。小溪歇了歌唱；樹木顫笑著，帶起一陣陣“沙沙”的摩擦音；天空的云也似乎更白了些。
生活，人生而活著，活而看著，看而思索著，這就是生活。
生活，無時無刻，不著痕跡的'，卻已被你捕獲。
生活，旁人為了生活奔波，鄰近為了生活忙碌，我、你、他每天睜開眼，再到閉上眼就是生活。
生活很美，貴在有人愿意去享受，享受一次次挫折，一次次苦難，挑戰過后達到的巔峰，便是最好的生活了。長時分別，忽然重逢，那心靈的喜悅即是生活。
有人說生活太苦，苦于生計，苦于別離，苦的是事事難如意、不順心。何不作一杯苦酒？偶爾飲飲是別有一番滋味，時常飲飲卻是可以醉心。成功必是不遙遠的黎明。
我生活，在于我，在我手，誰人主的？我命由我，自在難可得。
三年級的作文 篇4
時光不能恪守永遠青春的諾言，不能保留亙古不變的嬌容，逝去，如今的我只能在時光流淌過的淺淺彎彎的河道旁，尋覓留下的痕印。 那日夢里，我夢見，回到了很遠以前的童年。那時的一群小伙伴，整日沒心沒肺地跑在大街小巷間，問爸爸媽媽要幾張皺巴巴的零錢，就會心滿意足地撒開腿往小超市跑，從小賣部爺爺的手里接過幾塊大大泡泡糖、幾塊元寶巧克力，給朋友們分一分，剩下的就往兜里利索地一揣。累了，就跑回家，在媽媽的懷抱里，看著大腦袋的彩電，甜甜睡去。
后來，我長大些了，開始跳舞，開始上學。我一度引以為傲的聰明腦袋，加上并不頑劣的態度，學什么都特別快，每次考試不費多大功夫就獨占鰲頭，跳舞時盡管累得大汗淋漓卻依然拼盡全力，總會有一些媽媽簇擁在一起，夸獎我有出息，媽媽因此整天喝著甜蜜，看起來很幸福。 可是，夢醒了，時光還在悄悄溜走。 如今的我早已不再是襁褓里的孩提，沒有了一群鬧哄哄的小伙伴，沒有了媽媽的'懷抱，沒有了無憂無慮，我不也再跳舞，學習也不再一帆風順時光貌似帶走了一切，在諾大的世界里仿佛只留下了我一顆赤裸裸的心臟在砰砰地顫動。于是，我在茫茫的人海中用真心尋覓到了那份溫暖的友誼，在高手如云的競技場上為自己吶喊，背起了沉重的行囊，在無數個孤單的夜晚默默地哭泣而變得隱忍。
知道了憂慮，知道了困難；明白了安靜，明白了沉潛；懂了奮進，懂了勵志。時光順著長河奔涌而去，丟了一些，卻留下了更多的饋贈。 氤氳在天際線邊的烏云被徐徐的微風吹開一縷，山間的小溪開始斷斷續續地滴答，墻頭的小草默默地進入了休眠期，斑駁的樹影半遮住行人的臉龐，又一年春天不久便會到來。 時光挽著青春的手臂，在遠去的路上灑下了一片芬芳。
三年級的作文 篇5
我攢了3個月的零花錢，買了2只布谷鳥，共花了55元。兩只布谷鳥，上半身都是灰黑色，腹部有像斑馬線一樣的橫條。我非常喜歡它們。
它的.腳有四個腳趾，二趾向前，二趾向后，非常有趣。
我買了只鳥籠給把它倆住，我還在鳥籠中間插了一根桿子，方便它們白天在桿子上飛來飛去的玩，晚上方便爪在上面睡覺。
我給它們喂谷子，就我們吃的稻谷。每天早晨很早就聽見它們的叫聲。
布谷鳥很可愛，我喜歡它們。
三年級的作文 篇6
事情發生在一個星期五的中午。那天的陽光很刺眼，我熱極了，實在提不起精神，一到教室就趴在課桌上“閉目養神”。但是有一些調皮的男孩子渾身卻像有用不完的精力，在教室里東搞西搞的。其中就有我們班的.大名鼎鼎的“調皮鬼”黃浩。
突然，“砰”一聲課桌椅碰撞聲逼得我不得不睜開眼睛。只見老實的吳逸航正在教室里狂追著黃浩。吳逸航怒發沖冠，眼睛里充滿了仇恨，對比平時老實巴交的樣子來，真是可怕。我想：準是黃浩又惹事生非了。黃浩不愧是短跑能手，一點也不怕后面拼命追他的吳逸航，一邊跑還一邊回頭罵他。吳逸航在教室里兜來兜去，就是追不到黃浩，還盡受他耍弄，氣得“哇”的一聲哭了。這時，英語老師走了進來，看見有人哭，便問是怎么回事。吳逸航終于找到了申冤的地方，一邊哭，一邊把黃浩的惡行一一控訴出來，而黃浩可不怕，他立即站起來大聲地反駁。兩個人爭得不可開交，你一句，我一句，英語老師頭都大了，英語老師就問四周的同學是誰先惹誰，沒想到同學們竟然異口同聲地說：“是吳逸航先惹的黃浩！”
老師匆匆忙忙地批評了一下吳逸航就上課了。那天下午，我一直覺得非常奇怪，為什么黃浩總是喜歡欺負別人，并且還很放肆地把事情搞大？難道這樣子很好玩嗎？二是同學們的反應非常奇怪。為什么大家都支持黃浩呢？那些曾經被黃浩欺負過的同學也支持他？難道是因為吳逸航長得丑？雖然吳逸航長得又矮又黑，可也不能以貌取人呀。
我不喜歡黃浩這樣囂張的惡行，也不喜歡同學們這種不辨是非的做法。我希望大家不要因為這件事而去學黃浩，做黃浩那樣的人。
三年級的作文 篇7
早上，雯雯正在睡夢中，好象聽見媽媽親切地對她說：“雯雯，你已經放假好幾天了，今天不能再出去玩了，要先寫完作業，然后把這本《清涼的風》看了。”她偷偷地說：“我不。”媽媽好象聽見了，轉眼她的臉就變了，兇狠狠地說：“快去寫作業!”說完就去上班了。
雯雯感到很煩，只好去做作業了。她每天做作業遇到不會做的，怎么答就問媽媽，可今天她卻得自己查字典，打算盤，慢慢地，她覺得很有趣了，一個小時就把語文作業做完了，而且是沒有一點錯誤。而以前的她需要三四個小時才能做完，還有很多錯誤，可今天卻是沒一點錯誤。她又去看書，看的可入迷了!因為書上全是她喜歡的作文，一個小時她就看完了!媽媽回來檢查作業，沒有一點錯誤;檢查看書，她不但把內容都讀下來，而且讀的.很流利、很有感情。媽媽夸獎了她。
開學了，老師和同學夸獎她，雯雯可高興了，從此以后，雯雯就開始獨立做作業了，再也沒有讓媽媽操心了!
她通過這件事，開始覺得學習是很有意義的了!
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