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二年級作文300字
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的二年級作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文300字 篇1
秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，更有一片豐收的景象。所以當秋天到來的時候，我就覺得非常快樂。
記得有一次，我和爺爺奶奶去地里摘蘋果，看到蘋果地里呈現(xiàn)出一片豐收的景象。一棵棵蘋果樹英姿颯爽地立在那里，在秋風的吹動下，樹枝都笑彎了腰，好像在歡迎秋姑娘的到來。樹上結滿一個個又大又紅的.蘋果，像一串串紅燈籠掛在樹上。
這應該是秋姑娘最好的回禮。不過爺爺說：“蘋果樹和你們小孩子一樣，從小就把它培養(yǎng)好，把多余的枝條剪掉，整理好樹形，還要疏花疏果……總而言之，要不停地管理、施肥、澆水，它才能結出又大又紅的果子，否則就沒有這樣的好收成。”我聽了爺爺?shù)脑捠斋@很大，原來一個蘋果的成長過程這么漫長，真是來之不易啊！
一陣秋風吹過，樹上的葉片依依不舍地和樹枝告別，地上像鋪上了一層厚厚的地毯，我們坐在“地毯”上看見了一排排大雁追上白云，一陣陣秋風掠過田野，給我們送來一片豐收的喜悅。
秋天，是個金色的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)，更是個豐收的季節(jié)。我喜歡秋天！
二年級作文300字 篇2
今天，天氣晴朗，陽光明媚。紅紅從鮮花盛開的公園回到了家時，看到奶奶戴著老花鏡，坐在小板凳上，專心致志地剝著豆子。
紅紅看到了，問奶奶：“奶奶，你在干嘛呀？”奶奶說：“我在剝豆子呀！”紅紅又問：“奶奶，你剝了這么多豆子，累不累呀？”奶奶笑呵呵地說：“不累，這點兒事一點都不累。”不一會兒，然后搬來了自己的小椅子，坐在一邊和奶奶一起剝。她問奶奶應該怎么剝，奶奶說：“你先把皮剝掉，然后把里面的`豆子拿出來放在碗里就可以啦。”于是紅紅興致勃勃地多了起來。一旁的奶奶喜笑顏開地說：“可以呀！”紅紅剝好一個豆子，給奶奶看。奶奶看了說：“紅紅，你真聰明，長大了一定是個善良又聰明的孩子。”紅紅心里可開心了，就更積極地幫奶奶剝豆子，最后剝得筋疲力盡，滿頭大汗。晚上奶奶燒了一桌非常豐盛的飯菜，紅紅吃得津津有味！
二年級作文300字 篇3
我最喜愛的花不是妖艷的桃花，素雅的百合，文靜的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人們都說荷花象征著清白，純潔，高貴的品格。有許多的詩句都有關于荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；荷花宮樣美人妝，荷葉臨風翠作裳。
荷花的色彩個性美，有潔白的，有白中透著粉的，還有粉中透著淡淡的綠色的。荷花有著迷人的'清香，高貴的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一陣微風輕輕地吹來，滿池的荷花都在舞蹈。荷花還有許多姿態(tài)，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撐著一把綠傘，遮著自我的面頰；有的英姿颯爽，朝氣蓬勃。
荷花不僅僅外表美麗，而且用處很多。荷花盛開之后，白色的花瓣中露出了黃色的芯，嫩黃的蓮蓬仰頭微笑。蓮蓬里的蓮子能夠藥用。雖苦，但能清火降暑……
我喜愛荷花，是因為它出淤泥而不染。是當之無愧的“水中芙蓉”。
二年級作文300字 篇4
放學的路上，我和爸爸在馬路上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，爸爸眼疾手快，一下子就捉住了它。
小麻雀驚恐地尖叫著，在爸爸的手中拼命掙扎，想爭脫爸爸的控制。但是，它的力量太小了，根本做不到。這時，我聽到路邊的樹上響起了一陣麻雀急促的叫聲，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)兩只麻雀一邊在樹枝上急促地蹦來蹦去，一邊唧唧喳喳地沖我們大叫。我一下子明白了：這兩只麻雀一定是這只小麻雀的爸爸媽媽，它們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被我們捉住了，想沖過來把它救走。多偉大的麻雀爸爸媽媽呀！多可憐的小麻雀呀！我趕緊對爸爸說；“快放了小麻雀！它的爸爸媽媽在向我們抗議呢！”爸爸看了看我說：“孩子，你做的對，做人就是要有愛心！”然后，他把小麻雀放在我的手中。我伸開手，小麻雀一下子就飛了起來，然后直奔它的`爸爸媽媽而去……
看著樹枝上三只歡呼雀躍的一家，我想起了撲進媽媽懷抱的感覺，心里甜甜的。
二年級作文300字 篇5
我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。
它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了；長長的耳朵，堅挺有力的豎著，仿佛冬天覆蓋著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣且不停地動著，讓唇上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來很快捷。
當陌生人來到它們跟前，它們就會停下所有的動作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪著兩眼，警惕的望著他。如果你不會對它怎樣，它們過一會兒就會干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠了。
我喜歡小白兔的'美麗，更喜歡小白兔的機靈。
作文評語：文中作者對家中小白兔的外觀和生活習性進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對小白兔的喜愛之情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章語言流暢，對小白兔的描寫采用比喻的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了。”
二年級作文300字 篇6
國慶節(jié)，媽媽帶我游玩了七星湖樂園。
一到游樂園，我就迫不及待地下了車，真奔體能樂園。在這里我玩了獨木橋、走鋼絲、走梅花樁、道路險難、空中飛人……最難的.要數(shù)“道路險難”了，因為要用雙手緊緊地抓住繩子，再從一根圓木走到另一根圓木上。我小心翼翼地走到了“蜻蜓點水”那段，可還是一不留神掉了下來，真可惜呀！
接著我們又玩了蹦極跳床、果果漂流、空中漫步、叢林飛車。最刺激，最驚險的是叢林飛車。我們坐上小車出發(fā)了，小車慢慢地走上了陡峭的滑梯，我的心怦怦直跳。突然，車子飛快地跑起來，我雙眼緊閉，雙手緊抓扶手，人像要飛起來一樣。走出車子，我才松了一口氣。
最后我來到射擊場，玩了五花八門的射擊游戲，還得到了三個小獎品呢。這一天真讓我難忘呀！
二年級作文300字 篇7
那一天，我約了我們班的幾位同學一起去打籃球比賽。
比賽開始了，我嚴防對方三分高手——章承禹，不讓他有任何出手的機會。他屢次出手都被我蓋了火鍋，我開始沾沾自喜。就在這時我一個疏忽讓章承禹有可乘之機，進入到內(nèi)線，一投，球進了！
這下我想：老虎不發(fā)威，你還當我是病貓啊！我將我的隊員布置了起來，讓他們把對方每個隊員防守住不讓他們破壞我的`進攻。我正想把我跟爸爸學的三步上籃施展出來時，章承禹又擋在了我的面前。我只得穩(wěn)下節(jié)奏找機會進攻。有機會了，我的隊友將章承禹擋開行動路線。我飛快的一上籃，比分被扳平了。章承禹不甘示弱，繼續(xù)進攻，他每接到球就馬上出手頭三分，想以此得分。可是他越是得分心切，就越投不進去，一而再，再而三的丟球，我見縫插針屢次得分。最終，我這隊以大比分取勝。
那天我也露一手。
二年級作文300字 篇8
每個人都有煩惱，我也一樣，是一個每天有煩惱的人。其中，我有一件煩惱事是在學校。
這件事是我剛當組長的那天，當時我被老師選上了，心里是無比的高興，心想當組長就可以管人了。于是有一次，是我們組值日，我心花怒放，心想可以過一次管人癮了，可是到我們 值日了。我叫尚掙趕快去擦黑板，可他不擦，還在那唱歌！我見了又是生氣又是……于是說你要不去擦黑板我就告老師。呵！這招還真靈，他還真乖乖得去擦黑板了，這時我看見門外有人，于是便走過 去一看，原來是我組的幾個女生在跳皮筋！我連忙把她們”趕“回了教室。可當我再回教室的`時候，只見尚掙和崔賢杰正在打架，最后還是好不容易才把衛(wèi)生打掃完！
通過這件事，我知道當組長一點也不好，但不當組長別人瞧不起你，所以真是一件煩惱的事！
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