八年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)光,帶給人們溫暖,帶給人們光明。有了陽(yáng)光,便有了憧憬;有了陽(yáng)光,便有了幸福。有陽(yáng)光的日子生活是溫馨的,有陽(yáng)光的日子心情是愉悅的……請(qǐng)以“有陽(yáng)光的日子”為題,寫(xiě)一篇作文。
注意:
(1)請(qǐng)選取合適的文體,寫(xiě)出你的經(jīng)歷和感受;
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;
(3)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章;
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字。
有陽(yáng)光的日子
我站在時(shí)光河岸,看那灑滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)光,旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)。——題記
我看著外教失望的眼神,我咬緊牙,死活不肯開(kāi)口。同時(shí),用一種不在乎的眼神與他對(duì)視,直到他無(wú)奈的擺擺手,我連忙將話(huà)筒丟給旁邊那位不正常的英語(yǔ)天才,像丟掉燙手的山芋,然后聽(tīng)著旁邊那位不正常的天才,竹筒倒豆子一般嘩啦啦倒出一筒外語(yǔ),又開(kāi)始昏昏欲睡。
我討厭上外教的課,因?yàn)椋芎?jiǎn)單,他不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),我基本不會(huì)英語(yǔ),聽(tīng)著他課課說(shuō)天書(shū),我基本處在半夢(mèng)游狀態(tài),昏昏欲睡。
還好,旁邊坐著英語(yǔ)天才,總是及時(shí)把我拍醒,再來(lái)上幾段“千里傳書(shū)”,再由我“比著葫蘆畫(huà)瓢”“畫(huà)”出來(lái),勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)關(guān)。
結(jié)識(shí)這位英語(yǔ)天才的全過(guò)程,就像她的英語(yǔ)水平一般“荒謬”,一天“睡衣日”,女生里,就我倆穿著睡衣傻乎乎來(lái)上學(xué),我一天渾身不自在,上課上不好,吃飯吃不香,倒人家,毫不在乎,該吃吃該喝喝,一臉不在乎,還用莫名其妙的眼神望著吃不下飯的我,然后,就認(rèn)識(shí)了。
結(jié)果,人家還沿兒是睡衣穿著挺舒服,接下來(lái)的三天一直套著睡衣上學(xué),第四天,要不是我念叨著“上街不能穿睡衣,這是文明人應(yīng)做到的最基礎(chǔ)的”,念咒一般,唐僧一樣的在她旁邊嘮嘮叨叨一個(gè)早晨,人家估計(jì)還是瀟灑的穿著睡衣就走,管什么三七二十一。
總之,她就像陽(yáng)光,走到哪里哪亮堂,當(dāng)然,我也用一個(gè)詞形容過(guò)了,“沒(méi)心沒(méi)肺”,人家壓根不知道什么是愁,走到哪,蹦到哪。
每當(dāng)我在課上表現(xiàn)不好,皺著一張苦瓜臉郁悶的吃飯,把碗里的'蕃茄假想為外教時(shí),她總是塞著一嘴米,含糊不清的對(duì)我說(shuō),看你那張苦瓜臉,愁啥愁,看我多燦爛。同時(shí)做出一個(gè)萬(wàn)分夸張的笑臉,嘴解快咧到耳根,然后我繃不住了,兩人一起哄堂大笑,引來(lái)食堂里一陣莫名其妙,暗道:這兩人是不是瘋了的莫名其妙的眼神。
在她的快樂(lè)中,我快樂(lè)著,度過(guò)那對(duì)我來(lái)說(shuō)像焦耗一般的七天。
最終,不像許多故事中那樣有著潸然淚下華麗的告別,我們甚至來(lái)不及告別,下了車(chē),在人群中找到自己的父母,我倆只有給彼此一個(gè)笑容的時(shí)間,然后,茫茫人海中,身影消逝了。
忽然,我現(xiàn)在有些懷念那無(wú)數(shù)次的“千里傳音”。
雖然,我已不需要。
八年級(jí)作文 篇2
時(shí)間如流水,一晃即逝。轉(zhuǎn)眼之間,20xx這一年,便到了尾聲,其中有歡樂(lè),有憂(yōu)愁,更有我們的瘋狂時(shí)光 。
教室里的瘋狂
“各班同學(xué),請(qǐng)注意,現(xiàn)在立即把各科練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本,抱到教導(dǎo)處來(lái)。”隨著廣播的聲音,正在上課的'我們頓時(shí)沸騰啦。只見(jiàn)各科練習(xí)冊(cè)像五顏六色的蝴蝶似的滿(mǎn)天飛,不一會(huì)兒,便落入別人的手中。老師也招架不住,放棄勸阻,“搞笑王”畢東坡還火上加油唱了起來(lái):“跟著我一起吶喊!一起吶喊!”頓時(shí)班里笑聲一片,驚醒了浮云,響徹了云霄。
宿舍里的瘋狂
“l(fā)et’s go!”隨著我發(fā)號(hào)施令,在我后面的一群女生沖進(jìn)寢室。雖有老師不斷讓我們熄燈睡覺(jué),但我們卻置于千里之外。看,我們正在表演一個(gè)節(jié)目呢,室友們手捧飲料零食,坐在床頭觀看表演,笑聲連綿不斷,大家似著魔一樣在那狹小的空間里亂舞,直到班主任親自上去才肯罷休。第二天,看那“豬窩”似的寢室,我們相對(duì)著笑了起來(lái)。
家里也“瘋狂"
瞧我們這一大家子,個(gè)個(gè)生龍活虎。爸爸、舅舅他們幾個(gè)在打牌,贏了時(shí)拍手叫好,恨不得把消息傳給每個(gè)人;輸了時(shí)怒氣沖天,恨不得把天都翻過(guò)來(lái)。他們?nèi)缋椎膮群耙约安豢啥糁频谋砬槭遣皇呛芏耗?小孩子們看電視、做游戲,對(duì)他們是視之不見(jiàn),聽(tīng)之不聞。
20xx是最溫馨的一年,也是最瘋狂的一年,多想讓時(shí)光靜止,永遠(yuǎn)停留在這一年啊!
八年級(jí)作文 篇3
中國(guó),是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,名篇佳作卷帖浩繁,在中華文明中蔚為壯觀。
從小學(xué)到現(xiàn)在,我學(xué)過(guò)不少的古詩(shī)。古詩(shī)中的離別情緒,古詩(shī)中的春夏秋冬,古詩(shī)中的名勝古跡……讓我感到驚嘆。短短幾十個(gè)字,卻表達(dá)了詩(shī)人的思想感情,山水風(fēng)光。李白的,《行路難》其中有一句:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”只有短短十幾個(gè)字,卻表達(dá)了作者他即使仕途有所阻礙,卻依然對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)堅(jiān)定的`理想。王安石的《登飛來(lái)峰》中的:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”寫(xiě)出了他登上高山之塔,極目遠(yuǎn)望的豪情滿(mǎn)懷。
有人評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫(huà)是“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。”就像他的《竹里館》一樣,“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來(lái)相照。”獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯、明月,讓我想到了這么一個(gè)畫(huà)面。“一位詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴,長(zhǎng)嘯。夜靜人寂,與明月相伴的一個(gè)畫(huà)面。那么的高雅、寧?kù)o。
我喜歡古詩(shī),體味古詩(shī)的離別情緒,山水風(fēng)光。因?yàn)樗路鹱屛医?jīng)歷了一次旅行,讓我沉醉在其中,甚至讓我無(wú)法自拔,不醒來(lái)。
八年級(jí)作文 篇4
我是個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)的農(nóng)村女孩,但我不渴望上高中,不渴望考大學(xué),我只渴望快快長(zhǎng)大:長(zhǎng)大了去打工賺錢(qián),把我家那塊塌倒的屋修一修,把爸爸那可惡的腰痛病治好,把妹妹送進(jìn)那輝煌的學(xué)堂。
我生長(zhǎng)在貧苦的家庭里,但是父母的愛(ài)使我覺(jué)得很幸福。我寫(xiě)作業(yè)時(shí),他們?yōu)榱瞬挥绊懳覍W(xué)習(xí),幾乎沒(méi)有看過(guò)一次電視;我胃口不好,他們總想方設(shè)法給我弄點(diǎn)好吃的;我不開(kāi)心時(shí),他們會(huì)千方百計(jì)地逗我笑。是啊,父母對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)愛(ài)他們自己。
每到夏日,也是爸爸媽媽最忙最辛苦的.時(shí)候。毒毒的太陽(yáng)烤得大地直冒煙,他們卻還在田里勞動(dòng)著。我只能蹲在門(mén)前,手托著下巴,默默地看著爸爸媽媽那忙碌的身影。突然,正在干活的爸爸左腳一軟,右腿也隨著跪了下去。我看見(jiàn)了,心就好像被鞭子狠狠地抽了一下,趕忙跑到爸爸跟前。只見(jiàn)他臉上淌著豆大的汗珠,嘴唇緊緊地咬著。我知道他那腰痛病又犯了。我苦苦哀求,要求幫他干活,但爸爸那嚴(yán)厲的目光使我知道他不會(huì)答應(yīng)。“我要幫你干。”我仍不死心。“不行,快回屋去!”爸爸厲聲吼道。我失望極了。為什么我不能幫爸爸?原因是我沒(méi)有長(zhǎng)大。我又要求去幫媽媽干活,媽媽撫摸著我的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“乖,你干不好,進(jìn)屋去吧。”我只好回家。此時(shí),我恨不得將自己化作一朵云,為爸爸媽媽遮擋那酷熱的陽(yáng)光。我真恨時(shí)間老人怎么走得這么慢,讓我那可憐的父母累了一載又一載,苦了一年又一年。
家里太窮了,供不起我和妹妹讀書(shū)。爸爸狠了狠心,要妹妹退學(xué)了,卻繼續(xù)讓我讀書(shū)。我分明看到了爸爸媽媽紅紅的眼睛,我的心碎了。這一切都是為了我啊!而我卻不能給這一貧如洗的家做點(diǎn)什么------
八年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)月圓之夜,在這無(wú)眠的夜晚,你把酒問(wèn)天,明月也無(wú)言。
一杯清冷的酒,一輪皎白的月,一個(gè)無(wú)眠的人,一縷淡淡的愁。你是想去月宮吧?還是罷了,那里太華麗,太寒冷,一如你向往的官場(chǎng),并不肯接納你,于是你在這月圓之夜舉杯問(wèn)月,自是沒(méi)有回答。你在月下端起酒杯,揮袖起舞,好生快活,如何像那多愁的人間?
那似輕紗一般的月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣,拂進(jìn)雕花精美的'窗戶(hù)里,拂上你的臉。你瞥見(jiàn)月光,心中自嘆:這撩人的月光怎能總映射著人們別離的悲傷呢?不,你的本性不是哀婉的,你有豁達(dá)的胸襟,轉(zhuǎn)念即悟出了人生:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”
算了,罷了,官場(chǎng)失意,兄弟別離,不都是人生的常事么?這世上本就不會(huì)有圓滿(mǎn)的事情啊,問(wèn)天問(wèn)月也只不過(guò)是討一些逆境中的自我安慰吧。既然那瑰麗堂皇的月宮不肯接納你,你又不肯融于這多愁的社會(huì)。所以你以酒為友,你醉了,醉的酣暢淋漓,直到天亮,你陶醉于自己理想的世界,那里沒(méi)有官場(chǎng)傾軋,沒(méi)有離別的傷感,沒(méi)有是非恩怨,同時(shí)也送出了美好的中秋祝愿:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”
沒(méi)有更多的設(shè)想與構(gòu)思,你揮就了一篇千古絕唱。《水調(diào)歌頭》是如此渾然天成,仿佛沒(méi)有半點(diǎn)酌詞斟句的推敲痕跡,痛快地表現(xiàn)出你內(nèi)心的情感。你的這篇作品既有婉約派的柔情愁腸,又有豪放派的樂(lè)觀豁達(dá)。不愧令胡仔贊為“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢。”
千年前的你怎能知道你的名篇正被我細(xì)細(xì)品味,我抬頭仰望那輪彎月,它真的承載了古往今來(lái)文人墨客的紛雜的愁緒嗎?那么今天又有多少人乘著月光失意或團(tuán)圓。你告訴我,要常常保持一顆曠達(dá)的心,才不會(huì)有那么多的愁緒,不會(huì)有那么多的負(fù)擔(dān)。
掩卷仰面,誠(chéng)愿:人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
八年級(jí)作文 篇6
朗朗月空澄澈如碧,素色秋華幽深若夢(mèng)。心已若不系之舟徜徉于浩浩江風(fēng);魂已似脫韁之馬,馳騁于皎皎月華。
朗月高懸清風(fēng)香榭。對(duì)月飛天,緊追逐那一輪明月,且行且嘆且語(yǔ)且笑。天地渾然,輕紗若無(wú),無(wú)形情思悠悠裊裊,飄搖心緒浮浮沉沉。浩月無(wú)邊,嘆深空浩淼層疊九天;星辰璀璨,嘆廣漠蒼穹神異無(wú)言;天高木小,嘆生若小蟻攀爬勞碌;白駒過(guò)隙,嘆身似浮云邈無(wú)行蹤。盈盈月色,點(diǎn)點(diǎn)銀星,清寂浩淼,一望無(wú)垠。斜闌獨(dú)倚,對(duì)月輕嘆,無(wú)語(yǔ)之地?zé)o聲之時(shí),落霜滿(mǎn)地鋪覆如雪,濃濃幽香脈脈襲來(lái),月隨云動(dòng),葉因風(fēng)搖,俯身但見(jiàn)翩翩樹(shù)影恍若夢(mèng)蝶,凝眸唯有月影穿云而過(guò)。粼粼銀河吹皺一池星波,沉沉花枝輕弄微醉俏影。
心塵拂去,月白無(wú)瑕。無(wú)聲無(wú)色無(wú)味之時(shí),繁霜若紗月色如水,渺渺幽思皎然化作凝凍珠雨,紛繁情意輕若紛飛之拂絮微塵。情濃情切情倦之時(shí),枝上夜露化作紙上淚珠,淺淺切切,滴滴點(diǎn)點(diǎn),弧線(xiàn)墜處顆顆清脆若玲瓏入盤(pán),粒粒燦爛皎若飛花墜幽谷。對(duì)紙輕描意不成,漫天碎語(yǔ)繚亂飛。問(wèn)浩浩銀河可肯告我前世情愫今生機(jī)緣?問(wèn)蒼蒼白露可肯示我前路渺渺何去何從?驀然回首,記憶深處已是層層青苔,柴扉久閉蓬草叢生落蕊滿(mǎn)地。隔相回望用力推啟,但見(jiàn)門(mén)中虛晃,鏡花水月蟲(chóng)語(yǔ)唧唧,春花發(fā)幾度枝葉徒葳蕤,籬落幽暗深院寂寥只不見(jiàn)舊人。開(kāi)窗啟戶(hù)撩撥蛛網(wǎng),畫(huà)屏之上鳥(niǎo)語(yǔ)雖在,故人已遠(yuǎn)。
輾轉(zhuǎn)踱步,恍若曾識(shí)。夢(mèng)醒時(shí),繚亂雨露濕鬢發(fā),但見(jiàn)月華依舊,殘葉黃。回首不見(jiàn)來(lái)時(shí)路,凝神翹首,但問(wèn)前方歸處,寂寂津口何在?曲水岸邊草芳樹(shù)青沙白如玉,云霧繚繞白露斜飛,心似歸雁,獨(dú)不見(jiàn)渡水之船。心,寂寂然。 黯然神傷,對(duì)影徘徊,獨(dú)語(yǔ)問(wèn)月。月默笑無(wú)語(yǔ),花含香不答。清霜流降,遠(yuǎn)天如墨,影動(dòng)星闌。無(wú)言之境幽困之極,踏月而歌對(duì)月而舞。燈影迷離芳蹤凌亂,攬花抱月攜琴弄弦,歌高曲亮人醉月滿(mǎn)。絲弦陣陣恍覺(jué)落紅重綴,清歌如縷但見(jiàn)蝶繞花叢。漫天星斗吮露而立,清風(fēng)徐來(lái)清籟奪魂。笑忘重重?zé)⿺_,重重?zé)⿺_與我何相干?奈何作繭自縛庸人自擾,奈何瞻前顧后首鼠兩端?人生苦短只堪對(duì)月眠!
鋪三尺長(zhǎng)卷,飽蘸花青粉藍(lán)染一樹(shù)藤花,點(diǎn)一毫金粉勾一襲狂蕊花芽,花壓枝頭人笑月中,憑它風(fēng)狂霜重,郁郁心事都嘗盡,便作那紙上飛花!
八年級(jí)作文 篇7
手是人體的重要的一部分。有人比喻兄弟感情是手足情深。而靈活的手指,就是手指最主要的部分。
手指就像手足,彈鋼琴可以說(shuō)是手的舞蹈。悠揚(yáng)的音樂(lè)在手指的變化中傳出,但如果沒(méi)有手足,手是否還能舞蹈?有人說(shuō)不能,也有人用行動(dòng)說(shuō)能。
在去年的中國(guó)達(dá)人秀上,奇人窮出不盡。但有一位會(huì)令人印象深刻。她很年輕,而且端莊漂亮。一襲白裙,顯得十分優(yōu)雅。她笑著走向場(chǎng)上的鋼琴,準(zhǔn)備她的舞蹈。音樂(lè)響起,琴聲飄蕩在會(huì)場(chǎng)上,所有的人都仿佛輕飄起來(lái),大部分的人都閉上眼睛細(xì)細(xì)品味這一曲猶如散發(fā)清香的咖啡。當(dāng)所有人在品嘗咖啡之后才發(fā)現(xiàn),杯子有一些缺口。
她大學(xué)畢業(yè)后做了一個(gè)普通地不能再普通的幼兒教師。然后,在一場(chǎng)突如其來(lái)的意外后,她的右手手指都消失了。仿佛一切都完了,但是她沒(méi)有放棄。開(kāi)始學(xué)習(xí)如何用手掌來(lái)彈琴,在幾經(jīng)努力后,她終于可以用那雙殘缺的手彈鋼琴了,而且彈得很好。
當(dāng)所有的人看到她的'殘缺時(shí)都很震驚。能把鋼琴?gòu)椇玫娜瞬⒉簧伲蠖鄶?shù)都有靈活的手指。沒(méi)有手指很難想象要如何才能彈鋼琴。迄今不知多少人因手的殘缺放棄鋼琴,但她卻沒(méi)有。
她現(xiàn)在依然是一名幼兒教師,而且我想她彈琴時(shí)一定還是像那次那樣燦爛地笑著:“沒(méi)有手指,并不是太糟”這就是她成功的秘訣。
在困難到來(lái)時(shí),當(dāng)我們窘迫時(shí),不如看看我的手,我們還有一雙靈活的手來(lái)改變這個(gè)世界,為什么不去努力呢?我們沒(méi)有理由放棄。即使一無(wú)所有,只要硬著頭皮闖,總能闖過(guò)去的。
曾經(jīng)有這樣一雙手,改變了世界。
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