六年級的作文【大全6篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
今天，我給大家介紹一下我的一個莽撞的小伙伴。瞧！
她正是我鄰居，也是我從小玩到大的朋友，就叫小雪，今年已經十三歲了，長得卻不怎么樣，可在她家儼然是個小公主呢，什么事也不用做，也正因為這樣，所以嘍，才養成了做事莽撞的習慣。
記得有一次，我正燒著開水，突然，那個冒失鬼急急忙忙地跑了進來，我以為有什么大不了的事呢，結果一著急，竟把開水弄翻掉，濺到了手上，幸虧不是濺到太多，及時沖了涼水，要不然可就慘了。后來，我一問才知道，原來是她最愛看的電視劇《放羊的星星》又要在安微衛視播出了，天啊，我真是哭笑不得，于是好好地數落了她一翻，她總算感到抱歉，答應我不在那么那么莽撞了。后來，果然很長一段時間，做事不再那樣莽撞了。然而，好景不長，我漸漸發覺是我高興得太早了。
那又是發生在暑假里的一件事。有一天，我從鎮里回來時，恰巧碰到小雪的'爸爸出了車禍被送上了醫院。于是回到家后就趕緊去告訴小雪，然而，當我話還沒講到一半時，小雪一下子就跑去告訴她媽媽說她爸爸出車禍死了，不曾想，小雪的媽媽一聽這事，當場暈了過去……不到一小時工夫，小雪的爸爸從醫院回來了，原來這只不過是點皮外傷，根本沒什么大礙。這下可好了，大伙兒倒是不約而同地轉過頭來看了看我，我連忙解釋著：“那可是小雪自己還沒聽完話就跑開了。”因此呢，小雪自然免不了又被她媽媽狠狠地落了一頓，大伙兒不由開心地笑了起來，小雪也不好意思笑著低下了頭。
唉，我這個小伙伴什么時候才能改掉這莽撞的毛病呀！
六年級的作文 篇2
“人生兩大寶，雙手和大腦，有腦不用手，快要被打倒，用手不用腦，飯都吃不飽。”每當聽這首詩，不僅會想起媽媽那極平凡的媽媽的手是魔術師，她能把普通的蔬菜，肉類，變成五花八門，豐富多彩的美味佳肴，土豆餅常常令我愛不釋手，我想，媽媽的廚藝應該能賽過大廚吧。
媽媽的手整理房間也是一絕的，記得以前我總是把房間搞得亂七八糟，媽媽便讓我和她比看誰收拾得快。計時開始了，我手忙腳亂的冬末一下西拿一下。收拾得大汗淋漓還是收拾得不干凈。而媽媽先把東西分類，然后快速把東西放到應該放的地方。媽媽仿佛有八只手似的，兩分鐘搞定，神速吧。
媽媽的手織毛衣也是天下一流的。一次，媽媽買回來一堆五顏六色的毛線，準備給我織毛衣，只見她的手飛快的靈活的翻飛著，一刻不停。有一天我忍不住去試著學媽媽織毛衣，可我不是漏針就是穿錯了，看來我是沒有媽媽的巧手了。
媽媽的手也是溫柔的`手。每當我生病的時候媽媽便用她的巧手無微不至的照顧我。我感覺病都好了許多。而當我受到委屈或挫折時，媽媽也會用她那雙手輕輕的拍我的肩膀，鼓勵我，給我勇氣和力量。
媽媽這雙手教我做人，做事，是這雙手讓我時刻感覺溫暖，我愛媽媽這雙靈巧的手。
六年級的作文 篇3
我們班有一個男同學，他常常受班上的同學們欺負，被人看低。
他在我們班上笑話最多，被罵的最多，受欺負的也是他最多。他的花名可是出了名。人人都叫他‘鴨子’！在課堂上，讀書的時候經常會讀到與‘鴨’同音的字。有一次，全班人讀者《江畔獨步尋花》這首詩，讀到“千朵萬朵壓枝低”的時候，同學們都把‘壓’字讀的超大聲，后來又聽到許多人的.嘲笑聲。這明顯是在諷刺他，踐踏他的尊嚴嘛！我反身看了看身后的他，他目不轉睛的看這書本讀者詞語，假裝著若無其事的樣子。我看出他眼中的悲傷。我再次反過身，低下頭想：“唉，他應該快樂的，不是嗎？”
白白被挨打的他更可憐。有一次，有兩個男同學在教室里你追我趕。他叫住了其中一個男同學，男同學好像正在為追不到另一個男同學而生氣，拿起數學書打他的額頭來出氣，又去追另一個男同學了。他沒說什么，嘆了一口氣，默默地翻開書本，扶著額頭看起書來。我有一次看到了他眼中的悲傷。我不禁想：“唉，他應該快樂的，不是嗎？”
同一個世界，同一個年齡，同一個班級，為什么他會有一個和其他同學不同的待遇呢？這對他不公平不是嗎？同學之間要互相幫助，互相關心。如果每一個同學都擁有這樣的婦人之心，擁有這樣的仁愛，那么不管是誰都是很快樂的。
六年級的作文 篇4
透明意味著一切都可以從外面看得到，學校怎么能透明呢？
聽我一一道來。我們的學校是一座六層的教學樓，每個樓層都有8個平行的教學班。這所學校的規模可算是不小了。
校園四周是透視墻：就是可以看清楚校園操場活動的同學們的各種情況。后來，為了安全起見，學校的校園四周，每個樓層的樓道里，每個教室里，用校長的話說：無死角，24小時監控時時進行。
一天，一個低年級的小妹妹放學以后，沒有回家，找到學校以后，校長帶著班主任和家長來到監控室，把放學的.程序進行了回放，看到那個班級的小妹妹是正常走出校園的。這樣的好處是這個小妹妹沒有忘記在教室里。出了校園，我們學校的監控就看到不到了，后來到了公安局，調出了學校路口的監控，看見她是跟著另一個同學一起走出去的，過了一段時間，家長給打電話，這個小妹妹跟同學出去玩了一會，才回到家。事后，老師對同學們放學要立即回家又進行了教育。監控多好啊！
還有一次，五年級的兩個同學在操場上打鬧，一下子其中一個同學跌倒了，胳膊碰地，一會的功夫，胳膊腫了起來，后來，雙方家長都到了學校，一方推脫責任，再看了監控以后，不得不做出來賠償。看來，監控可以用事實說話。
用老師的話說：“這個學校自從按上了監控，就在沒有什么秘密可言，一切都是彰顯在視頻之中”。
是啊，自從學校無死角監控一裝，校園里的紀律好極了。學校成了透明的校園。
六年級的作文 篇5
家，能給人一種溫暖的感覺，讓人充滿自信，從失敗中振作起來。家在任何地方都是人們最重要的支柱。
我有一個溫馨的家，家里有我的爸爸，媽媽和姐姐。我的'家沒有高樓大廈的豪華，沒有古老房子的破舊。每天我們家都打掃的干干凈凈，這都是媽媽的功勞。每天回到家都有可口的飯菜，這都是爸爸的功勞，那我能干什么呢？我只能給家里帶來歡樂。
記得，那是剛上幼兒園的時候每天都是媽媽給我收拾書包，背著書包送我上學。還給我整理衣角。并囑咐我說：“上學要好好學習，長大了為社會做貢獻……”我總是口是心非地答應著，并不知道字字都蘊含著媽媽對我的期望。
上小學的時候，我認為我長大了。于是我對爸爸說，我要自己騎自行車。爸爸說：“不行，路上車太多了，我和你媽不放心。”我聽得出爸爸對我的關心。爸爸每天早上都為我沖一杯牛奶讓我補充營養。雖然，只是一小杯，卻包含著爸爸對我的關心。
有一次我背《憶讀書》這篇課文的選段，可是怎么也背不下來。這時，媽媽來了。媽媽告訴我說：“背課文死記硬背是不行的，要掌握訣竅。要想背過就必須先理解它的意思。”果然，我照著媽媽說的沒一會就背過了，媽媽真好。
爸爸媽媽在我身上付出這些，難道我不應該好好學習嗎？只有取得優異的成績才能來報答父母的恩情，才能報答父母給我的這個溫馨的家。
六年級的作文 篇6
我們都有令自己害怕的事或東西，我害怕的就是有黑的地方，我小的時候看了一次很恐怖的鬼片，把我下得心驚膽跳，從此，我在也不敢接近黑暗了，每一次我都要開燈才敢去。
有一次我克服了黑暗，星期天的時候我和小明一起去山洞里去冒險，我和小明回家拿了兩個小型的手電筒，我們在公園里集合了，我們一起走向山洞，到了洞口我們慢慢地走進去，我們拿著手電筒一步一步地向前走。
突然，我看見了一些發亮的小球，我仔細一看原來是蝙蝠，我大喊了一聲：“有蝙蝠啊！！！”我立即爬了下來，小明沒有反應過來，蝙蝠一窩蜂的.飛下來，小明害怕了，馬上跑，咚的一聲，小明摔了一跤，蝙蝠從他的頭上飛了過去，我馬上跑了過去看看他有沒有事，結果他的腳有一個傷疤，我問：“你怎么了？還可以走嗎？”“我試試。”他站了起來不一會兒就蹲了下去，“好像不行了。”“背你吧！”我把他背了起來，緊接著，手電筒沒電了，小明的手電筒也壞了，瞬時眼前黑了下來，我的心里很害怕，怕有鬼，突然小明叫了一聲。
我的心里就在想：現在自己最好的朋友有危險了，自己怎么能不幫助他呢？
我馬上鼓起了勇氣，背著他一步一步慢吞吞地向洞口走，生怕有什么危險，過了大概十幾分鐘左右，終于走出了山洞，我快速地背著他向他家跑去，到了他家以后我把事情全部告訴了他媽媽聽，他媽媽幫他擦好了藥膏以后我的心終于放下了。
經過這一次探險，我明白了世界上沒有鬼，我也克服了黑暗。
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