六年級的作文【大全6篇】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的六年級的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
今天,我給大家介紹一下我的一個莽撞的小伙伴。瞧!
她正是我鄰居,也是我從小玩到大的朋友,就叫小雪,今年已經十三歲了,長得卻不怎么樣,可在她家儼然是個小公主呢,什么事也不用做,也正因為這樣,所以嘍,才養成了做事莽撞的習慣。
記得有一次,我正燒著開水,突然,那個冒失鬼急急忙忙地跑了進來,我以為有什么大不了的事呢,結果一著急,竟把開水弄翻掉,濺到了手上,幸虧不是濺到太多,及時沖了涼水,要不然可就慘了。后來,我一問才知道,原來是她最愛看的電視劇《放羊的星星》又要在安微衛視播出了,天啊,我真是哭笑不得,于是好好地數落了她一翻,她總算感到抱歉,答應我不在那么那么莽撞了。后來,果然很長一段時間,做事不再那樣莽撞了。然而,好景不長,我漸漸發覺是我高興得太早了。
那又是發生在暑假里的一件事。有一天,我從鎮里回來時,恰巧碰到小雪的'爸爸出了車禍被送上了醫院。于是回到家后就趕緊去告訴小雪,然而,當我話還沒講到一半時,小雪一下子就跑去告訴她媽媽說她爸爸出車禍死了,不曾想,小雪的媽媽一聽這事,當場暈了過去……不到一小時工夫,小雪的爸爸從醫院回來了,原來這只不過是點皮外傷,根本沒什么大礙。這下可好了,大伙兒倒是不約而同地轉過頭來看了看我,我連忙解釋著:“那可是小雪自己還沒聽完話就跑開了。”因此呢,小雪自然免不了又被她媽媽狠狠地落了一頓,大伙兒不由開心地笑了起來,小雪也不好意思笑著低下了頭。
唉,我這個小伙伴什么時候才能改掉這莽撞的毛病呀!
六年級的作文 篇2
“人生兩大寶,雙手和大腦,有腦不用手,快要被打倒,用手不用腦,飯都吃不飽。”每當聽這首詩,不僅會想起媽媽那極平凡的媽媽的手是魔術師,她能把普通的蔬菜,肉類,變成五花八門,豐富多彩的美味佳肴,土豆餅常常令我愛不釋手,我想,媽媽的廚藝應該能賽過大廚吧。
媽媽的手整理房間也是一絕的,記得以前我總是把房間搞得亂七八糟,媽媽便讓我和她比看誰收拾得快。計時開始了,我手忙腳亂的冬末一下西拿一下。收拾得大汗淋漓還是收拾得不干凈。而媽媽先把東西分類,然后快速把東西放到應該放的地方。媽媽仿佛有八只手似的,兩分鐘搞定,神速吧。
媽媽的手織毛衣也是天下一流的。一次,媽媽買回來一堆五顏六色的毛線,準備給我織毛衣,只見她的手飛快的靈活的翻飛著,一刻不停。有一天我忍不住去試著學媽媽織毛衣,可我不是漏針就是穿錯了,看來我是沒有媽媽的巧手了。
媽媽的手也是溫柔的`手。每當我生病的時候媽媽便用她的巧手無微不至的照顧我。我感覺病都好了許多。而當我受到委屈或挫折時,媽媽也會用她那雙手輕輕的拍我的肩膀,鼓勵我,給我勇氣和力量。
媽媽這雙手教我做人,做事,是這雙手讓我時刻感覺溫暖,我愛媽媽這雙靈巧的手。
六年級的作文 篇3
我們班有一個男同學,他常常受班上的同學們欺負,被人看低。
他在我們班上笑話最多,被罵的最多,受欺負的也是他最多。他的花名可是出了名。人人都叫他‘鴨子’!在課堂上,讀書的時候經常會讀到與‘鴨’同音的字。有一次,全班人讀者《江畔獨步尋花》這首詩,讀到“千朵萬朵壓枝低”的時候,同學們都把‘壓’字讀的超大聲,后來又聽到許多人的.嘲笑聲。這明顯是在諷刺他,踐踏他的尊嚴嘛!我反身看了看身后的他,他目不轉睛的看這書本讀者詞語,假裝著若無其事的樣子。我看出他眼中的悲傷。我再次反過身,低下頭想:“唉,他應該快樂的,不是嗎?”
白白被挨打的他更可憐。有一次,有兩個男同學在教室里你追我趕。他叫住了其中一個男同學,男同學好像正在為追不到另一個男同學而生氣,拿起數學書打他的額頭來出氣,又去追另一個男同學了。他沒說什么,嘆了一口氣,默默地翻開書本,扶著額頭看起書來。我有一次看到了他眼中的悲傷。我不禁想:“唉,他應該快樂的,不是嗎?”
同一個世界,同一個年齡,同一個班級,為什么他會有一個和其他同學不同的待遇呢?這對他不公平不是嗎?同學之間要互相幫助,互相關心。如果每一個同學都擁有這樣的婦人之心,擁有這樣的仁愛,那么不管是誰都是很快樂的。
六年級的作文 篇4
透明意味著一切都可以從外面看得到,學校怎么能透明呢?
聽我一一道來。我們的學校是一座六層的教學樓,每個樓層都有8個平行的教學班。這所學校的規模可算是不小了。
校園四周是透視墻:就是可以看清楚校園操場活動的同學們的各種情況。后來,為了安全起見,學校的校園四周,每個樓層的樓道里,每個教室里,用校長的話說:無死角,24小時監控時時進行。
一天,一個低年級的小妹妹放學以后,沒有回家,找到學校以后,校長帶著班主任和家長來到監控室,把放學的.程序進行了回放,看到那個班級的小妹妹是正常走出校園的。這樣的好處是這個小妹妹沒有忘記在教室里。出了校園,我們學校的監控就看到不到了,后來到了公安局,調出了學校路口的監控,看見她是跟著另一個同學一起走出去的,過了一段時間,家長給打電話,這個小妹妹跟同學出去玩了一會,才回到家。事后,老師對同學們放學要立即回家又進行了教育。監控多好啊!
還有一次,五年級的兩個同學在操場上打鬧,一下子其中一個同學跌倒了,胳膊碰地,一會的功夫,胳膊腫了起來,后來,雙方家長都到了學校,一方推脫責任,再看了監控以后,不得不做出來賠償。看來,監控可以用事實說話。
用老師的話說:“這個學校自從按上了監控,就在沒有什么秘密可言,一切都是彰顯在視頻之中”。
是啊,自從學校無死角監控一裝,校園里的紀律好極了。學校成了透明的校園。
六年級的作文 篇5
家,能給人一種溫暖的感覺,讓人充滿自信,從失敗中振作起來。家在任何地方都是人們最重要的支柱。
我有一個溫馨的家,家里有我的爸爸,媽媽和姐姐。我的'家沒有高樓大廈的豪華,沒有古老房子的破舊。每天我們家都打掃的干干凈凈,這都是媽媽的功勞。每天回到家都有可口的飯菜,這都是爸爸的功勞,那我能干什么呢?我只能給家里帶來歡樂。
記得,那是剛上幼兒園的時候每天都是媽媽給我收拾書包,背著書包送我上學。還給我整理衣角。并囑咐我說:“上學要好好學習,長大了為社會做貢獻……”我總是口是心非地答應著,并不知道字字都蘊含著媽媽對我的期望。
上小學的時候,我認為我長大了。于是我對爸爸說,我要自己騎自行車。爸爸說:“不行,路上車太多了,我和你媽不放心。”我聽得出爸爸對我的關心。爸爸每天早上都為我沖一杯牛奶讓我補充營養。雖然,只是一小杯,卻包含著爸爸對我的關心。
有一次我背《憶讀書》這篇課文的選段,可是怎么也背不下來。這時,媽媽來了。媽媽告訴我說:“背課文死記硬背是不行的,要掌握訣竅。要想背過就必須先理解它的意思。”果然,我照著媽媽說的沒一會就背過了,媽媽真好。
爸爸媽媽在我身上付出這些,難道我不應該好好學習嗎?只有取得優異的成績才能來報答父母的恩情,才能報答父母給我的這個溫馨的家。
六年級的作文 篇6
我們都有令自己害怕的事或東西,我害怕的就是有黑的地方,我小的時候看了一次很恐怖的鬼片,把我下得心驚膽跳,從此,我在也不敢接近黑暗了,每一次我都要開燈才敢去。
有一次我克服了黑暗,星期天的時候我和小明一起去山洞里去冒險,我和小明回家拿了兩個小型的手電筒,我們在公園里集合了,我們一起走向山洞,到了洞口我們慢慢地走進去,我們拿著手電筒一步一步地向前走。
突然,我看見了一些發亮的小球,我仔細一看原來是蝙蝠,我大喊了一聲:“有蝙蝠啊!!!”我立即爬了下來,小明沒有反應過來,蝙蝠一窩蜂的.飛下來,小明害怕了,馬上跑,咚的一聲,小明摔了一跤,蝙蝠從他的頭上飛了過去,我馬上跑了過去看看他有沒有事,結果他的腳有一個傷疤,我問:“你怎么了?還可以走嗎?”“我試試。”他站了起來不一會兒就蹲了下去,“好像不行了。”“背你吧!”我把他背了起來,緊接著,手電筒沒電了,小明的手電筒也壞了,瞬時眼前黑了下來,我的心里很害怕,怕有鬼,突然小明叫了一聲。
我的心里就在想:現在自己最好的朋友有危險了,自己怎么能不幫助他呢?
我馬上鼓起了勇氣,背著他一步一步慢吞吞地向洞口走,生怕有什么危險,過了大概十幾分鐘左右,終于走出了山洞,我快速地背著他向他家跑去,到了他家以后我把事情全部告訴了他媽媽聽,他媽媽幫他擦好了藥膏以后我的心終于放下了。
經過這一次探險,我明白了世界上沒有鬼,我也克服了黑暗。
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