（合集）三年級小學作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級小學作文 篇1
我的老師叫邢冬梅。她有一雙美麗的大眼睛，忽閃忽閃的，像會說話似的；彎彎的柳葉眉，像掛在天空的月牙；十指嫩如筍，能為我們描繪出美好的藍圖，也能為我們指引奮斗的方向。
老師很溫柔。我深深地記得那一次，我在操場上摔倒了，同學們把我送到醫(yī)務室。回來后老師親切的問我“怎么樣？疼不疼？摔傷在哪里？嚴重不？能不能走？走走看……”這種簡單的話語，充滿了關懷。讓我的心里感到十分的溫暖。她是那么的親切，溫柔的話語一直縈繞在我心間。她無時無刻都在關心著我們，把所有的`愛都給了我們，讓我們在愛河里沐浴，讓我們在愛中感受到溫暖。
老師也很嚴厲。盡管這三年來她只批評過我一次，但我始終不能忘記，并時時用這件事警醒自己。那天我做題十分不認真，八道計算題錯了4道，這應該是我錯題的最高記錄了。老師叫到我的名字時我還以為自己是滿分呢，美滋滋地站起來，可是抬頭一看老師的臉我知道我的“災難”來了。她瞪著眼睛，氣沖沖地對我說：“什么情況？你解釋解釋，是不是經(jīng)常表揚你，你驕傲了？”看著老師那嚴厲的表情，我就暗暗地告訴自己：“以后我一定要認真！”
我愛您邢老師！您的溫柔讓我感到溫暖，您的嚴厲幫我養(yǎng)成好習慣，正是在您的教育下我才如此優(yōu)秀，謝謝您！
三年級小學作文 篇2
南溪山公園里，春意盎然。里面種著粉嫩的桃花，五顏六色的蝴蝶花，還有小巧的滿天星……其中我最喜歡的是淡粉色的櫻花。
來到南溪山公園的櫻花園，現(xiàn)在是三月，櫻花陸續(xù)開放了。正是賞櫻花的好時候。遠遠看去，滿山遍野都是櫻花，好像是天邊的一大片云霞飄落人間。走近了看，我湊近一朵櫻花，細細觀察：這粉色的櫻花是單層的，花瓣像一個個小愛心，花蕊在花瓣的'中間，細細的。頂端是小小的金黃的圓，像戴了一頂小黃帽。朵朵櫻花各有各的姿態(tài)，有的還是花苞，像一個小繡球；有的開了一半，像一盞蓮花燈；有的完全展開了，像孩子們燦爛的笑臉。每一朵櫻花仿佛都穿上了粉色的紗裙。
突然，吹來了一陣風。比較嬌弱的櫻花都紛紛飄下來了，仿佛下起了一場櫻花雨。我沐浴在花香中，也沉醉在花香中，好像我也是飄下來的櫻花中的一朵，在空中翩翩起舞。一片花瓣落在我的臉上，好像在提醒我：“小姑娘，你不是櫻花，你是人呀。”我這才醒悟過來。
櫻花的用處可多了。櫻花可以用來泡茶喝，可以用來當顏料，可以做成櫻花蜜，還可以做成香水……
啊！我愛你！這淡雅清香的櫻花！
三年級小學作文 篇3
我曾經(jīng)在鄉(xiāng)下住過一段時間。在一個偶然的機會結交了一位知己。她有一雙烏溜溜的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)，十分美麗，是我的好玩伴。
我們常常拿著書本，在長滿胡子的大榕樹下看書。老榕樹葉子茂密，綠意盎然，葉縫中有幾道陽光，使我們的精神更抖擻。遇到難題，我們會一起討論研究，問題就迎刃而解。
一到黃昏時刻，我們會手拉著手，踏著夕陽余暉，看著瑰麗的彩霞，嘴里哼著“農(nóng)村曲”，興高采烈地踏著腳步，讓新鮮的空氣沁人心脾。有時候，又到欣欣向榮的果園前的一片大草地追逐、談天、玩捉迷藏。我們倆在草地上奔馳，放眼望去，瞧見的都是美不勝收的花圃，在一陣陣習習的涼風吹拂下，每朵花的芬芳，散播到四周，是多么引人入勝。當我們玩得不亦樂乎的時候，會坐在這綠草如茵的草地上休息。我只要有什么不愉快的`事，她都看得出來，幫我排解一切，使我的煩惱就像流水一般，頓時消失不見，讓我又展露了笑容。也因此，她就是我傾吐心聲的好對象。等到秋收，稻子、水果、蔬菜成熟時，我和玩伴跟著外公在果園里采摘，一下子，就兩籮筐滿載而歸。我們吃著甜美的水果，品嘗豐收的喜悅。
這些往事隨著光陰悄悄地溜走了，現(xiàn)在，玩伴早已無音訊。我倚著窗口，仰望著夜空，想著：她是不是安好健康?這些事，真使人想回到從前，回到與她為伴的快樂的情形。朋友!祝你永遠快樂幸福。
三年級小學作文 篇4
我想對爸爸媽媽說：我愛你們！因為你們把我?guī)У竭@個奇妙的世界來，給了我生命，給了我健全的身體。單單這些，就讓我感到由衷的喜悅，就讓我滿懷感激！感激生活的賜予！
這個世界是這么的美麗，一年四季，春夏秋冬的景色讓你無法想象。這個社會是多么的和諧，當我們真誠助人時，我們豐富他人的`生命的愿望得到了滿足。我們的行為，是出于由衷的喜悅。這樣的給予讓施者和受者同時受益。
我還想對爸爸媽媽說：也許你們教育小孩的粗暴方式不大好。我并不是說不好，而是說不大好哦，因為現(xiàn)在流行非暴力溝通教育小孩的方法。你們能不能不再吵架或不當著我們兄妹的面吵架？因為你們兩個一吵架，我的內(nèi)心就不平衡，你們一吵架我就害怕，你們有時吵架還砸杯盤碗盞，那時我就惶恐不安。我去不知道該怎樣做，我只好裝作沒事，其實內(nèi)心很是惶恐。你們不愿和我討論這個問題，我絕不敢當面提出或詢問，只得暗藏在心里。我會在睡眠中磨牙、做惡夢、在自己的房間里偷偷地哭、經(jīng)常生病、不能集中注意力、膽小、無力感重、易發(fā)脾氣、不聽教導、學習散漫……爸爸媽媽，每當我看到你們吵架，我干著急呀。爸爸媽媽，你也到我們教室里來學一學非暴力溝通和有效處理負面情緒的技巧好嗎？
爸爸媽媽，讓我們一起行動，建設一個和和美美的家好嗎？
三年級小學作文 篇5
媽媽真“可惡”。別人家的孩子提出什么要求，他們的媽媽都會盡量滿足，我的媽媽卻常常拒絕我的請求。
一個星期天，我正在寫作文，媽媽走過來對我說，她有事兒要出去一趟，叫我好好在家寫作業(yè)。我答應了。可等媽媽走后，我的心蠢蠢欲動起來，好想上QQ啊！終于，我沒忍住，手伸向了一旁的平板電腦……
不知什么時候，媽媽回來了。她悄無聲息地站在我的'身后，怒氣沖沖地大吼道：“你在干什么？”我被嚇得一下子蹦了起來。
火冒三丈的媽媽順手拿起衣架打了過來。我一邊躲，一邊哭著喊道：“為什么不讓我玩？你太可惡了！”
媽媽愣住了。她放下衣架，把淚流滿面的我拉到一邊坐下，心平氣和地說：“對不起，我不該打你。可是，你答應了我要好好寫作業(yè)，卻言而無信，是不是錯了？”
我默默地低下了頭。
這件事已經(jīng)過去很久。現(xiàn)在，我完全明白了媽媽的良苦用心。我有一個“可惡”但是可愛的媽媽。
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