實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文【通用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我們，
在一次次迷失中尋找自我，
在一次次絕望中重燃希望，
在一次次挫折中永不言棄，
在一次次磨難中漸漸成長。
風(fēng)雨無阻，
勇往直前，
前路一片光明。
無所畏懼，
即使折傷的翅膀，
也能展翅飛翔。
一次次的倒下，
見證了我們的弱小，
可一次次的爬起，
讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
只有堅(jiān)定信念，
才能不再迷茫。
心，不再猶豫，
因?yàn)樗炎鞒鼍駬瘢?/p>
即使是被風(fēng)沙迷住了眼睛，
也能找到前進(jìn)的方向。
傷痛的淚水，
落在中華大地，
成功，離我們是那樣遙遠(yuǎn)，
如霧里看花，
若隱若現(xiàn)。
只有堅(jiān)持不懈，
才能創(chuàng)造又一個(gè)奇跡。
借鑒英雄之事跡，
傳遞前人之精神，
讓革命烈士的精神，
如永久不熄的圣火，
驅(qū)逐黑暗，
照亮萬物蒼生。
我們，
是祖國的.希望。
十年寒窗，
只為一朝報(bào)國！
日日勤學(xué)，
只為中華之騰飛！
相信自己，
緊握希望，
把夢(mèng)想放飛在蔚藍(lán)的天空，
放逐在深藍(lán)的大海
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
等待。這是一種常見的事情，也是一件令人煩躁的事情。它有時(shí)長，長得漫無邊際；有時(shí)短，短得令人措手不及。今天，我們班44個(gè)同學(xué)就懷著提心吊膽的心情，感情了一次漫長的等待。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著一陣清脆悅耳的上課鈴，走廊上的人回到教室，同學(xué)們的說話聲頓時(shí)消失不見。而我們六（2）班卻例外――不是因?yàn)槔葔牧耍峭瑢W(xué)們吵鬧聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了上課鈴聲。
這時(shí)，耳朵靈敏的我正擺好書，正襟危坐。突然，從后門傳來“咚咚”的敲門聲――原來韓逸群不知被誰鎖在門外了。調(diào)皮的我大步走到后門，朝門外的韓逸群做鬼臉。
突然間，沈老師出現(xiàn)在了韓逸群背后，怒目圓睜。頓時(shí)，我麻痹了，仿佛一股電流從我的腦袋傳到了我的'腳上。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開了門。沈老師走了進(jìn)來，每過一處，那一處的人便不再說話。直到，老師坐到了椅子上，教室才鴉雀無聲。
沈老師先不說話，過了五分鐘，她問吳煜奇、李婷、王昊，聽到了什么。三人語無倫次地匯報(bào)了情況，便一言不發(fā)。
頓時(shí)，空氣凝固了，教室呈現(xiàn)出死一般的寂靜。什么聲音都逐漸消失，有的只是椅子的“吱呀”聲和同學(xué)的呼吸聲。
我心中真是十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想：老師是不是因?yàn)槲叶@樣？我等會(huì)該如何為自己辯解呢？
時(shí)間一分一秒的流逝，但似乎過得比以前長多了。每過一分鐘都像過了一年。
過了十幾分鐘，老師依然沉默不語，不秒同學(xué)打開數(shù)學(xué)作業(yè)本做。我看了看他們，又想了想：數(shù)學(xué)作業(yè)那么多，要不我也……想到這兒，我的手伸向了文具盒。
正在這時(shí)，沈老師重新開始提問：“等待的感覺怎么樣？”一個(gè)個(gè)同學(xué)被點(diǎn)到，回答也相差不多，都是說“漫長”、“痛苦”、“難過”。直到沈佳彥被點(diǎn)到，說：“我覺得等待是在浪費(fèi)我的生命。”沈老師臉上的眉頭才舒展開來 ，語重心長地對(duì)我們說：“等待就是在浪費(fèi)自己的生命，也是在浪費(fèi)別人的生命，這無異于殘害別人的生命。”
這節(jié)課老師所說的話不多，卻給我們帶來了終生的啟示：珍惜時(shí)間，愛惜生命。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
星期天上午，我來到公園游玩。我漫步在林蔭小道上，不一會(huì)兒，我就來到了公園的西北角。那里是我最喜歡游玩的地方。
這里的景色美麗極了。別致的涼亭高高聳立在一座假山上面，怪石嶙峋的假山別具風(fēng)格，平坦的小道伸向遠(yuǎn)方，水平如鏡的湖面可以倒映出人的影子來……使人仿佛進(jìn)入另外一個(gè)世界。小湖的另外一面有一座涼亭。它的三面圍著奇形怪狀的假山石。那一座亭子由六根紅色的柱子支撐著，美觀大方。走進(jìn)涼亭，可以看到一些圖案花紋。上面的亭檐上也有許多精美的圖畫。這一些圖畫栩栩如生，讓人覺得自己來到了那一個(gè)奇妙的世界。我不由得贊嘆勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力。
走出亭子，我順著石子小路向前面走去。這一條小路路面不寬。路面由一些奇形怪狀而又五顏六色的石子拼湊而成的'。人們?cè)谛〉郎厦嫔⒉健Ｓ械脑跇湎滦菹ⅰＷ钜俗⒛康氖悄切┕媚铩Ｋ齻兇┲诺姆b，打著色彩鮮艷的涼傘，邊說邊走，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。
我走著走著不知不覺走到了一座小橋上面。這一座橋橋面比較寬敞。兩旁的石頭欄桿是用漢白玉砌成的。上面雕著一些圖案。我站在橋上面眺望。在太陽光的照射下，湖面上泛起了五光十色的水圈，清澈的河水倒映著小橋、綠樹、涼亭。湖面上有許多小船在移動(dòng)。不時(shí)傳來一陣陣歡聲笑語。
草地上小朋友們?cè)诒M情玩耍，鶴發(fā)童顏的老人在高興地交談著。青年男女在擺著各種姿勢(shì)，拍著照片。
啊，公園的一角，你真美麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們班有很多的同學(xué)，但有一個(gè)同學(xué)令我印象最深。“她”具有女生的太多特點(diǎn)，所以我們給“她”取了一個(gè)外號(hào)“妞”，“她”很樂意的`接受了這個(gè)外號(hào)。他就是楊州。
“一朵紅花紅又紅，劉三姐姐是英雄。”
“瞧！妞又和女生跳皮筋了！快看啊！”我們看到一大幫男生在那里指指點(diǎn)點(diǎn)的，所以我們就把皮筋扔給他走了。他看見就說：“怎么了！又不是不給男生跳。”說完又跑來跟我們玩了，我們又跑開他又追過來。學(xué)校里的同學(xué)也哈哈大笑的指著我們。
他愛哭。上課時(shí)，班干點(diǎn)了他的名字就臉紅地起來說：“我又不吵。值周班干也不是很吵的嗎？還說我。”話音剛落就見他扒在桌子上大哭起來。上課了，老師叫起立他還在耍脾氣，在那里坐著不動(dòng)。老師無奈只好放過他。——他學(xué)習(xí)verygood!
他對(duì)我們女生很講義氣。記得有一次，一些男生和女生吵架，他知道后去找男同學(xué)理論。后來男同學(xué)們自覺理虧，就不在找女同學(xué)們的麻煩。只要我們被誤會(huì)了或是出了什么事他都會(huì)去替我們打抱不平。我們常常問他為什么喜歡和我們女生玩。他回答女生才好，男生壞壞的。我們女生聽后連忙捧腹大笑，我們笑話他說：“妞，你只要穿條裙子、戴上假發(fā)，就變成女生了。”因?yàn)樗穆曇艉芟衽械耐瑢W(xué)也叫他娘娘腔。
瞧這就是我們班的“小妞”。他是不是很像女生呢?你們班有沒有這樣的“小女生”呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有過這樣的經(jīng)歷。記得一次考試剛完畢的時(shí)候，我得意洋洋地想：這卷子啊！我準(zhǔn)能拿100分！可是，出乎意料，我的成績只有七十多分。我當(dāng)時(shí)真的痛苦不堪。那天晚上，我一直為成績差而難過，眼淚都快像瀑布一樣涌出來，但當(dāng)我想起一句話：“超越自然的奇跡都是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折，過去的都已經(jīng)過去了，再也無法挽回，我又怎么能為無法轉(zhuǎn)變的事而傷心呢？不如勇敢的去面對(duì)，這或許還會(huì)成功呢！于是，我那焦慮，擔(dān)憂，郁悶，全都煙消云散了。我又開始充滿信心，全心投入到學(xué)習(xí)中。從那天開始，我比以前更加努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，因?yàn)槲抑溃∈浅晒χ福晒Φ拇箝T已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。時(shí)間像箭一樣快——第二次考試結(jié)束了。我記得那天，天氣非常晴朗，讓人有一種心曠神怡的感覺，鳥兒在窗外唧唧喳喳的'叫著，好象有什么好的事就要來臨。“給你的。”同學(xué)把卷子替給我。“啊！”我驚叫起來，我得了九十六分，我終于成功了！我現(xiàn)在覺得，我之前的想法和做法都是對(duì)的，要是我當(dāng)時(shí)沒有自強(qiáng)起來，勇敢地去面對(duì)，我現(xiàn)在又是何等的后悔啊！
我們每個(gè)人只要正確對(duì)待挫折，勇敢面對(duì)，自立自強(qiáng)，相信成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，我和爸爸到千燈湖竹林旁邊的空地上打羽毛球。打完羽毛球，我們往種了幾十棵桉樹的那個(gè)方向回家。這時(shí)奶奶也來了。我向草叢里走，剛踩到草叢中間，一群東西就從草上蹦起來，我仔細(xì)一看，原來是草蜢！
奶奶抓了一只給我觀察。又走了一段路，爸爸發(fā)現(xiàn)羽毛球拍上也粘著一只草蜢，于是他把兩只草蜢放進(jìn)一個(gè)空礦泉水瓶里，蓋上了蓋子，留出一點(diǎn)縫隙，這樣草蜢就不會(huì)悶死了。草蜢有一對(duì)縫衣線那樣細(xì)的觸角，一雙黑色的眼睛，簿簿的翅膀，有六條腿，最后一雙腿總是彎曲著的`。除了觸角、翅膀、眼睛是黑色的，其他部位都是綠色的，真不愧是“草”蜢啊。而且我搖一搖瓶子，它們就會(huì)跳。回到家我撕開一片卡紙，在卡紙中間搞一個(gè)小洞，再把卡紙粘到瓶子上，這樣就不用蓋蓋子了。這些草蜢真有趣！
名師點(diǎn)評(píng)：你是一個(gè)善于觀察愛思考的好孩子。你的這篇描寫草蜢的文章很認(rèn)真，比較詳細(xì)的介紹了草蜢的外部形態(tài)。“草蜢有一對(duì)縫衣線那樣細(xì)的觸角，一雙黑色的眼睛，簿簿的翅膀，有六條腿，最后一雙腿總是彎曲著的。除了觸角、翅膀、眼睛是黑色的，其他部位都是綠色的”，你的描述很生動(dòng)，也很形象。并且你還能很細(xì)心的考慮到給一些空氣供它的呼吸，這很好。文章的段落劃分也很清晰，語言流暢而用詞準(zhǔn)確。從你的文章里我看到了一個(gè)有趣好奇的童心
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天晚上，我正在看著我最喜歡的《宮》連續(xù)劇，劇中的洛晴川從現(xiàn)代穿越到了大唐年代，和八阿哥的一段隔世情緣。
我關(guān)掉電視機(jī)，正準(zhǔn)備睡覺時(shí)，突然出現(xiàn)了一扇們，哇，這扇門好漂亮啊！就像唐朝時(shí)代的宮門一樣，我的好奇心吧我引到了那扇門里，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)紅色按鈕時(shí)，我不小心掉進(jìn)了時(shí)空隧道，不巧，我掉在了飯店門口，我大吃了一頓后，給了服務(wù)員一百元，他說：“有沒有錢啊，沒有就在這里打工一年來頂你的飯錢。”
“等一下，我先出去一下”。咦，怎么沒有銀行呢？沒有攝像機(jī)，也沒有導(dǎo)演，難道，我穿越了？不……
我一直走，一直走……走到了縣衙門口，我進(jìn)去了，我利用在書上看到的，給他們破案，因此我得到了許多的銀子，我也就在那里生活……
有一次，我在書上看到，楊貴妃愛吃荔枝，所以，我就去南方摘了一些，穿上小太監(jiān)的.衣服，端著荔枝，進(jìn)了宮……
進(jìn)宮之后，我靠在書上學(xué)到的，當(dāng)了貴妃的貼身侍女……
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，一切都結(jié)束了，這只是一場夢(mèng)。
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