小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文(實用3篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　我的學(xué)校在新密，所以身處城市，有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門。

　　透過左邊的小樹，可以看見操場。我們的操場有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的'田野氣息，因為地上有草坪，四周有小樹。課間的時候同學(xué)們在操場上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……

　　操場中間有一棵生命力頑強(qiáng)的梧桐樹，它時時刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個高大的士兵，時時刻刻保護(hù)著我們的校園。

　　進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個個故事，被吸引著，甚至忘了時間。

　　學(xué)校還為我們開展了各個社團(tuán)：有音樂社團(tuán)、……我參加的是語言社團(tuán)，在這里我學(xué)會了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語言表答能力。我的學(xué)校雖然沒有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個地方——我的智慧校園！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　今天我和爸爸到北京去玩兒，路途可真遠(yuǎn)啊！早晨四點從家中出發(fā)，中午才到北京。

　　我們首先來到了北京的著名景點——長城，站在長城上往下一看，各種景色盡收眼底，山啊，樹啊都是那么美麗！我發(fā)現(xiàn)長城上面有許多小孔，我問爸爸：“這是干什么用的？”爸爸告訴我說：“古代不像現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá)，沒有飛機(jī)、導(dǎo)彈，只有弓箭、大刀、長矛，這些小孔是用來射箭的。”我又問爸爸：“這是什么朝代修建的？”爸爸回答說：“這時秦朝建造的。”我知道秦朝的`帝王是秦始皇，是他逼迫勞動人民建造了長城。我還知道，長城能保存到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過了好多次修建了。

　　我們要去的第二個景點就是天安門，天安門紅墻黃瓦，非常莊嚴(yán)。

　　北京真美呀，我喜歡北京！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　暑假的一天，爸爸媽媽帶我去了美麗的浙江，我們來到了溫州洞頭玩“海上沖浪”。

　　到了海邊，我心里別提多高興了。蔚藍(lán)的天空，連綿起伏的青山，一望無邊的大海，金黃的沙灘……像一幅五彩繽紛的油畫映入了我的眼簾。換好泳衣，我就迫不及待地下海了，興奮地著踩著浪花向前跑。“啊——”一陣大浪撲面而來，我仿佛被一只巨大的手推回了沙灘。

　　接著，我觀察了一下，等海浪微微平靜下來，然后小心翼翼地抓著浮標(biāo)和媽媽一起前進(jìn)。眼看著波浪一層卷著一層，又翻滾著向我們奔來的時候，媽媽告訴我：“海浪拍過來的時候，只要緊緊著抓著浮標(biāo)，身體跳躍起來就行了。”大浪來了，我雙手抓緊浮標(biāo)，不由自主地閉上了眼睛，牢牢地抿著嘴唇，奮力向上一躍，感覺身體被巨浪推動著往后退，我不禁使出渾身解數(shù)把自己的重心往前移，與大浪對抗著。大浪過后，我的腳站在了軟軟的`沙子里，我這才睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己仍站在原來的位置，由于抓得太緊，手掌都被磨紅了。

　　有了這次的經(jīng)驗，我膽子更大了，突發(fā)奇想：站在大海更深處會是什么感覺？海浪會不會更猛呢？于是，我嘗試著向大海更深處走去，準(zhǔn)備一探究竟，擅長水性的爸爸說：“小帆，我和你一起去吧！”我高興地連聲叫好！水位慢慢升高了，沒過了我的胸膛，海水在我耳邊發(fā)出“嗚嗚”聲，仿佛在向我挑釁，爸爸有點擔(dān)心我：“這里的浪更大了，我都可能被淹沒，更別說你了，手一定抓牢啊！”話音剛落，洶涌的大浪就著沖到了我們跟前，我剛抓著浮標(biāo)，還沒等跳起來，海浪就把我整個人淹沒了，它卷著我沖向沙灘，慌亂中我的手松開了，嗆到了幾口海水，海水又咸又澀，還摻雜著沙子，徑直灌進(jìn)了我的肚子，別提多難受了。

　　看著我的狼狽樣，我們一家三口不禁哈哈大笑起來。“唰，唰，唰……”，海浪不知疲倦地翻滾著，好像在對我說：“沖吧，勇敢的女孩！”

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