（經典）三年級作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
今年6月1日，銅陵市“芳草杯”小學生乒乓球錦標賽在我市體育館隆重舉行。我代表實驗小學參加了這次比賽。
6月3日上午，在男子單打比賽中，我一路過關斬將，終于殺進了前八名。下午2時，單打8進4，我遇到了強大的對手——市建安小學一號選手李健寧。在平時的訓練中，我與李健寧的比拼處于下風。我是多么想打贏這場比賽啊！只要打贏了這場比賽，我就能進前四名了。但是，李健寧的下蹲砍式發球和正手弧圈，還有他的反面長膠，對我造成了很大的威脅。上場前，我想：我一定要纏住對手，哪怕李健寧贏了，我也要“咬”他一口。
比賽開始了，場上，我們倆打得驚天動地；場下，家長和親友團叫喊得群情振奮。我先以12比10艱難地拿下了第一局，李健寧的氣勢被我削弱了一半。但他也不示弱，后來幾局，我們打得不分上下，前四局我們打平。第五局決勝局開始，李健寧越戰越勇，一上場就給我來了個下馬威，我占了下風，比分是3比7，我都想要放棄了，這時我的教練喊了聲“暫停”。他對我說：“和他拼了，他發球到你正手時就把他拉掉。”比賽繼續，我開始主動進攻，緊緊地咬住他，比分追成了8比10。對方的教練這時也喊了一次“暫停”。我知道李健寧現在的壓力應該比我大，因為他只要拿下一分就贏了。
暫停結束后，我又主動發起進攻，將比分追成了10比10。這時，李健寧發過來一個上旋球，我反手重彈，打了他一個出其不意，他沒接到。然后我發了一個下旋球，李健寧側身搶拉，我向他正手一推，他來不及跑動，又沒接住。這時我聽到爸爸在場下一聲歡呼，我知道比分是12比10，我贏了。當裁判的手舉向我這邊時，激動的`淚水奪眶而出，我終于打敗了李健寧！
我覺得這兩年來的汗水和淚水沒有白流。這真是幸福的淚水啊！我相信，這幸福的淚水將會成為我人生中最美好、最難忘的回憶！
三年級作文 篇2
1. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
2. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意
3. 全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
4. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
5. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
6. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
7. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
8. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
9. 文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思
10. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
11. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息
12. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
13. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
14. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的`語言駕馭能力
15. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
16. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
17. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
18. 文章簡潔明了語言平淡樸實
19. 作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
20. 借景抒情托物詠志很特色
三年級作文 篇3
“收鋒，回鋒。”我癡迷地望著學書法的哥哥姐姐們那跳躍的筆尖和留在紙上的那一個個鋼勁有力的大字，便也纏著媽媽要學習書法，于是，我就在書法的海洋開始遨游。
剛步入書法的大門，難免有些不適應。老師先教我學握筆姿勢，兩指在前，兩指在后，一指緊貼比干，要求堅持二十分鐘。剛開始我覺得這個動作十分簡單，可不一會兒我就發現我小看了這個動作，變得又酸又痛，好像關節也在吱吱作響，耳邊好像有天使與惡魔在斗嘴，改放還是不放呢，我想起了王羲之一生艱苦奮斗，每天堅持練好幾個小時的書法，最終練完八缸大墨，成為了世界書法歷史上最有名的大書法家。一想到這個故事，我就咬咬牙，決定堅持到底。
經過一次又一次的握筆練習，我終于可以學習寫字了。只見老師端來了一個裝滿墨的硯臺，拿來了一張黃色的毛邊紙，然后把起我的手，沾了沾墨，把筆移到了紙上。我好奇地看老師的筆輕松地在紙上跳躍著，一會兒停頓，一會兒向下按，一會兒向左平移，筆尖像一只小燕子歡快地嬉戲著，沒幾秒鐘，一個端正秀美的“一”就出現了。我心里早就癢癢的，一等老師指導完畢，就開始動手了，我把毛筆左抓抓，右抓抓，不知如何下筆，只好胡亂地找了一個起點，用力地按了下去，可因太用勁，把“一”的'一頭變成了一個大錘子，我這次吸取了教訓，開始輕輕行筆，結果“一”的四周出現了“鋸齒”，我心灰意冷，但又想起了老師說過“寫書法心要靜”，接著又細心地練了好幾個“一”，終于練出了一個自我感覺不錯的字，得到了老師的表揚，于是我開始樹立了信心。
現在我已經在學各種結構復雜的字了，此時的我才真正意識到學書法不能三心二意，也不能輕易放棄，而應一絲不茍，持之以恒。
三年級作文 篇4
不知不覺，冬天就來臨了。昨天晚上就刮起了大風。傍晚，我剛巧在阿姨家。回家時，寒風陣陣，割過我那嬌嫩的臉頰、手背、耳朵，還不時吹過我熱乎乎的胸膛。
回到家，媽媽說冷空氣來了，明天要變天了，讓我多加點衣服。第二天清晨，天果然下起了雨。我不以為然，心想：哪一年不下雨、下雪，有什么稀奇？但是一走出門，寒風吹在我臉上，我就渾身瑟瑟發抖了。
上學了，因為媽媽的摩托車壞了，只好騎自行車送我上學。一路上，風把我的'手都吹僵了，書包幾次從我肩上滑落我都沒感覺到。到了學校后，我才漸漸地恢復了熱感，像一只受傷的燕子沒有及時飛向南方，而被北方的冷空氣給凍僵了，又突然間得到了陽光的普照一樣。
今天一天，外面都是寒風吹拂，尤其是下午，沒有幾個人走出大門，外面沒有了人們的喧鬧聲，連平日里最熱鬧的煙酒店也變得冷冷清清的了，只偶爾有幾聲鳥叫在樹枝間傳來。
三年級作文 篇5
我生活在一個充滿歡樂的家庭里，每天都有開心的事情發生。
星期六的時候，我們一家無精打采的.呆在家里，想出去吧，天公不作美。突然弟弟打破了這沉寂的場面：“姐姐，我想玩氣球”我拍拍腦袋說：“我怎么沒想到呢？”說著，我和弟弟一個勁的玩起來，爸爸也被我們的快樂傳染了：“女兒接球，小心！哈哈哈……”這時，一個更好玩的事情發生了。爸爸把球拋給弟弟，可弟弟一不小心給抓破了，要知到他最怕響聲了：“啊！”看著弟弟嚇得目瞪口呆，我和爸爸看著他，笑得前俯后仰，媽媽邊笑邊說：“有了你們三個活寶，歡樂天天來光顧！”
我們家昨天舉行了首屆“家庭趣會”，作為主持人的我很激動，發表完我的感慨之后，“趣會”正式開始。弟弟第一個沖上來，唱了一首《捉泥鰍》，我陶醉在弟弟那童真的歌聲中，回頭再看看爸爸媽媽，他們似乎正回味童年呢！弟弟唱完后，我們以熱烈的掌聲鼓勵，該我出場了，作為學生的我應該表演些有意義的，我嚴肅的走上“臺”，認真的表演著《弟子規》手語操，得到了“觀眾們”的好評；表演越來越精彩，掌聲一浪比一浪高，弟弟興奮的跑上來，竟跳起了他專屬的“迪斯科”——扭屁股，大家的歡笑聲既熱鬧又溫馨。
這里有歡樂，這里有溫馨，這里就是我家！
三年級作文 篇6
我的蘑菇頭又長長了，前面遮住了眼睛，媽媽帶我去剪發。
我們往理發店走。媽媽本來要帶我去“快刀”阿姨那里去剪。“快刀”阿姨給我剪頭從來沒有超過五分鐘，收費四元。但她剪得很潦草，有一次居然有一撮頭發沒剪去。難道給小孩子剪頭就可以跟打草稿一樣嗎？
走在路上，我看到一家店里有橡皮筋買，就走過去看了看，剛好賣橡皮筋的隔壁也是一家理發店。媽媽說：“就在這里剪算了。”我的媽呀！我的'恐怖記憶馬上回來了。我六歲的時候曾在這里剪過一次，媽媽對她說：“剪短一點。”就去買菜了。等她買了菜再來接我的時候，竟然嚇了一跳——站在她面前的居然是個小“一休”！媽媽是健忘還是怎么了，竟然又讓我在這里剪。
我表示抗議，可是抗議無效。媽媽的理由是：“難走了。不就是個蘑菇頭嗎，剪齊就是了，誰剪不一樣？都是四元錢。”我只能閉上眼睛讓她剪。……（此處省略100字，因為不堪回首）。剪完回家，路上遇到一個阿姨，阿姨說：“吳題剪個男孩頭，很涼快吧？”
哦，天才的理發師啊，奇葩的媽媽啊！
三年級作文 篇7
我們班的“大天使”，有一張西瓜臉，上面還有不少西瓜子呢！西瓜上有兩個“小太陽”讓她開心，中間的“兩個大炮口”讓她生氣，“小太陽”上面的.“小月亮”讓她心平氣和。
有一次，金老師捧著多如高山的作業本遙遙擺擺地走到教室門口，作業本搖搖欲墜，我們這幫男生們三五成群像脫韁的野馬，又像出膛的子彈沖了過去說：“金老師，你看看你，自己一個人拿那么多本子，讓我們來幫你點吧！”金老師看了看我們說：“那好吧！你們幫我把這些本子送到教室里面，把它們發下去吧。”說著金老師臉上展開著花一樣美的笑容，我們看見了心里甜滋滋的比喝了蜜兒還甜。
有一天，金老師萬分生氣，一來就把我們批了個狗血噴頭。我們心驚肉跳，嚇得差點就沒了魂。其中我也被留學了，被罰的時候，我連“砰砰砰”的心跳聲都聽得見。后來才把懸在心上的壓下去，被留學的感覺真的太可怕了。
這就是我們的兩面大天使。
三年級作文 篇8
進了校門，就立刻能感受到春天在氣息：校門兩旁在大樹經歷啦整整一個冬天，又抽出了新芽。草地上開滿了斑斑點點的小花，把校園點綴得更加美麗、生機勃勃。
走進校門，就來到我們學校的大操場。操場上的小草從泥里探出頭來，急著想看看外面的景色。操場邊上的白楊樹也長出了新芽，顯得生機勃勃。白楊樹旁邊的垂柳，抽出了枝條，微風一吹，枝條婀娜地擺動起來，好像是想和同學們一起做廣播操呢！細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩綠，可定睛望去，又有些嫩黃色。風停了，柳枝就自然地垂下，好像一個個梳理長發的姑娘，美麗極了。我不禁吟起了賀知章的一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
操場上也熱鬧極了。脫掉厚厚冬衣的同學們有的'在打排球，有的在跑步，有的在跳繩。大家都舒活舒活筋骨，準備迎接新的一年。
繞過操場來到了教學樓。剛走近教學樓，耳邊立刻想起了朗朗的讀書聲，那聲音真整齊真響亮。
我愛春天美麗的校園。
三年級作文 篇9
今天上午，我們來到了珠海的珠江。
我們看見了一位女生的雕像名叫漁女，她圓圓的臉，眼睛大大的，鼻子高高的，有一張櫻桃小嘴很漂亮。她手上有一串美麗的手鏈。最漂亮的是那顆珍珠，它的顏色是白色的。她還有一個傳說：很久很久以前有一個男子叫漁鵬和漁女互相喜歡，有一天漁鵬聽別人說，要是有人能有仙女的手鏈，那他就是仙女最喜歡的人。所以他非要仙女將手鏈給他，仙女只好把手鏈給了他之后就死去了。漁鵬知道后非常傷心，于是就用一年的血澆灌出了一種草藥，給漁女服下，她就活了過來兩人幸福的生活在一起，這個傳說真有意思，有情有義我很喜歡。
聽完這個故事我們幾個小伙伴都迫不及待的去和漁女的'雕像合影留念，照完相后我們一起坐車去了珠海橫琴灣酒店，一進門我們又被酒店的裝修吸引了，酒店的大堂就像一個大大的海洋世界，到處都是海豚、海馬的雕塑，我們訂的房間還沒有拿到，所以只能在大堂等，真的好想拿到房卡看看房間是什么樣的。
三年級作文 篇10
我一直以為自己很堅強，可是實際上，我好象并不堅強。 望著窗外飄揚的雪花，我的心中一直有一種很清新的感覺，我喜歡雪，也許是因為我出生在冬天的緣故吧。 還記得在小學時，我只是一個天真又傻的可愛的女孩，一切對于我來說都是那么單純。現在，小時的那個我早就不在了，連我自己都不知道那時的'我哪里去了，是隨著我的童年與童心的不見而不見了嗎？ 獨自走在大街上，看著大街上來來往往的人，我的視線仿佛模糊了。不知為什么，我總會因為一些無故的事而感到一種特別的感受，可能是悲傷或是感慨。 “人總要學著成長”我的心中一直有這么一句話。在我看來，人的一生無非就是：成長，孤獨，想要依靠到獨自生活。上了初中，我覺得我早就不是以前的我們，應該不會再流淚了吧。可是現在我才發現，我其實并不堅強，不流淚是因為沒有事可以流淚，而不是不再流淚。。 現在，以前的一切只是我的回憶，我會鼓起信心走以后的路，讓自己變的堅強。
【三年級作文】相關文章：
三年級的作文03-27
三年級的作文03-27
三年級作文03-27
三年級的作文03-28
三年級的作文03-28
三年級的作文03-28
三年級的作文03-29
三年級的作文03-29
三年級的作文03-29
三年級作文03-30