（優秀）五年級的作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
從我記事起，吸引我的事有很多，如：可口的糖果、精致的玩具、美麗的飾品、漂亮的衣服、各種電子產品……但這些不是最吸引我的，最讓我著迷的是人類精神食糧——書。
高爾基曾經說過：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”然而喜歡書的人何嘗不是如此呢？拿著一本書，輕輕撫摸上面的文字、聞聞書中散發出的.淡淡墨香、傾聽作者的心聲。
小的時候在書中我認識了許多不同的角色：美麗善良的白雪公主、狠毒的王后、可憐的灰姑娘、神通廣大的孫悟空，每一個不同的人物都讓我有不同的感受。
書中，不僅有個性鮮明的人物，還包含著許多人生道理。《滴水穿石》的故事讓我明白：只要有恒心、有毅力，就一定可以成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼；《負荊請罪》的故事使我懂得：要勇于承認自己的錯誤。
書——是我人生中的一盞指路明燈；是黑暗中的一絲光明；是我無聲的老師，它讓我看到世間的許多事，明白了生活中的對與錯。
書——深深吸引著我，我愿一輩子與它做朋友，攀登這個階梯不斷進步！
五年級的作文 篇2
告訴大家吧，我有一個換習慣：寫作業的時候喜歡當“小偷”——偷食。
每到我寫作業時，我就會起“賊心”了，去飽餐一頓。現在，我對天發誓：“如果，我今生今世沒有改掉這個壞習慣，我投胎成豬！”
第一天,我要一個小時完成今天的作業.可是,過了半個小時，我只寫了十頁，心里一直想著：薯片、牛肉······我的口水都已經搖搖欲墜了。這時，天助我也，我無意間發現了我房間里有一包薯片。我走過去，剛要伸出手去拿薯片時，我卻猶豫不決，“欲出又止”了。心想：“吃零食呢？還是寫作業？”
最后我的意志還是輸了饞癮下。哎，第一次的改壞習慣，失敗了！”
第二天，我寫作業時，總是心不在焉，總是想著離開位置，去偷吃，真是孫猴子的屁股——坐不住。
過了會兒，心總算平靜下來了。開始寫作業了，寫著寫著，一個十分大的漢堡出現了在我的腦里，我的口水又“嘩啦嘩啦”的.掉了下來，靈魂似乎早已被美食奪去。
哎，第二次失敗了！
后來，我想了個法子：只要我想到零食，就一定要想到，他有多貴。經過了Ｎ天的時間，終于，長江后浪推前浪，壞習慣死在山攤上。
五年級的作文 篇3
一聲聲炮竹，迎來了盼望多日的新年。
新年是一個既有趣又好玩的節日。在新年里，可以吃年糕，放炮竹，也可以和親人聚在一起貼對聯。但，在我們小孩子里的世界，卻并不這么認為。我們認為，在新年里，收壓歲錢才會讓我們高興。
小時候，我們到別人家串親戚，本來我不想去，爸爸問：“你真的不去了嗎?”我說：“是的！”“真的？真的！”“那……你的壓歲錢就沒了。”我一聽，還有壓歲錢，立即說：“我去！”于是，我就跟著爸爸去串親戚了。
到了別人家，我就小聲地問爸爸，壓歲錢在哪？爸爸說：“需要一些等待，才會有收獲。”我說：“哦。”過了一會，開始吃飯了，可還不見壓歲錢的蹤影，我心里開始有些急，但我又鼓勵鼓勵自己，對自己說：“沒事，別急，說不定一會兒都有了。”
年夜飯開始了。那一盤盤年糕，一鍋鍋水煮魚，還有那一碟碟西瓜。這些美食散發出了誘人的'香味，向我襲來。雖然面對著滿桌大餐，但，我的心里仍然想著那一張張的壓歲錢，時不時地還傻乎乎地發會呆。
吃完飯后，小朋友約我出去玩，可我哪里有玩的心情啊。念念不忘壓歲錢的事，心里就這樣想著，想著。希望快點收到壓歲錢。
到時間了，該回家了。正當準備告別的時候，一位叔叔拿出了錢包，從里面拿出了一百元遞給了我，正當我爸媽正在推讓時，我卻立即接過那一百元，抱在懷里，生怕任何人拿走它似的。當時全部安靜了下來，停了幾秒，哄堂大笑。爸爸媽媽卻很尷尬地站在那，而我卻渾然不知地在原地蹦來蹦去，臉上露出了燦爛的笑容。
回到家，我狠狠地在鈔票上親了一口，放在了枕頭下面，美滋滋地睡了。
五年級的作文 篇4
校園是獨特的，她每一年都在變化，經歷不同的季節。現在讓我們坐上火車，來游覽一下我的校園吧！
校園是彩色的。玉蘭花舒展開花瓣，亭亭玉立，白色的“小船”從樹上飄落下來，是那么的純潔。撿一片摸一下，是光滑的，卻又帶有一種可以把你手指吸住的感覺。聞一聞花瓣，撲鼻而來的是股甜絲絲的清香。有些玉蘭還未完全展開花瓣，好像一盞小巧的寶蓮燈。仔細一看，玉蘭花的花苞好似松鼠愛吃的松果。玉蘭的旁邊是紅葉石楠，它的葉子有紅色也有綠色。紅色的被包在中間，外邊有尖尖的小刺，看起來它們仿佛在跳“千手觀音”。那紅色的葉子上面，還長出了小花，怎樣小的小花呢？它們有的甚至比螞蟻還小。校園里還有花葉蔓，它和牽牛花很相似，不過，他們的生長方式不同。花葉蔓的花苞，像鉛筆頭，非常可愛。
校園是綠色的。樟樹撐開了一把巨傘，枝連著枝，葉搭著葉，搭起了一座拱形門，它好像喜歡幫助別人，無私奉獻，讓滿頭大汗的我們可以有地方乘涼。陽光透射到樹葉上，形成點點光斑。雖然有太陽，可是時不時還會吹來清風。在風的吹拂下，樟樹散發出一陣陣清甜而誘人的香味。七星瓢蟲被吸引過來，在樹干上來回爬動，它的`整個身子呈大紅色，透明的翅膀上紋路清晰，用葉子碰一下，七星瓢蟲就張開翅膀，飛走了。
校園是金黃色的。滿樹的桂花壓彎了枝頭，散發出來的香味，讓我陶醉在花的海洋中。桂花的花瓣與其他花不同，它是小小的米粒狀，也十分的厚，顏色是黃色的，甚是好看。銀杏樹的葉子從翠綠的顏色變成了金黃，從樹上飄落下來，好像一把把迷人的小扇子。楓樹長出了葉子，像手掌似的，遠遠望去，好似一團熱情奔放的火焰。
校園是舒適的。一場大雪過后，光禿禿的樹枝上鋪著一層厚厚的“棉被”，好像在哄著樹枝們冬眠。鳥巢上的鳥兒們躺在柔軟的“小床”上睡覺，靜謐的環境中不時傳來同學們朗朗的讀書聲。
火車到站了，游覽也即將結束，看過我的校園，你是否也認為我的校園是獨一無二的呢？
五年級的作文 篇5
一天，小明和小兵在打乒乓球。正當他們打得正高興時，小明興奮過頭了，一不小心把乒乓球給壓扁了。
他們很著急，就走過來走過去地想方法。突然，一個主意閃過小兵的腦子，他興奮地說：“小明，走，去你家。”小明百思不得其解，只好回到了自己家。
到了小明家后，小兵在著急地找來找去。小明奇怪地問：“小兵，你在找什么呢？”小兵不理他，繼續找。等小兵失望地坐在沙發上時，小明繼續問：“小兵，你在找什么呢？”小兵才回過神來，說：“小明，你家有熱水嗎？”“有啊，還要什么？”“還要一個臉盆。”小明很快地拿來了熱水瓶和臉盆，小兵把熱水倒進了臉盆里，再把壓扁的乒乓球放了進去。小明這時是丈二和尚摸不著頭腦，實在是很奇怪，就問小兵：“小兵，你把乒乓球放進去干嘛？”小兵笑笑，沒理他。
過了一會兒，乒乓球很神奇地恢復了原樣。小兵對小明說：“這是熱脹冷縮的原理。”這時小明才回過神來，說：“哦！我想起來了！這個熱脹冷縮原理在科學課上時，科學老師講過的'呀！”他們大笑起來。
”
五年級的作文 篇6
我家的門口有兩棵大桐樹，長得很粗大、而筆直。我聽媽媽說，我小的時候，剛會走路，媽媽給我熱一瓶奶，我就拿著奶瓶東倒西歪地走到其中的一棵大樹下面，抱著大樹，在喝奶，如果我沒喝完，要是有人抱我走的話，我就會抱緊那棵樹，死活不走。等我喝完了，我才離去。
如今，這棵大樹長得比屋頂你還高，但是，我家的這兩棵大桐樹從此也不再長得那么快了，常言道：我們從嬰兒到老人是有歲數的。而大樹，也是一樣樹葉是從幼苗長到大樹，也是有年齡的，想要知道大樹有多大年齡，數數它有幾個圈，他一共有幾個圈，就是有幾歲了。
這兩棵大樹從幼苗長到大樹，看他夏天是那么郁郁蔥蔥，冬天還是光禿禿的，看起來沒什么變化。但是，他的年齡與爸爸一般大。可是，我覺得他的年齡我都可以叫爺爺了。而我家這兩顆大樹在不斷衰老，一年比一年的葉子少。
我們可見，樹也是有生命的`，是有年齡的，從一顆幼小的書，長成這么大的一棵大樹，的經過多少風風雨雨，兒長得這么粗大呢？人也是一樣，人這一生必得經過很多風波，經過人生的考驗？才能成為一個真正有價值的人。 然而也有我們值得學習的地方，比如他那頑強不屈的精神。有很多優點值得我們學習。
五年級的作文 篇7
我隱隱約約能看到一位頭發花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來，越來越近，直到走近我才停下來。他慢悠悠地對我說：“我是時光老人，我帶你去看看一直給予你知識的教室吧！”我半信半疑，但再大的風險也不過我的好奇心呀，于是我緊跟著老爺爺，眨眼的功夫就來到了一幢漂亮的房子前。
房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現著五顏六色光芒的門，旁邊還有一個小的顯示屏，通過人臉識別功能我們走進房子。我聽到了一個甜美的聲音說：“歡迎來到學校”，我四處張望，我疑惑的看著時光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸著我的頭說：看那邊，我順著他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非常可愛的一只小蜜蜂，真沖著我眨眼呢。“爺爺，爺爺，原來說話的是它呀！”我對時光老人說。“嗯，這可不是一只簡單的小蜜蜂，遇到晚到的同學們，它會提醒讓同學們下次不要遲到啊；遇到大聲喧嘩的同學，它會提醒大家保持安靜，不要影響其他同學上課；遇到追逐打鬧的同學，它會提醒同學們注意安全.......時光老人詳細地介紹智能小蜜蜂。聽完他的話，我對這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼著：書山有路勤為徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵志名言。
走進了教室，我特別驚訝，居然沒有桌子和椅子。我扭頭對時光老人說：”我們是不是走錯了？這不像是我們的架勢呀？什么都沒有，怎么上課呀？“一大堆的問題涌入我的腦海，恨不得一股腦的問完。時光老人看著我滿臉的以疑問，溫和的對我說：別著急，仔細觀察一下教室的每個角落。”聽完之后，我又重新仔細打量了一下整間教室，我眼睛在靠著門口的那扇窗戶邊停了下來，原來那里隱藏著兩個愛心形狀的按鈕，一個黃色，一個藍色的，為了搞清楚它們的作用，我來不及問時光老人，就一步并作兩步的飛奔到那里去探個究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的`聲音傳進我的耳朵，還沒等我反應過來，一排排整齊干凈的桌椅已經擺放在教室里，好像一個一個都向我招手，快來快來我這里坐吧。我的眼睛還沒從漂亮的桌椅上收回了，手已經迫不及待地又按下了藍色按鈕，“同學好”，我順著聲音的方向看去，哇！一位短發大眼睛的老師正在跟我問好，這機器人老師太真實了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽見唰......唰兩聲，所有的窗戶都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環保色，看著這么健康的顏色同學們不集中精力都難。不知道為什么，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當我準備要坐下來的時候，更神奇的事情發生了，這桌椅盡然全是自動的，可以根據我的身高來調節桌椅的高度，這樣上課的時候同學坐著很舒適，就不會影響聽課了，下課了也不會感覺擁擠了。我盡情的感受著這一切。
“寶貝兒，寶貝兒，”隨著一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開了一只眼睛，“起床了”媽媽說。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時光老人和神奇教室都消失了，大概過了一分鐘，我才明白原來這是一場夢呀！不過我相信，現在科技這么發達，用不了多久，這個夢就會實現的。
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