六年級作文

時間：2024-12-25 07:15:09 六年級我要投稿

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六年級作文經典【7篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文經典【7篇】

六年級作文篇1

　　昨天，已成為人生道路上的歷史，不可更改。在昨天的童年，從滿凄厲幻想的年代，充滿樂趣的年代，在兒童時的我眼里，一棵小草，一塊瓦片，一堆沙土......都蘊藏著無限情趣。昨天，我會因為大人們不理我二懷疑，我是否存在，我覺得我自己太渺小了，簡直不能引起重視；害怕在那伸手不見五指的黑夜走路，覺得那黑夜好像一個黑森森的'怪物，將把我吞食；在那明亮的月夜中，要和小伙伴們爭：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈......”那悠悠童心，就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年，已成為記憶......

　　而在今天，在小孩眼里，我們是大人；在大人們眼里，我們還未成年；在我們眼里，今天我們就是我們！今天，我們復雜而又單純，沖動而又熱枕，容易沮喪而又很快興奮。啊！現在，金色的青春，你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天，有海，有星星，有理想。我們熱愛祖國和人民。我們懂得勤奮，早起迎旭日，入睡伴星辰。我們擔著父母的叮嚀，師長的關心，無論是成功還是失敗，我們時時謹記這一份重任。我們眼里有渴求，渴求知識，渴求社會。現在的索取不是為了將來的給予嗎？爸爸媽媽挾著我們，走過夜和晨，走過秋與春，現在，我們想奔，想飛翔，我們的頭發是飄拂的春風！我們追趕時間，追趕地球，追趕一切！我們的理想是帆的理想，鼓一蓬閃耀的希望，去尋找彼岸。為了不迷失航程，我們需要——引路的燈！

　　燈——指引我們走向明天。昨天，今天，明天......這都是周而復始地循環著的。然而人生能有幾個這樣的“復始”呢？對，我們應該朝前走，不管遇到什么障礙，只要百折不撓地朝前走，就會成功的。明天，引起我的遐想，我也會奮力前進的.....

六年級作文篇2

　　金色的深秋，無聲無息的來臨了。

　　10月24日，我們學校全體師生來到了中國青少年素質教育中心——盈園秋游。在秋游的那一天，我特地起了個大早，梳好頭，穿好衣服，背著鼓鼓囊囊的背包來到了學校。只見同學們一個個精神抖擻、揚眉吐氣。同學們有的在課室里高聲談笑、有的已經焦急地背著背包在門口踱來踱去、還有的索性將背包中的東西倒出來“展覽”。我想，同學們的心情大概和我一樣迫不及待了吧？！

　　八點三十分，我們上了車，經過一個小時的長途奔波，我們終于來到了目的地。大家爭先恐后的下車，頂著炎炎烈日，來到了我們的第一個活動地點——水上競技場。我們來到了一個淺水湖邊，湖中有一些枯萎的'荷花，似乎給整個湖添加了幾分涼意。湖上面有兩條繩子，這個項目就是走鋼絲。我因為感冒沒有玩，便在一旁觀看，為游玩的同學喝彩。同學們一個個都自告奮勇地去嘗試，可惜“壯士一去兮不復返”，都成了落湯雞。湖岸邊不時爆發出一陣陣的惋惜聲和喝彩聲。

　　終于到張景云同學走了，只見他不慌不忙地，抓緊了扶梯，腳穩當當地站了上去，他一小步一小步的挪動著，生怕掉下去，有好幾次，他差一點就掉下湖了，真是有驚無險啊！最后，憑借他的勇氣和細心，他順利過關了。接下來，同學們還玩了過吊橋、坐木伐等游戲，人人都興高采烈，好不快活。不久，我們又向第二站—壁虎游墻的游戲地點出發了。

　　壁虎油墻玩了不久，我們又懷著興奮的心情飛向了“空中飛人”

　　的活動地點。平時，我們都羨慕小鳥在天空中自由地飛翔，這回，我們總算可以嘗一嘗“飛”的味道了，想到這，我興致勃勃地登上了“飛船”，呼的一聲，我飛了下去，頓時讓人感到天旋地轉，真刺激！我渾身是汗，但卻滿臉紅光。

　　玩了這么久，也該吃飯了吧！熱鬧的聚餐開始了，我們把各自帶來的干糧拿出來了，大家一面吃，一面盡情的說笑，整個飯廳是一片喧鬧的海洋。午飯過后，我們又玩了許多游戲……

　　哦！時間過得真快，一轉眼就是下午了。我們戀戀不舍的地告別了這被秋姑娘染得金燦燦的盈圓。告別了各種各樣有趣而刺激的娛樂設施。這次驚險刺激的秋游之旅給我留下了深刻的印象，也增長了不少知識，我深深感覺到，做事不僅需要膽量和勇氣，還需要智慧和細心。總之，智勇雙全才能戰勝一切困難，取得最終的勝利。

六年級作文篇3

　　光陰似箭，時間如滔滔江水一去不復返。昔日的我還是一個無憂無慮的五年級學生，現在卻成了畢業班的一員。

　　回首往事，一年級的我總希望自己快快長大，成為一名六年級的大姐姐，因為那時的我總覺得六年級的大哥哥大姐姐很神奇。很厲害，總覺得長大了就無所不能。但現在，六年級的我倒有點向往低年級的生活了。他們過得輕松。過得自在。過得愉快······不像我，要面臨著“小升初”的問題，更何況上學期的數學成績給了我一個大大的打擊，使的負擔越來越重。

　　上六年級了，也就有更重的.擔子了！作業多了，壓力大了，看書的時間也少了。一個暑假里我看了不少好書，一下子減少了許多看書時間還真不習慣呢！老師也開始緊張起來，作業逐漸增加了，明顯的是上課，每天上午的三節課都是語數英，無一例外。這便是年級以來最大的改變。家長對我們都抱有很高的期望值，希望自己的孩子都能考上理想中的中學，也是一種無形的壓力與鼓勵！總之，大部分壓力應該來源于自己，只有自己給自己壓力，才能把壓力變成動力，考上好的中學。

　　六年級的天空有著無限的魅力令我著迷，給我足夠的空間去施展才能，讓我無拘無束地飛翔，發揮最好的實力，快快樂樂地成長。

六年級作文篇4

　　一聲溫柔的問候，“媽媽，您下班了，累嗎？”“媽媽，我放學了。”一個小小的舉動，一聲輕輕的招呼。這并不引人注意，但里面卻包含著數之不盡的孝心和愛心。

　　這天吃過晚飯后，我立刻走進書房做作業，今晚的作業很少，所以我很快就做完了。我收拾好書包，走到客廳。咦！怎么不見媽媽在客廳看電視呢？媽媽去哪里了？我走到她的房門，看到從門縫里透出來的光。哦，原來媽媽在房間啊！我輕輕打開房門，只見媽媽正用一只手輕輕地捶著背和肩膀，目不暇接地看著賬本。我心想：媽媽白天要在單位工作已經夠累了，回到家又要照顧我的生活起居。晚上又要拿賬本回來加班加點地看。我是不是應該幫媽媽分擔一些呢？于是，我躡手躡腳地走到媽媽后面，用手幫媽媽捶背。媽媽回過頭來的那一刻，我看見她的`眼里布滿了紅絲，看來媽媽真是睡眠不足。原本瘦小的臉上被單位的事煩得寫滿了疲憊，身體顯得更單薄了。但是媽媽一見到我就關心地問我：“你做完作業了嗎？”我說：“做完了！媽媽您辛苦了，我幫您捶捶背吧！”媽媽可能太累了，說：“好吧！”于是就躺在了床上。我首先幫媽媽捶肩膀，當我一下手時，摸到的就是媽媽的骨頭，媽媽也太瘦了吧！可是媽媽瘦小的肩膀竟然挑起重任。所以我捶得更起勁了，一會兒捶捶肩膀，一會兒捏捏腰。媽媽舒服地閉上了眼睛，我不知道媽媽是睡著了，還是閉目養神，但是我看見媽媽的臉上露出了幸福的笑容。過了一會兒，我的手有些酸痛，但是我還堅持輕輕地幫媽媽捶著。我不敢太用力，因為我怕會把媽媽弄痛。許久后，我輕輕地叫：“媽媽，媽媽。”她沒有回應我，當我確定媽媽已經睡著時，我并沒有吵醒她。而是悄悄地拿開手，然后幫媽媽蓋好被子，放下蚊帳，我把燈關了，輕輕地關上門。

　　第二天早上，媽媽對我說：“女兒，昨晚真的謝謝你，你已經長大了。”“媽媽，不用謝，這是我應該做的。”

　　每一天，每一聲問候，都代表媽媽和我的每一份母女之情，每一份的愛。“媽媽，我愛您。”

六年級作文篇5

　　要畢業了，需要熟記的知識明顯多了起來。有時我會寫作業寫到夜深。

　　電話“叮鈴鈴”響了起來，把我從數學公式中扯了出來。我甩了甩有些發酸的手，順手抓起了電話：“喂”

　　“是我啊”，電話另一端響起了外婆親切的聲音。“外婆，找我有事嗎？”我左手抓著電話，右手則抓著筆一刻也沒停息。“還在寫作業嗎？要多穿一些衣服，晚上易涼。”

　　外婆絮絮叨叨地說著：“你周末來外婆這里玩，行嗎？”“恐怕不行，周末我有事。”“那好吧，早點睡啊。”外婆失望地說著，掛了。

　　一陣奮筆疾書以后，我將筆一扔，靠在椅子上，忽然想到了外婆。

　　小時候，外公已經去世了。我天天粘著外婆。夏夜，在那棵大槐樹下，外婆坐在涼椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給我講一個迷人的故事，椅子邊，有一只小貓正趴著睡覺。而我則會邊咬著外婆做的棗糕，邊聽這故事。外婆做的棗糕很好吃，甜甜的，一直甜到心里。可是現在我長大了，不再是以前那個伏在外婆膝前聽故事的'小丫頭了，周末也還有其他的事要忙，哪有時間去看望外婆？

　　星期五放學回家，媽媽遞給我一個郵包，說是外婆寄給我的。我好奇地接過，折開一看，竟然是一盒棗糕！盒子上有一張紙條，我拿起一看，眼眶頓時濕了起來：我知道你周末有很多事情，不能來看外婆，外婆就給你寄來了棗糕。

　　媽媽看到我眼眶發紅的樣子，嘆了口氣，說著：“外婆心中掛念著你，怕你吃不到棗糕，特意給你寄了過來，你呀，真應該去看看她了，親情不是失去，還能挽回的東西，應該好好珍惜才對啊。”

　　我的淚奪眶而出。我沖出了門，跳上了去外婆家的最后一班車。

　　到站了，我下了車，太陽正將它一天中最后的光芒照射在窗戶上，眼前一片橘紅，外婆坐在門前，仿佛在等著什么。她椅子旁，一直老貓正閉目養神。

　　“外婆！”我喊道，盡量不讓自己流出淚來。

　　外婆看到我，笑了，我也笑了。洋溢在我們嘴角的笑意，比夕陽還要燦爛。我坐在外婆身邊與她聊天，咬著甜甜的棗糕，一如以前，甜到了心中。唯一不同的，是外婆眼角的皺紋和長大的我。

　　是該好好珍惜眼前的親情了！

六年級作文篇6

　　我是個活潑好動的女孩，每當看到我們學校老師早晨練太極拳時，我都會放慢腳步，目不轉睛地觀看，生怕錯過一招一式，甚至默想著什么時候我也能學上一招兩式，因為在《太極張三豐》里，太極拳可是天下無敵，誰要學會了便成了“武林至尊”（哈哈，開個玩笑！）沒想到，我的愿望居然在幾天后得以實現了……

　　開學后一個周一的早上，郭校長在校會上說我們大許小學將承辦徐州市學陶、師陶現場會，到時有一個學生太極拳展演，要求三至六年級的學生都要學習。哈！這可真是老天開眼，我的夢想要成真了。“噢！學太極拳嘍！”我高興地一蹦多高，一改女孩子往日的文雅矜持。

　　下午三節課后，開始學練太極拳了。教體育的張老師示范了一遍動作，然后說：“我們先學‘起式’，跟我做。”說完張老師便拉開了架式。這還不簡單嘛，同學們紛紛模仿起來，可一做起來就不是那樣的.了。張老師又耐心的把動作要領分開講解，讓我們先把左腳向左邁出一小步，腳尖先著地，然后外圍跟著著地，最后是整個腳掌落地。在抬腳的同時，我們還要做手五指叉開，雙臂自然下垂，然后半蹲，兩臂平行著慢慢從身體兩側抬到右胸前做抱球狀。做到這兒，張老師高聲說道：“這個動作一定要自然，手臂不要伸直。”我檢查了一下自己的手臂確實伸得有點直，便又縮回了一些，才達到老師的要求。

　　接著，張老師又教我們“左右野馬分鬃”。我們學著張老師的樣子將左腳收到右腳邊，腳尖點地，轉體后左手向左上方用勁慢慢打出，右手下壓收到腰間，然后轉體，重復，再轉體，再重復。

　　兩小節做下來，我已經明顯感到腿肚酸痛，胳膊也沉得抬不起來，大家都在底下小聲嘀咕：“累死了！”“早知這么難，就不學了！”張老師看到這種情況，便讓大家自由練習，熟悉一下動作要領。然后下到每個隊里進行個別指導，經過不懈努力，我們在最后一遍集體做時進步了很多，動作基本到位了，也連貫了許多，可張老師說這還不夠，課后還要多練習。

　　真沒想到，看似簡單的太極拳竟這么難！在回教室的路上，原先興高采烈的我像被打敗了的兵，一邊向前“挪”，一邊想：這太極拳看起來招式簡單，做起來還挺難，看來以后不能掉以輕心，要認真對待！想到這兒，我一個劍步，踏上樓梯，向班里奔去……