（通用）四年級的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
水果家族里有許多成員，西瓜、香蕉、蘋果、菠蘿、桔子……其中，我最喜歡桔子。
桔子的外形想一個較大的彈彈球。橙黃色的.皮上凹凸不平，有許多小小的坑，像長了皺紋似地。把皮剝開，你會開到多個月牙狀的桔瓣兒，緊緊地抱在一起，就像幾個可愛的小娃娃，圍著媽媽，聽媽媽講故事呢！桔子的味道酸甜可口，而且多汁，在口干舌燥的時候，如果吃上一個桔子，啊，你會覺得非常舒服，酸酸甜甜，又可口又涼爽。除了這樣吃，還可以吸管插到桔瓣里，吸她的汁。桔子的皮也是寶，可以泡水，還可以入藥。用桔子皮泡出來的水具有清肺去火，桔子皮嗮干后被稱作“陳皮”，中藥店里，我們可以看到它。
桔子雖然好吃，但是吃多了會上火。在這里還要提醒小朋友們，吃桔子的時候不要把桔子皮的汁弄到眼睛里。也不要把桔子核兒咽到肚子里，說不定會長出一顆桔子樹來呢。
我非常喜歡桔子，因為它不僅酸甜可口，而且皮還可以為人們治病。
四年級的作文 篇2
窗外世界，繁星點(diǎn)點(diǎn)，可是屋里的我望望天上的一輪皓月，不禁浮想聯(lián)翩，可是在此之中，最讓我自責(zé)不已的還是那一天的事。
歷史又讓我回到了幾年前的一天下午。“滴滴滴”第二節(jié)課的上課鈴響了，我們迅速跑向教室，乖乖地坐著，靜候老師的到來，老師走到講臺前，對同學(xué)微笑著。不過，我們只要一看到這詭異的笑容，就知道-------一定不會有好事情。果然，她說：“同學(xué)們，前天考的語文測試結(jié)果，大部分還算好，但是，有一部分人這幾天皮子又癢了。如果考差了，就等著地獄的折磨吧。下面，我來發(fā)卷子。”一位位同學(xué)的卷子被發(fā)下來，一張張慌張的臉上露出了燦爛的笑容。馬上就輪到我了，我十分忐忑不安，眉頭緊鎖的臉上顯示出從未有過的緊張。
我小心翼翼的接過試卷，手不停地顫抖著。只見潔白的卷子上，有一些紅圈圈或紅叉叉，旁邊扣的每一分就如刀割一般，深深插在我的心中，上面寫著一個數(shù)字：91.“91分”。我高呼著，仿佛空氣都凝固了，我艱難地睜開眼，好像馬上就要與世長辭，我出來沒有考過這個分?jǐn)?shù)，便不能承受。
回到家，媽媽就問我：“你們班是不是才發(fā)了卷子？”“我……啊！我們沒有發(fā)啊！媽，你是不是有從上面歪門邪道聽到的。”我意識的我說漏了嘴，就立刻轉(zhuǎn)個方向，假裝不知道。因為，如果媽媽知道了我考差了，一定會把我劈成肉莢膜。媽媽說：“哦，既然沒有就算了，如果有的'話，一定要給我說。”我暗想：如果給你說，那我就完了……
此后，我一直在圓謊，裝著不知道，媽媽也因為我的干擾而沒得知我們成績，直至，那個夜晚……
那晚，我在讀書，媽媽想向老師詢問語文書中的一個詞，我在一旁緊張的聽著，生怕老師提到我的分?jǐn)?shù)，可是，天盡不如人意，老師向媽媽說了我的情況，于是那晚，我被媽媽狠狠的教訓(xùn)了一頓。
從此，我再也不說謊。因為，紙包不住火，逃得過一時，逃不過一世。一個謊需兩個謊來圓，兩個謊需四個謊來圓，以此類推，積少成多，至此，就需要一輩子來圓。
謊言是虛假的，它會欺騙人與人之間最純真的感情。
四年級的作文 篇3
我們每個人都有自己的教室，也在教室里學(xué)到了很多東西，也有很多高興于不開心的事情，可是未來的教室是什么樣的呢？請跟我走進(jìn)未來的教室吧！
看看我們未來的教室還可以檢查作業(yè)呢，如果誰沒寫完作業(yè)，哈哈哈，那就別想走進(jìn)教室了，它會把你隔在門外，并語音提示：請你把作業(yè)完成，請你把作業(yè)完成。唉，我以后就不能再有僥幸的心理了。如果作業(yè)完成了，它也會語音提示：作業(yè)已完成，請進(jìn)教室。
走進(jìn)教室每個人的書桌上都有一個大屏幕，如果上數(shù)學(xué)課了，它就會自動跳出數(shù)學(xué)課件，書桌還有一個小筆孔，如果筆沒水了，就把筆放進(jìn)筆孔里，筆水立刻就打滿了，如果誰不好好聽課，書桌就會自動提醒：請認(rèn)真聽講。
再看教室里的窗戶可以根據(jù)天氣自動開放，如果夏天窗戶就會自動打開并有涼爽的冷氣吹來，如果冬天到了，它還會放暖氣呢。再看老師的講臺分三層，第一層放筆和其它東西，第二層放老師沒收的東西和包，第三層呢放考試卷，他們都用同一把鑰匙，而且筆都是激光筆。如果老師需要檢查誰的作業(yè)呢，只要語言說一下他的名字，作業(yè)就自動傳出來了。更有趣的'是，如果上課有人沒精神，屏幕就會自動提示老師：該講個故事了，該講個故事了。
這就是我神奇的教室，同學(xué)們你們的教室是什么樣的，也趕快分享一下吧！
四年級的作文 篇4
在我家電視機(jī)前面有六個大肚子的彌勒佛，它們是爸爸精挑細(xì)選回來的，是一套美麗的工藝品，每個彌勒佛的大小都不一樣。
瞧！彌勒佛中的“老大”就是最中間的那一個了，它全身都是古銅色的。這眉開眼笑的大肚子彌勒佛敞開胸，挺著個大肚子。肉嘟嘟的大腦袋又光又亮，兩個大耳垂把肚子都遮住了。它左手拿著一串佛珠，右手還拿著個大錢袋，我想里面肯定有些什么值錢的寶貝，不然它這么笑得那么開心呢。瞧它哈哈大笑的樣子，眼睛瞇成一條線，只留一條小縫，嘴巴都咧到嘴邊，下巴都成了“兩層”了，難怪人人見了它都忍不住哈哈大笑呢。
這個彌勒佛是多么的`開心啊！別忘了它還有五個兄弟呢！
看看，左邊的彌勒佛舉著一個大元寶使勁的夸耀著：“瞧瞧，我這個大元寶可是價值連成呀！”右邊那個指著大錢袋說：“我的才是真金白銀呢，整整一百個金幣呢，不羨慕死你們才怪呢，唉喲，我都背不動了！”后邊的兩個彌勒佛背著錢袋趕過來，好像說：“等等我們，我們這的金銀珠寶可不比你們差呢！”有一位彌勒佛不太和群，坐在一邊微笑著。
這個大個的彌勒佛我最喜歡了，特別是它那令人發(fā)笑的笑容，愿它永遠(yuǎn)笑口常開，也祝愿每一位老師、同學(xué)也永遠(yuǎn)笑口常開。
四年級的作文 篇5
一地的溫柔。風(fēng)乍起，蝶葉翩躚，幻化成交織的醒與夢，錯落目光，只能注視到眼前的一片浩黃。一地的溫柔。被碎步摩挲沙沙地直撓心中的琴弦，淡淡響起天籟的共鳴。
我彎下了腰。那些失落的精靈，浮動著它的語言，在嬉鬧著，似乎還有綠色的體溫。深秋，讓我的記憶鋪滿了那些曾經(jīng)努力生存過的痕跡。
怎么樣的痕跡呢？是手掌上的生命線么？一個完美的圓么？是前世的風(fēng)，今生的塵么？
不知是否真的.有前生來世，像幸福的青鳥在我們的頭上倏忽而過，飄渺如彈指。
起點(diǎn)，既近，又遠(yuǎn)。若即若離地似乎很容易湮沒在浪的盡頭，擱淺在遺忘的海岸。細(xì)細(xì)憶起過往的事，只想將瑣屑碎碎編織成鏈，牽伴一生。
也記得有過詩意的承諾，說，20年后，再聚在校園的銀杏下。那時，想必歲月似風(fēng)在樹干上刻下一條條突兀。依舊的一地溫柔，仍是我們的人生里程碑，拾掇起夾入筆記里。
守著承諾是幸福的。
只是，守過之后，是滿足，還是失落？
也許承諾是古老的咒言，讓我們在前生來世里輪回的旋轉(zhuǎn)，和它一起不再老去。
四年級的作文 篇6
這幾天下秋雨了。有句俗詞說：“一場秋雨，一場寒”。經(jīng)過這幾天的秋雨，天氣真的越來越冷了，看來，這話說的是對的。
我們現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿短袖短褲了，要開始穿長袖的衣服和褲子了。而到了晚上睡覺的時候，我們也要把被子換成厚些的被子，睡衣也要換成厚些的來穿；
秋天的雨不像夏天的'雨下的那么的猛，它很溫柔，但下的時間要比夏雨的時間長。今天秋雨還淋濕了我的衣服、褲子和書包。秋雨的聲音是：嗒——嗒——嗒——，下的大的時候就是滴嗒、滴嗒……不像夏天的雨下劈里啪啦的那么響。
我喜歡秋雨又不喜歡秋雨！
為什么喜歡呢？因為秋雨讓天氣變涼爽了，有利于莊稼、植物的生長。
為什么不喜歡呢？
因為我在新聞上看到了這場秋雨造成了有些地方山體體滑坡，今天就有一個磚廠被淹埋了，已經(jīng)有一個人死亡，十人失蹤。看了這個新聞我覺得我心里很擔(dān)心他們，他們也太可憐了；我還看到高科渡假大酒店也遇到了山洪的襲擊，我還在那里住過呢，那個酒店很漂亮，我還很想再去住，希望這個酒店能夠平安渡過難關(guān)。秋雨不能再下下去了。而且這么冷的天氣什么時候是個頭啊！
四年級的作文 篇7
人生路上，我們需要面臨許多的選擇，在面臨選擇時，如果我們失去了正確的人生信念，就會失去人生的方向。不少人會因此造成一念之差的大錯或小錯，心靈的選擇，很重要。
曾有一位登山者，途中遇到暴風(fēng)雨，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人。他心想;是救他呢/還是繼續(xù)前行/經(jīng)過很長時間的猶豫后，他決定救這個人。于是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。經(jīng)過一番努力，終于把他給救醒了。于是，兩個人攙扶著走出了雪地……
也許并不是每個人都會碰到這樣的生死訣擇。但是我們的生活中也會面臨一些觸動心靈的`選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該慎重考慮，不要讓自己在作了選擇后才感到后悔。在痛苦與幸福的選擇下，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)登山者多為別人著想。因為正確的選擇，會帶給我們很多，它也是體現(xiàn)我們自身價值的關(guān)鍵，正如那位登山者，如果他沒有選擇就那個人而獨(dú)自朝前走，那我想他也未必會走出雪地吧。因為，他可能會為自己的選擇而后悔，可那時，已經(jīng)晚了，不是嗎?
我們在面臨選擇時，只有作出了正確的選擇，人生的畫卷才會更加美麗，人生的舞劇才會更加精彩。
四年級的作文 篇8
我坐著時光機(jī)，來到未來。這里的科技真先進(jìn)，先來參觀一下這里的教室吧。
這里的教室，有的長了翅膀，有的是個大潛艇，有的.高的像一座高樓，有的小的像一只毛毛蟲，功能也不一樣。但是，每個教室里都沒有書包。只要按一下桌子側(cè)面的按鈕，就會出現(xiàn)一個熒光屏，在上面用自動筆寫一下老師的名字，老師就會在上面講課而且質(zhì)量也很高。不僅如此，每個同學(xué)的熒光屏?xí)鶕?jù)這個學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況來布置每天的家庭作業(yè)。而桌子和椅子也會根據(jù)每個同學(xué)的身高自動調(diào)節(jié)一個合適的高度。每個學(xué)生從一年級到六年級都要用這一套固定的桌椅，所以每個同學(xué)都要愛護(hù)自己的桌椅喲！每過一段時間，桌椅也會自己給同學(xué)換位置。這么厲害的教室我好喜歡呀，好想來這里上學(xué)呀！
正當(dāng)我還沉浸在開心的“上學(xué)夢”中的時候，“叮鈴鈴……”一陣美妙的聲音告訴我要上學(xué)了。原來是做夢呀！不過想想那么好的教室，沒有體會到多可惜呀！但是，我堅信如果我們好好學(xué)習(xí)，長大一定能設(shè)計出這么好的教室。讓我們一起努力吧！
四年級的作文 篇9
運(yùn)河歷史悠久，至今已經(jīng)有20xx多年了，是世界上第一條人工開鑿的運(yùn)河。
運(yùn)河的橋是古老的。拱宸橋是一座石橋橫跨河面，橋面很寬，橋上人來人往，車水馬龍。橋身兩側(cè)各有一個拱形的小橋洞，中間的橋洞最大，它是由石頭一塊一塊堆積而成的，石塊凹凸不平，長滿了青苔。站在古色古香的拱宸橋上遠(yuǎn)望去，能看見無數(shù)游船從橋下穿過……
運(yùn)河的船是古老的。沙船在河面上游過時發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，船尾上，好像被船拉了一條長長的尾巴似的，白浪翻滾，沙船船身上運(yùn)載著許多貨物，駛向遠(yuǎn)方，好像在訴說著古老的故事。
運(yùn)河的`水是古老的。水面渾濁，土黃色的陽光照在水面上，波光粼粼，向遠(yuǎn)處望去，水和天好像連在一起似的，一望無際，靜時風(fēng)平浪靜，水波不興，四周非常寧靜；動時波濤洶涌，河水撞在岸邊的石頭上，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，就像一首交響曲。
運(yùn)河的房子是古老的。兩旁白墻黑瓦的房子上掛滿紅燈籠，夜晚燈火通明，房子里有人在喝茶、打牌、聊天，坐在躺椅上聽收音機(jī)，顯得非常悠閑。兩旁樹木綠樹成蔭，一簇堆在另一簇上，顯得生機(jī)勃勃。
運(yùn)河真是一條古老的河啊！整條運(yùn)河象征著古代勞動人民的精神，充滿古老的氣息。
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