六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
到現在為止，教過我的老師不計其數，有和藹可親的申老師、樂于助人的祝老師、嚴肅認真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時關心同學的王老師。
那是上中班時，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時，老師讓小朋友們排隊回寢室睡覺，可是剛出了教室我們便向寢室奔去，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開，我們在走廊上飛奔，后面有個小朋友推了我一下，我便摔倒了，當時我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來，王老師聽到哭聲飛跑了過來，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會兒就好了。”抹過藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開了寢室。
現在每當我看到這個傷口，我便想到王老師給我抹藥時的`情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。
六年級年的作文 篇2
大自然是一個創造者，它創造出許多美妙的聲音，等待著我們去傾聽。
山澗里，傳來了一陣好聽的聲音：“叮咚”“叮咚”，仿佛在彈琴。我懷著好奇的心情走過去一看，原來是一條清澈的小溪在流動。
草叢里，響起了各種叫聲。有的是“蟈蟈蟈”，有的是“呲呲呲”，還有的是“嘟嘟嘟”。雖然是不同的聲音，但其實都是一種昆蟲——蛐蛐。
花園里，傳來了“嗡嗡”的叫聲。我順著聲音找去，發現原來是五只蜜蜂。它們在花叢中飛來飛去，忙著采蜜。
天空中，出現了一道閃電，“呲啦”一聲劃過了天空。隨即，雷公公敲起了大鼓，“轟隆隆”，震得方圓百里外的人都聽得很清楚。
田野里，傳來了微弱的'聲音，“呼呼”，這是風伯伯路過。
小區里，傳來了小鳥的叫聲，“嘰嘰喳喳”，讓路邊的行人都聽得舒服。
農村里，母雞開始了它的下蛋計劃，“咯咯噠”“咯咯噠”，似乎很痛苦。
家里，傳來了奶奶放鍋的聲音，“咚—咚”，不一會兒，一陣飯菜的香味就飄進了我的鼻子。
這些都不算十分奇怪，最奇怪的就是一種蜜蜂聲音的擴大版，“嗡嗡”，我很好奇，于是走近一看，才知道是鋸木機在鋸木。
大自然的許多聲音都很奇妙，需要我們傾聽。有時還要尋找聲音制造者。
六年級年的作文 篇3
北風呼呼的吹，又迎來了一個寒冷的冬天。
一條流浪狗漫步走在大街上。它經常找不到食物吃，而且還被一些小孩子玩弄。當它走到一家炸雞店時，他突然精神抖擻起來，猶如一位病入膏肓的人又恢復了健康。它用頭撞了撞門，不一會兒一個面如黑鐵的大漢打開了門，嘴里還說：“誰呀？是買炸雞的`嗎？”小狗“汪汪”地叫了幾聲。這時那個大漢向四周看看，發現了那條落魄的小狗，怒氣沖沖地說：“你這條臟狗，快給我滾開，別壞了我的生意！”小狗一驚，慌忙的走開了。
小狗又生氣又委屈，來到了一座住宅院的角落里，不一會兒就睡著了。“你這條臟狗，快離開我的住宅。”小狗一下子被驚醒了，原來它來到了以前主人的住宅。可是小狗實在是又累又餓，連爬起來的力氣也沒有了。它“汪汪汪！”叫了幾聲，似乎祈求在這里休息一會兒。可是舊主人的臉上已經被憤怒覆蓋了，他又踢又罵把小狗趕出了宅院，小狗走了幾步就暈倒在地，當它醒來時，發現自己蓋著暖和的被子，躺在舒服的暖窩里，旁邊還有一碗熱乎乎的湯。原來那條小狗昏迷不久，一位小姑娘發現了這只可憐的小家伙，急忙把它帶回家。
一年以后，小狗已經長大，并生了三只活潑可愛毛茸茸的小狗，其中一只小狗被原來的舊主人買去收養。有一天，流浪狗看見舊主人牽著一條小狗在住宅區溜達，就猛撲過去，不停地狂叫起來，好像要奪回自己的小寶貝，以免它再重演自己的悲劇。小姑娘跑過來，流浪狗停止了吼叫，并對小姑娘點頭哈腰，還不停地搖尾巴。小姑娘對舊主人說：“可能是它認出你是它原來的主人了。”那個舊主人低著頭趕緊牽著小狗回家了。看來“善有善報，惡有惡報”狗也懂得這個基本道理。
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